Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
III-PAC 2020 1
________________________________________________________________________________
Contenido
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 2
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 3
________________________________________________________________________________
Mucha gente bebe por el efecto estimulante, como en el caso de una cerveza o un vaso de
vino que se toman “para animarse”.
Si una persona consume más alcohol de lo que el cuerpo puede tolerar, entonces
experimentará un efecto depresivo, este efecto lo demostrará ya sea haciendo o diciendo
incoherencias o simplemente e entrar a un estado de enmudecimiento. Empezará a
sentirse torpe o perderá coordinación y control.
El análisis del alcohol como droga licita de amplia aceptación social, exige amplio estudio
y análisis con miras a la concepción de estrategias, que ayuden a mitigar el grave perjuicio
que ocasiona su consumo.
"El etanol, es el principal componente de las bebidas alcohólicas; éstas se obtienen por
fermentación o destilación. Es una sustancia muy volátil, altamente soluble en agua y no
soluble en grasas. Inclusive es utilizado como combustible.
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 4
________________________________________________________________________________
Para establecer la cantidad de alcohol que tiene una bebida, se debe conocer previamente
el grado alcohólico de la misma.
Cuando decimos que una bebida (por ejemplo el vino) tiene 12°, estamos diciendo que en
una cantidad de esa bebida, el 12% de esa cantidad es alcohol etílico puro. Un litro de vino
(1000 cc), tiene 120 cc de alcohol etílico puro.
Fermentación alcohólica:
Destilación.
Proceso que consiste en calentar un líquido hasta que sus componentes más volátiles
pasan a la fase de vapor y, a continuación, enfriar el vapor para recuperar dichos
componentes en forma líquida por medio de la condensación
Las bebidas fermentadas, como la cerveza y el vino, contienen desde un 2% hasta un 20%
de alcohol.
Las bebidas destiladas, como los licores, contienen entre un 40% y un 50% de alcohol o a
veces más.
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 5
________________________________________________________________________________
1. “El alcohol no es una droga peligrosa”: Es absolutamente inexacto. Hoy sabemos que el
alcohol es una droga psicoactiva que puede llevar a un consumo peligroso y a una
dependencia asociada a un mayor riesgo de morbilidad y mortandad.
3. “No hay peligro si estoy por debajo del límite legal de la tasa de alcoholemia”: Esta
creencia es totalmente falsa, pues está comprobado que niveles inferiores de alcohol en
sangre producen deterioro de la función psicomotriz y se incrementa el riesgo de
accidente. Esta creencia se da especialmente entre conductores noveles y no
experimentados, así como entre los que no beben de manera habitual.
4. “Dos personas que beben los mismo, tendrán la misma concentración en sangre”:
Otra falsa creencia, pues aunque la concentración de alcohol en sangre dependa
directamente de la cantidad ingerida, el consumo de alcohol también se ve modificado por
múltiples factores endógenos y exógenos.
5. “El alcohol ingerido con la comida no se absorbe”: Es falso, pues aunque se retrase la
absorción, siempre se acaba metabolizando y sus efectos se dejan sentir igualmente.
El conductor ha de entender que en cierta medida, el vehículo cuando se conduce bajo los
efectos del alcohol, es un arma con la que puede segar su propia vida y la de otras
personas inocente.
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 6
________________________________________________________________________________
País mg/ml
Argentina 0.5
Australia 0.5
Bélgica 0.5
Bolivia 0.7
Brasil 0.0
Canadá 0.8
Colombia 0.0
Costa Rica 0.49
China 0.5
Dinamarca 0.5
Ecuador 0.7
El Salvador 0.5
Estonia 0.2
Finland 0.5
France 0.5
Germany 0.5
Guatemala 0.8
Honduras 0.7
Hungary 0.0
La vía pública es todo espacio o bien, que está al servicio de la población para circular
libremente por diferentes espacios construidos para tal fin.
Una red vial planificada pensando en la seguridad, establece una jerarquía de vías con
diversos niveles o categorías, cada uno concebido para una función determinada.
Un estudio anterior había predicho que esta clarificación de las funciones de todas ellas,
podría reducir en más de una tercera parte, la cifra media de lesiones debidas al tránsito
por kilómetro recorrido-vehículo. Dichas funciones, estarían basadas en los siguientes
aspectos:
Muchas veces, las modificaciones necesarias para mejorar la seguridad de toda una red
vial o de un lugar peligroso son poco costosas, pero pueden reportar grandes beneficios al
reducir la incidencia de choques y lesiones.
