LOPEZ/LARRAGA*JOSE

ALUMNO(A): MANUEL
GDO Y GPO 5° B

ESTILO DE APRENDIZAJE: AUDITIVO FECHA 30-JUNIO-2021

FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Lectura:  Es un alumno que está en proceso de

 Identifica algunas palabras
Escritura:
 Escribe oraciones sustantivas breves.
Matemáticas:
 Lee, e identifica números de hasta 2
cifras.
 Resuelve operaciones de suma y resta.
 Resuelve problemas sencillos de suma
y resta.
alfabetización, está siendo apoyado por
personal de USAER.
 Está en proceso de organizar su tiempo y
llevar una vida equilibrada.
 No dedica a la materia el tiempo que le
demanda.
 Pierde la atención y continuidad en la
entrega de sus actividades escolares,
constantemente.
 Se le dificulta participar bien tanto en la
clase como fuera de ella en actividades que
benefician su aprendizaje.
 Tiene dificultad en expresar sus ideas.

Psicosocial:  Se le dificulta aun la toma de notas.

 Trata con respeto a sus compañeros.
 Se relaciona con sus compañeros.
 Es capaz de ordenar y organizar sus
materiales.
 Respeta las cosas de los demás.
 Está en proceso de desarrollar las
habilidades de síntesis.
 Está en proceso de saber evaluar
objetivamente su desempeño y exigirse
personalmente.
 Requiere apoyo al redactar cualquier tipo de
texto
 Necesita mejorar su escritura y utilizarlos
signos de puntuación y las reglas de
acentuación
 Tiene dificultades con las operaciones básicas
de matemáticas.
 Le falta dominar las tablas de multiplicar
 Falta de apoyo por parte de los padres de
familia
 Muestra dificultades e cálculo mental
 Requiere mejorar el trazo de la letra,
ubicación en el reglón y segmentación.
 Lectura y escritura.
 Comprensión Lectora
 RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN ACADÉMICA EL PRÓXIMO CICLO
 Es un alumno que muestra un avance en cuanto a la lectoescritura,
 Se le puede integrar al trabajo habitual con los demás alumnos con la finalidad de que consolide la
lectoescritura.
 Operaciones básicas (multiplicación de un dígito y restas de llevar)
 Lectoescritura
 Que la madre de familia este más al pendiente de los trabajos a realizar en casa, esto con la finalidad
de que el alumno desarrolle las habilidades tanto de la lectoescritura como las matemáticas.
 Uso de las operaciones básicas para la resolución de problemas.
 Actividades y ejercicios matemáticos.
 Actividades para desarrollar la comprensión lectora, como lecturas y preguntas.
 Realizar exposiciones donde el alumno tenga que exponer un tema.
 Lectura y escritura de distintos tipos de textos.
 Actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.
 Utilizar el uso de las operaciones básicas en su vida cotidiana.
 Realizar adecuaciones en algunos contenidos en la asignatura de matemáticas, para ajustar el nivel
según sus necesidades.
 Brindar estímulos especialmente verbales para motivarlo y apoyarlo a aumentar su seguridad.

RECOMENDACIONES DE APOYO ACADÉMICO PARA SUS FAMILIARES (CÓMO LA PUEDEN

AYUDAR)
 Mantener comunicación con el maestro y conformar un equipo de acción en apoyo a atender las
necesidades de aprendizaje del alumno.

 Con relación al dominio de la lectura y desarrollo de la comprensión lectora es importante que

en casa José Manuel observe y participe de las lecturas que realicen sus padres, pueden ser
novelas, cuentos, relatos, etc.

 Es importante que al terminar de leer estos textos, se den unos minutos para hablar acerca de lo
que comprendieron de estas lecturas, de esta manera podrán conocer sus opiniones, respetar las
opiniones de los demás y practicar el desarrollo de sus ideas o pensamientos, para ir desarrollando
cada vez más su comprensión lectora.

 En relación a la escritura, es importante que practique el hábito de la escritura, seleccionando un

espacio para realizar estos ejercicios.

 Tratar de escribir lo más posible acerca de sus ideas sobre un tema de su interés, o de las
reflexiones que pudieran hacer de la lectura de un texto, la experiencia que hayan tenido de
un acontecimiento, evento, etc.

 Hacer los ejercicios correspondientes para corregir errores de redacción, ortográficos,

gramaticales, los que se pudieran presentar para darle al texto la redacción mejor posible.

 Lo importante es tener un motivo para escribir y que esta producción textual pueda ser leída por
algún familiar o persona alguna.

 También se debe seguir practicando la solución de problemas matemáticos que implique el usos
de las operaciones básica:

 Realizar conteos de uno en uno, de dos en dos, de tres en tres hasta el 100.
 Resolver problemas de suma y resta.

 Practicar cálculo mental y repasar las tablas de multiplicar a través de conteos repetitivos.

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE QUE ELABORÓ LA FICHA:

HÉCTOR MORENO MOSQUEDA