EXPRECION, ORAL Y ESCRITA

ALUMNO: MACIOSARE MALDONADO REYES

TDW11

24/06/2023
LOS USOS Y LA APLICACIÓN DE LAS REGLAS MORFOLÓGICAS Y DE SINTAXIS:

La gramática se subdivide en morfología y sintaxis. La morfología es la ciencia que estudia el

accidente (cambio) gramatical. El término procede del griego morphē forma y lógos ciencia. La
palabra sintaxis procede del griego sýntaxis, que significa con orden. Esto quiere decir, que enseña a
coordinar y unir las palabras para formar las oraciones.
A la sintaxis corresponde estudiar el contexto como tal, es decir, las agrupaciones de palabras
conexas o relacionadas entre sí. La sintaxis estudia todo lo que está ligado a la oración, las relaciones
de las palabras en la oración, el orden de las palabras.
Pero no siempre fue así. A principios del siglo XIX se estudió en general la morfología, la sintaxis
se desarrolló más tarde. Entonces la morfología estudiaba solamente las formas, mientras que la
sintaxis se dedicaba al estudio del significado de esas formas y la oración en general. Así, los tiempos
gramaticales, porejemplo, se estudiaban en distintas partes de la gramática: sus formas en la
morfología y sus significados en la sintaxis.

ESTRUCTURA DE LA ORACION SIMPLE

las oraciones simples son aquellas que poseen un único verbo conjugado, y que por ende poseen
una estructura generalmente llana y directa: un sujeto, dotado o no de complementos, y un predicado,
cuyo verbo a su vez puede tener o no complementos. Se distinguen de las oraciones compuestas,
dotadas de más de un verbo conjugado y poseedoras de estructuras más complicadas.

Las oraciones simples son las más fáciles y las primeras que aprendemos a formular en
nuestro idioma (o en uno extranjero). Sin embargo, en el día a día solemos hablar de maneras más
complejas y enrevesadas, favoreciendo sentidos ocultos, y empleando oraciones compuestas, que
combinan dentro de sí oraciones simples.

Tipos de oraciones simples

Tradicionalmente, las oraciones simples se clasifican de acuerdo a numerosos criterios. Uno de

los principales es la existencia o no de un sujeto oracional, de modo tal que podamos distinguir entre:
 Oraciones personales. Aquellas en las que un sujeto lógico es reconocible, ya sea que esté
explicitado o no. Estas oraciones, a su vez, se clasifican de acuerdo al tipo de sujeto que posean, en:
• Oraciones de sujeto explícito. Aquellas en las que el sujeto está claramente identificado y
es reconocible a simple vista. Por ejemplo: “Mi madre teje escarpines con lana china” (sujeto:
“Mi madre”).
• Oraciones de sujeto elíptico. Aquellas en las que el sujeto está elidido, o sea, no es explícito
o no se ha pronunciado, pero se puede inferir de su contexto. Por ejemplo: “Tengo un libro de
medicina en casa” (sujeto: “Yo”).
• Oraciones de sujeto indeterminado. Aquellas en las que hay un sujeto oracional, pero su
identidad no puede ser revelada o no se desea hacerlo, y en su lugar se emplea una fórmula
imprecisa. No equivale a oraciones impersonales, ya que el verbo está debidamente
conjugado. Por ejemplo: “En la escuela me robaron mi cuaderno” (sujeto: un “ellos”
indeterminado).

Oraciones impersonales. Aquellas en las que no existe la posibilidad de identificar un sujeto

lógico, ya que la oración no lo requiere. Suelen clasificarse en:
• Oraciones naturales. Aquellas que se refieren a fenómenos de la naturaleza que no son
ejecutados por ningún sujeto, ni atribuibles a nadie, sino que ocurren de manera espontánea.
Por ejemplo: “Anoche llovió torrencialmente”.
• Oraciones gramaticalizadas. Se conoce así a las oraciones cuyos verbos –hacer, haber o
ser- operan de manera impersonal. Por ejemplo: “Hay comida de sobra en la despensa” o
“Hace mucho que nadie viene por aquí”.
• Oraciones impersonales reflejas. Aquellas en las que se emplea un pronombre para impedir
la aparición del sujeto, generalmente usando la tercera persona del singular para conjugar el
verbo. Por ejemplo: “Aquí se vive tranquilamente” o “Ya no se puede salir de casa”.

Por otro lado, es posible clasificar también las oraciones simples atendiendo a su modalidad, o
sea, a la actitud manifiesta del hablante marcado por el modo del verbo. Así, tenemos:

Oraciones enunciativas o Realis. Aquellas en que se aborda objetivamente un acontecimiento,

es decir, se describe algo de la realidad concreta o imaginaria. Por ejemplo: “El auto tiene el radiador
averiado”.
 Oraciones no–enunciativas. Aquellas que expresan un contenido subjetivo, de acuerdo a las
siguientes posibilidades:
• Imperativas. Acuden al receptor con la intención de modificar o influir sobre su conducta. Por
ejemplo: “¡Ya levántate del suelo!”.
• Desiderativas. Expresan un deseo del emisor, por lo que suelen ir acompañadas de términos
que expresan esperanza o anhelo. Por ejemplo: “Ojalá mi papá me traiga un chocolate”.
• Dubitativas. Expresan una duda o posibilidad en las consideraciones del emisor, por lo que
suelen ir acompañadas de adverbios o locuciones que expresan duda. Por ejemplo: “Tal vez
mañana me anime a dejar de fumar”.
• Exclamativas. Transmiten los sentimientos o el estado anímico del emisor. Por ejemplo:
“¡Qué buena suerte la tuya!” o “¿Por qué me tuvo que pasar esto a mí?”.
• Interrogativas. Aquellas que consisten en preguntas, o sea, que esperan una respuesta del
otro. Por ejemplo: “¿Cuál es tu nombre?”.
• Realizativas. Las que sirven no para describir un estado de cosas de la realidad, sino para
crear uno nuevo mediante el lenguaje, como en promesas, juramentos, etc. Por ejemplo: “Y
ahora los declaro marido y mujer”.