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 8
________________________________________________________________________________
Las campañas a las que nos tienen acostumbrados, unas más, otras menos, se basan en
mostrar con crudeza los efectos de las imprudencias (accidentes), con la finalidad de
concienciar de ese modo a la población de los riesgos del volante. Sin embargo, es
necesario desarrollar otro tipo de acciones encaminadas a prevenir día a día este enorme
problema, pues las cifras y datos que manejamos inequívocamente nos inducen a postular
lo anterior.
14.10.3 Plan Mundial para el Decenio de Acción para la Seguridad Vial 2011–2020.
“Exhorto a los Estados Miembros, los organismos internacionales, las organizaciones de la
sociedad civil, las empresas y los líderes comunitarios a garantizar que el Decenio produzca
mejoras auténticas. Para dar un paso en esta dirección, los gobiernos deberían dar a
conocer sus planes nacionales para el Decenio cuando este se ponga en marcha a nivel
mundial el 11 de mayo de 2011”. Sr. Ban Ki-moon, Secretario General de las Naciones
Unidas
Finalidad del Plan Mundial para el Decenio de Acción para la Seguridad Vial 2011–2020
Servir de documento de orientación que facilite medidas coordinadas y concertadas
destinadas al logro de las metas y objetivos del Decenio de Acción para la Seguridad Vial
2011–2020.
Ofrece un contexto que explica los antecedentes y las razones de la declaración del
Decenio formulada por la Asamblea General de las Naciones Unidas. Este Plan mundial
será útil para apoyar el desarrollo de planes de acción, locales y nacionales y, al mismo
tiempo, ofrecerá un marco para favorecer actividades coordinadas a nivel mundial. Está
destinado a un amplio público integrado por representantes de los gobiernos locales y
nacionales, la sociedad civil y las empresas privadas que deseen ajustar sus actividades al
marco mundial en el próximo decenio.
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 9
________________________________________________________________________________
El 90% de las defunciones por accidentes de tránsito tienen lugar en los países de ingresos
bajos y medianos, donde se halla menos de la mitad de los vehículos matriculados en todo
el mundo.
Entre las tres causas principales de defunciones de personas de 5 a 44 años, figuran los
traumatismos causados por el tránsito.
Numerosas partes del mundo ya se están viendo afectadas por el cambio climático, y hay
pruebas de que el transporte vial —que sigue dependiendo en buena medida del
petróleo— representa el 14% de las emisiones mundiales de gases de efecto invernadero.
Tales emisiones afectan directamente la salud humana a través de la contaminación del
aire y sus efectos respiratorios.
De acuerdo con el Plan Mundial para el Decenio de Acción para la Seguridad Vial 2011–
2020, los traumatismos causados por el tránsito pueden prevenirse.
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 10
________________________________________________________________________________
Finalidad y objetivos específicos del Plan Mundial para el Decenio de Acción para la
Seguridad Vial 2011–2020
1. La formulación y ejecución de estrategias y programas de seguridad vial
sostenibles;
2. La fijación de una meta ambiciosa, pero factible, de reducción del número de
muertos a causa de los accidentes de tránsito antes de 2020, basándose en los
marcos vigentes de metas regionales relativas a las víctimas;
3. El reforzamiento de la infraestructura y capacidad de gestión para la ejecución
técnica de actividades de seguridad vial a nivel nacional, regional y mundial;
4. El mejoramiento de la calidad de la recopilación de datos a nivel nacional, regional
y mundial;
5. El seguimiento de los avances y del desempeño a través de una serie de
indicadores predefinidos a nivel nacional, regional y mundial;
6. El seguimiento de los avances y del desempeño a través de una serie de
indicadores predefinidos a nivel nacional, regional y mundial;
7. El fomento de una mayor financiación destinada a la seguridad vial y de un mejor
empleo de los recursos existentes, en particular velando por la existencia de un
componente de seguridad vial en los proyectos de infraestructura viaria.
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 11
________________________________________________________________________________
Desarrollo institucional
1. Convertir la seguridad vial en una prioridad política.
2. Crear un organismo coordinador encargado de la seguridad vial, dotarle de
recursos y responsabilizarle de su actuación.
3. Establecer objetivos adecuados en materia de seguridad vial y poner en marcha
planes nacionales de seguridad vial.
4. Crear mecanismos que promuevan un enfoque multidisciplinario de la seguridad
vial.
