MARÍA

ALUMNO(A): GDO Y GPO 5° B

ESTILO DE APRENDIZAJE: AUDITIVO FECHA 30-JUNIO-2021

FORTALEZAS ÁREAS DE OPORTUNIDAD

Lectura:  Es una alumna que muestra interés por sus

 Lee textos de forma aceptable.
 Reconoce oraciones en un texto.
 Lee con la debida entonación, pausa,
pronunciación y tono de voz a la velocidad
adecuada
 Comprende el sentido de los textos
escritos y orales habituales
 Realiza inferencias a partir de un texto
dado
 Expresa opiniones sobre textos leídos
Escritura:
 Se expresa de forma adecuada oralmente y
por escrito
 Conoce y aplica las reglas básicas de
ortografía, puntuación y acentuación.
 Conoce las distintas clases de palabras
 Identifica la estructura de las palabras y
diferencia sus elementos
 Reconoce las distintas oraciones de un
texto
estudios y reconoce la importancia de su
aprendizaje.
 Tiene un buen sentido de la
responsabilidad.
 Dedica a la materia el tiempo que le
demanda.
 Es atenta a lo expresado por los demás.
 Participa activamente tanto en la clase
como fuera de ella en actividades que
benefician su aprendizaje.
 Sabe expresar sus ideas.
 Sabe preguntarse sobre lo que se debe
aprender de la materia.
 Tiene habilidad para la toma de notas.
 Sabe adelantarse a los acontecimientos.
 Es respetuosa con su conocimiento, con
sus compañeros y con su profesor.

Matemáticas:
 Lee y escribe números de hasta 5 cifras
conociendo el valor posicional de cada
número
 Realiza sumas, restas, multiplicaciones, ,
divisiones, y aplica los algoritmos
correspondientes
 Realiza operaciones con fracciones y
números naturales
 Aplica el sistema métrico decimal
 Calcula áreas y perímetros de figuras
planas
 Interpreta tablas y gráficas estadísticas
sencillas
 Resuelve problemas con 2 o más
operaciones
 Aplica el razonamiento lógico matemático
 en la resolución de problemas

Psicosocial:
 Trata con respeto a sus compañeros.
 Se relaciona bien con sus compañeros.
 Es capaz de ordenar y organizar sus
materiales.
 Respeta las cosas de los demás.
 Se observa en sus características personales
que tiene control de emociones, es tolerante
y comprensiva.
RECOMENDACIONES PARA SU CONSIDERACIÓN ACADÉMICA EL PRÓXIMO CICLO
 Consolidar el hábito de la lectura
 Leer en casa al menos 20 minutos.
 Redactar distintos tipos de textos.
 Consolidar el uso de signos de puntuación en textos.
 Fortalecer su participación en actividades en equipo.
 Actividades encaminadas a fortalecer sus habilidades matemáticas, ejercicios donde se utilicen las
operaciones básicas.
 El alumno requiere de gran atención en casa.
 Actividades de acuerdo a sus necesidades educativas.
 Redacción de textos.

RECOMENDACIONES DE APOYO ACADÉMICO PARA SUS FAMILIARES (CÓMO LA PUEDEN

AYUDAR)
 Mantener comunicación constante con el maestro y conformar un equipo de acción en
apoyo a atender las necesidades de aprendizaje
 Con relación al dominio de la lectura y desarrollo de la comprensión lectora es
importante que en casa Edith Josin observe y participe de las lecturas que realicen sus
padres, pueden ser novelas, cuentos, relatos, etc.
 Es importante que al terminar de leer estos textos, se den unos minutos para hablar
acerca de lo que comprendieron de estas lecturas, de esta manera podrán conocer sus
opiniones, respetar las opiniones de los demás y practicar el desarrollo de sus ideas o
pensamientos, para ir desarrollando cada vez más su comprensión lectora.
 En relación a la escritura, es importante que practiquen el hábito de la escritura,
seleccionando un espacio para realizar estos ejercicios.
 Tratar de escribir lo más posible acerca de sus ideas sobre un tema de su interés, o
de las reflexiones que pudieran hacer de la lectura de un texto, la experiencia que
hayan tenido de un acontecimiento, evento, etc.
 Hacer los ejercicios correspondientes para corregir errores de redacción, ortográficos,
gramaticales, los que se pudieran presentar para darle al texto la redacción mejor posible.
 Lo importante es tener un motivo para escribir y que esta producción textual pueda ser
leída por algún familiar o persona alguna.
 También se debe seguir practicando la solución de problemas matemáticos que
implique el usos de las operaciones básica, estos problemas pueden ser plateados por los
mismos alumnos, lo cuál sería de gran valor educativos, también pueden presentárseles
problemas ya elaborados que impliquen la puesta en práctica de sus habilidades y
conocimientos para resolver estos problemas.

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE QUE ELABORÓ LA FICHA: