INDUCCION

NORMA SECTORIAL DE COMPETENCIA

LABORAL

Norma: 240201056 Orientar

formación presencial de acuerdo
con procedimientos técnicos y
normativa
Evidencias
 EVIDENCIA DE CONOCIMIENTO

Recuerda:
1. El evaluador les envía un enlace para supervisión de la evidencia 10 minutos antes de la hora acordada.
2. contar con (1) un computador con cámara para la supervisión de la evidencia por parte del evaluador y
presentación de la prueba O (2) dos dispositivos móviles para la evidencia (1)para presentar la prueba y
otro para supervisión).

A CONTINUACIÓN ENCUENTRARAN LOS TEMAS DE CONOCIMIENTO, PARA SU INFORMACIÓN:

 Conocimientos Esenciales
1. Normativa educativa: principios y objetivos
2. Planeación pedagógica: Bases conceptuales, métodos, tipos,
modelos, componentes.
3. Proyecto Educativo Institucional: Conceptos, componentes,
aplicación
4. Plan formativo : Concepto, estructura, características y componentes
mínimos. Programa de formación: componentes, estructura,
contenido, evidencias, programación, actividades de aprendizaje,
ambientes de aprendizaje
5. Didácticas: Conceptos, aplicación, tipos, metodológicas, estrategias,
diseño de ayudas
 Conocimientos Esenciales
6. Pedagogía: Conceptos, características, modelos, estrategias,
actividades de aprendizaje, ambientes de aprendizaje
7. Material educativo: Concepto, clasificación y aplicación.
7. Medios de comunicación aplicados al proceso formativo
8. Evaluación de los aprendizajes: conceptos, tipos, técnicas,
registros, diseño y aplicación)
9. Planes de mejoramiento: conceptos, tipos, procedimientos.
10.Herramientas informáticas para la sistematización: Procesador de
palabras, Hojas de cálculo, software de presentaciones
 Evidencias

Evidencias

Para esta evidencia el Candidato envía al Evaluador el enlace para participar de la

sesión de 20 minutos de formación, donde se evalúan los indicadores o criterios
de desempeño general y específicos.
Como postura ergonómicas, plan de mejoramiento con el estudiante o aprendiz,
forma de evaluar al estudiante, entre otros.
 CRITERIOS DE DESEMPEÑO GENERALES

El manejo de residuos corresponde con el plan de

Gestión ambiental
gestión integral residuos solidos y la normativa.

El registro del proceso formativo está acorde con los

Gestión de la procediminetos técnicos y normativa.
información
 CRITERIOS DE DESEMPEÑO ESPECIFICOS
ACTIVIDAD CLAVE 1. ELABORAR EL PLAN FORMATIVO.

1. El diseño del plan formativo corresponde con el modelo pedagógico y el proyecto educativo
institucional
2. La formulación de estrategias metodológicas corresponde con objetivos y guía de
aprendizaje
3. El alistamiento de recursos educativos corresponde con la guía de aprendizaje
4. El diseño de instrumentos de diagnóstico corresponde con las técnicas de evaluación y el
plan de formación.
5. La selección de técnicas de evaluación corresponde con el modelo de evaluación y criterios
técnicos
6. El selección de técnicas de evaluación corresponde con la guía de aprendizaje.
7. El diseño del material didáctico corresponde con la guía de aprendizaje
 CRITERIOS DE DESEMPEÑO ESPECIFICOS
ACTIVIDAD CLAVE 2. IMPLEMENTAR EL PLAN FORMATIVO

1. El desarrollo de la inducción corresponde con el proyecto educativo

institucional.
2. La concertación de objetivos está de acuerdo con el plan pedagógico
3. La valoración de los conocimientos previos está de acuerdo con el plan
pedagógico
4. La aplicación de las estrategias pedagógicas corresponden con el plan de
formación y el modelo pedagógico.
5. El uso de los de los materiales didácticos corresponde con la guía de
aprendizaje y el modelo didáctico-pedagógico.
6. La sistematización del plan formativo cumple con los parámetros técnicos.
 CRITERIOS DE DESEMPEÑO ESPECIFICOS
ACTIVIDAD CLAVE 3. EVALUAR EL APRENDIZAJE
1. La recolección de evidencias de aprendizaje está de acuerdo con el
plan de evaluación
2. La valoración de las evidencias está acorde con los parámetros
técnicos y el método de evaluación.
3. La determinación del plan de mejoramiento está acorde con la guia
de aprendizaje y criterios técnicos
4. La retroalimentación del plan de mejoramiento está de acuerdo
con parámetros técnicos y lineamientos.
 Evidencias

En esta evidencia tener en cuenta marcar las evidencias en los tres (3) documentos
POR SEPARADO con sus datos personales , institución educativa, universidad o colegio.
1 En la guía de aprendizaje incluir el plan de mejoramiento concertado
2 En el documento de instrumentos de evaluación, incluir los formatos, listas de
chequeo o cuestionarios que utilizan para evaluar o fotos explicadas en un documento,
si están en algún medio digital.
3.Registro de la evaluación de aprendizaje en físico y/o digital
Sandra Milena Archila Rincón

Dinamizador de ECCL
smarchilar@sena.edu.co
Celular: 320-2722572

Evaluador de ECCL
Olga Lilia Flórez León
ollflorez@sena.edu.co
Celular 315 3825476
COMPETENCIAS LABORALES
Centro Agroturístico