5. Favorecer la creación de grupos que promuevan la seguridad vial.
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 12
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 13
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 14
________________________________________________________________________________
15.1 Alcoholemia
La cantidad de alcohol presente en el organismo de una persona se conoce como
"alcoholemia".
Son muchos los efectos que producen las bebidas alcohólicas en las personas, conforme
el grado que contiene cada una de las bebidas. Un conductor seguro, debe tener
alcoholemia “0”.
Por poco que sea el nivel de alcohol en la sangre, la capacidad de responder con total
seguridad ante un imprevisto, es seriamente disminuida.
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 15
________________________________________________________________________________
Estos niveles son solo un estimado, ya que con base en lo discutido en clase, el nivel de
alcoholemia depende de muchas situaciones y varía de persona a persona:
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 16
________________________________________________________________________________
Para establecer la alcoholemia, se estima primero los gramos de alcohol absoluto ingerido
y no los centímetros cúbicos que consumió la persona. La fórmula es la siguiente:
Gramos de alcohol absoluto = volumen (100cc=1) X la graduación de la bebida alcohólica x
0.8 (densidad del alcohol).
Ejemplo: una persona sana de mediana contextura, con un peso aproximado de 70Kg que
consume durante la comida ½ litro de vino. A la hora esta persona tendrá una alcoholemia
de 0.5 g/l.
La misma persona, pero esta vez consume antes del almuerzo 1 cerveza, durante la comida
3 vasos de vino y luego de la comida se sirve un vaso con coca. A la hora se habrá
alcanzado una alcoholemia de 0.8 a 1 g/l.
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 17
________________________________________________________________________________
Si nos acostamos con un nivel de alcohol en la sangre de 1gr/lt, para estar totalmente
sobrio, es decir con 0 gr/l, necesitamos dejar pasar de 6 a 12 horas.
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 18
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 19
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 20
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 21
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 22
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 23
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 24
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 25
________________________________________________________________________________
Semáforos
Significado de las luces del semáforo y su equivalencia con la señal manual del Agente de
Tránsito.
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 26
________________________________________________________________________________
Son marcas paralelas al sentido de circulación y pueden ser de color amarillo o blanco. Por
lo general se pintan en las carreteras marcas tales come líneas, símbolos y palabras a fin
de ayudar a los conductores y controlar el flujo del tráfico.
Las líneas blancas y amarillas se usan a lo largo de los bordes del pavimento y entre
carriles para que los vehículos se mantengan alineados. Dichas líneas pueden ser
continuas, o punteadas, únicas o dobles. A menos que esté doblando, saliendo de una
autopista o cambiando de carril, siempre manténgase entre las líneas que marcan su
carril.
Líneas amarillas
Las líneas amarillas separan los carriles del tráfico que se mueve en direcciones opuestas.
Las líneas amarillas únicas también pueden marcar el borde izquierdo del pavimento en
carreteras divididas y calles de sentido único.
Una línea amarilla discontinua separa carriles del tráfico que se mueve en direcciones
opuestas. Manténgase sobre la derecha del carril a menos que esté pasando a un vehículo
que vaya enfrente de usted. Cuando lo esté pasando, puede cruzar esta línea
temporalmente cuando sea seguro hacerlo.
Una línea amarilla continua a mano derecha de una línea central amarilla discontinua
significa que está prohibido pasar a otro vehículo o cruzar en ese carril, excepto cuando se
dobla a la izquierda. Si la línea discontinua es la que está más cerca de usted, puede cruzar
la línea discontinua sólo para pasar a otro vehículo y sólo cuando sea seguro hacerlo.
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 27
________________________________________________________________________________
Líneas blancas
Las líneas blancas separan los carriles del tráfico que se mueven en la misma dirección. Las
líneas blancas únicas también pueden marcar el lado derecho del pavimento.
Si está en un carril que está marcado con una flecha curva y la palabra ONLY, hay que
doblar en la dirección de la flecha. Si su carril está marcado con una flecha curva y una
flecha recta, puede doblar o seguir derecho.
Carriles Reversibles
Algunas carreteras tienen carriles de tráfico reversibles
para ayudar durante las horas de mucho tráfico. La
dirección del tráfico es invertida normalmente durante
ciertas horas del día. Estas marcas en el pavimento se usan
con señales especiales en el carril y otros letreros y
símbolos.
Una línea blanca continua marca el borde del pavimento en la mayoría de las carreteras.