SINTAXIS LÓGICA: ARTÍCULO-SUSTANTIVO-ADJETIVO CALIFICATIVO

ARTICULO
Palabra que determina un sustantivo. Pueden ser determinados: el, la, los, las; o indeterminados: un,
una, unos, unas.
Los quejosos trajeron unas pancartas

SUSTANTIVO

Palabra que se usa para nombrar a una persona, lugar, cosa, idea o cualidad. Acepta artículos y
flexiones plurales.
Niño, mesa, profesor, belleza, automóvil, campos…
El hombre entró en la habitación sin hacer ruido.
Entre las frutas que Julia prefiere están: las peras y las fresas.
ADJETIVO

Palabra que se usa para modificar o limitar un nombre.

Rojo, azul, alto, bella, feliz, diez.
Los mejores promedios son de los alumnos aplicados.

FONETICA
La fonética y la fonología son disciplinas distintas, pero complementarias. La fonética estudia, desde
distintos puntos de vista, los sonidos del habla en general (fonos), de cualquier lengua, en su carácter
físico. La fonología estudia las producciones fónicas (fonemas) en su carácter de elementos de un
sistema perteneciente a una lengua determinada. 5.1. Fonética La fonética acústica estudia las
propiedades físicas, las ondas sonoras generadas por los órganos de fonación y propagadas por el
aire. La fonética articulatoria, de la que nos vamos a ocupar, clasifica los sonidos del habla a partir del
modo como son producidos por el aparato fonador. La mayoría de los sonidos del lenguaje se
producen por el paso de una columna de aire que viene de los pulmones y atraviesa los resonadores:
la faringe, la cavidad bucal, las fosas nasales. La presencia o la ausencia de obstáculos sobre el paso
de la columna de aire modifica la naturaleza de los sonidos producidos. Clasificando esos obstáculos,
la fonética articulatoria clasifica los diferentes sonidos; estudia los procedimientos articulatorios que
producen los sonidos.

LEXICOLOGIA
La lexicología es la subdisciplina de la lingüística que tiene por cometido la clasificación,
representación y estudio de la estructura léxica según relaciones sistemáticas y patrones recurrentes
en la lengua.

La lexicología es muy diferente de la lexicografía. La lexicografía pretende simplemente describir o

recoger formas léxicas y se centra en una lengua particular. Como tal la lexicografía es una disciplina
instrumental cuyo fin es la elaboración de diccionarios en los cuales se ofrecen informaciones de orden
etimológico, categorial, combinatorio, semántico y contextual sobre cada uno de los términos
censados. En cambio, la lexicología pretende hacer generalizaciones sobre la estructura de léxico, las
relaciones entre palabras y el modo en como la lengua representa ciertas áreas semánticas. La
lexicología trata asuntos como:

• El origen de las palabras (etimología), algo para lo que se requiere el auxilio de

la lingüística histórica.
• Las relaciones entre conceptos y palabras (onomasiología y semasiología).
• La estructura de relaciones semánticas que se establecen entre las palabras que
constituyen el léxico de una lengua.

Uno de los principales problemas de la lexicología ha sido y sigue siendo la definición de lo que
habitualmente se llama palabra, ya que el término resulta demasiado impreciso y se prefiere hablar de
"unidad léxica", que acoge un ámbito más extenso y general de formas.

COMPONENTES LINGÜÍSTICOS: FONÉTICA, FONOLOGÍA Y

LEXICOLOGÍA

Es la ciencia derivada de la filosofía que trata de los sistemas de comunicación dentro de las
sociedades humanas, estudiando las propiedades generales de los sistemas de signos, como base
para la comprensión de toda actividad humana

RUIDO SEMÁNTICO

El ruido semántico ocurre cuando un receptor experimenta confusión sobre el significado de la elección de la
palabra de una fuente. Al intentar entender una palabra o frase en particular, el orador continúa presentando el
mensaje. Mientras estamos luchando con una interpretación de palabras, estamos distraídos de escuchar el
resto del mensaje. Uno de los autores estaba escuchando a un orador que mencionó el uso de una barredora
para limpiar alfombras. La autora estaba confundida, ya que no veía cómo una escoba sería efectiva en la
limpieza de alfombras. Posteriormente, la autora se enteró de que el orador estaba usando la palabra
“barredora” para referirse a una aspiradora; sin embargo, mientras tanto, su escucha se vio herida por su
incapacidad para entender lo que quería decir el orador. Otro ejemplo de ruido semántico es el eufemismo. El
eufemismo es el lenguaje diplomático utilizado para entregar información desagradable. Por ejemplo, si se dice
que alguien es “flexible con la verdad”, podría llevarnos un momento entender que el hablante quiere decir que
esta persona a veces miente.