Las líneas de "pare", los pasos de peatones y los espacios para estacionar también están
marcados con líneas blancas. Símbolos tales como las flechas están también en blanco.
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 28
________________________________________________________________________________
Una sola línea amarilla marca el borde izquierdo de todas las carreteras divididas o de una
sola vía. Muchas veces los bordes están marcados en amarillo en las zonas donde se
prohíbe estacionar, generalmente cerca de las bocas de agua o las intersecciones. Es
contra la ley estacionar o conducir por áreas que tienen marcas en el pavimento que
indican carriles de incendios o zonas de seguridad.
La flecha que marca el carril central en el diagrama que aparece más abajo indica que la
dirección del tráfico en este carril puede estar invertida de acuerdo con los controles
locales de tránsito debido al excesivo tráfico en determinadas horas o a otras condiciones
especiales.
Los conductores en ambas direcciones pueden usar el carril central para doblar a la
izquierda.
Los conductores conduciendo en ambas direcciones pueden usar el carril central para
doblar a la izquierda.
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 29
________________________________________________________________________________
ARTÍCULO 45.- Los hondureños o extranjeros con permiso de residencia, que conduzcan
vehículos, deben portar su correspondiente Licencia de Conducir extendida por la
Dirección Nacional de Tránsito, la que debe estar electrónicamente conectada con el
Registro Nacional de Conductores.
ARTÍCULO 46.- Los extranjeros que ingresen al territorio nacional podrán conducir con la
licencia vigente que porten y estarán sujetos al principio de reciprocidad, y a lo que sobre
el particular establecen los tratados y convenios internacionales ratificados por el Estado
de Honduras.
ARTÍCULO 48.- Para obtener por primera vez la licencia de conducir de vehículos de
transporte público y privado de pasajeros y de carga, se requerirá además de aquellas,
acreditar adicionalmente lo siguiente:
1) Tener una edad mínima de veinticinco (25) años.
2) Haber cursado la educación primaria completa como mínimo.
3) Haber aprobado curso especial para conductores de transporte de pasajeros o de carga,
en su caso, impartido por el Instituto Nacional de Formación Profesional (INFOP), y a la
vez, aprobar el examen teórico y práctico para obtener la licencia respectiva; examen que
debe incluir por lo menos, los temas siguientes:
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 30
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 31
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 32
________________________________________________________________________________
* El día de su cita preséntese en la DNT, con su recibo de pago del banco autorizado y con
los requisitos detallados anteriormente para el tipo de licencia que desea solicitar.
* El día de su cita preséntese en la DNT, con su recibo de pago del banco autorizado y con
los requisitos detallados anteriormente para el tipo de licencia que desea solicitar.
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 33
________________________________________________________________________________
17 USO DE ROTONDAS
17.1 ¿Qué es una rotonda?
Una rotonda es una intersección de varias vías de comunicación por carretera y que tiene
forma de anillo. Esta vía de circulación es también conocida como glorieta, aunque este
término es menos común.
El tráfico rodado alrededor de una rotonda permite que la circulación sea más fluida y
segura. Los conductores que transitan por este tipo de vía dejan la isleta central a su
izquierda y los que se encuentran dentro de ella tienen preferencia con respecto a los que
pretenden acceder a ella.
b) Las mini glorietas son utilizadas para el espacio urbano donde la velocidad es de 50
km/h como máximo.
c) La glorieta doble está formada por dos miniglorietas unidas por un tramo y son
aconsejables para conectar carreteras separadas por algún obstáculo (por ejemplo, una
vía férrea).
Debido a la complejidad del tráfico, son factibles otros sistemas de rotondas (algunos
incorporan semáforos y las hay a distinto nivel).
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 34
________________________________________________________________________________
sencillo. En cuanto a lo negativo, suponen un obstáculo para los peatones y no son muy
apropiadas para la seguridad de los conductores de motocicletas.
Como norma general, las rotondas se ubican en aquellos espacios donde la circulación es
intensa.
a) La preferencia en una rotonda es siempre de los vehículos que están dentro de ella. Al
entrar en ella siempre cederemos el paso.
b) Nunca tomes una salida de la rotonda desde el carril interior. Siempre debemos
situarnos con antelación suficiente en el carril derecho.
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ
EDUCACIÓN Y SEGURIDAD VIAL MATERIAL DE ESTUDIO UNIDAD 2. III-PAC 2020 35
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ING. JRBZ