Actividad “Desarrollo de HSE”

1. Lea el siguiente caso con atención:

“Luego del período de confinamiento Pedro, estudiante de 5º año básico, quien siempre compartía,
participaba de manera entusiasta de todas las actividades, intervenía con aportes y motivaba al
resto de sus compañeros y compañeras. Actualmente, se muestra retraído, con bajo ánimo en su
actuar, distante con su grupo curso y con el profesorado. En ocasiones expresa actitudes violentas
cuando algo no le parece y se frustra con facilidad”.

2. A partir de la situación expresada, seleccione dos componentes del desarrollo socioemocional

que utilizaría para abordarlo. Justifique su respuesta en la columna destinada para ello.

Componentes desarrollo Justificación

socio afectivo
Regulación emocional

Conciencia emocional Pedro puede que no sea del todo consciente de lo que está
pasando y sintiendo, por lo que haría lo posible para que
pudiese generar un espacio de confianza que le permita ser
capaz de darle importancia a lo que siente y lo que le está
sucediendo.
Autonomía emocional

Competencia social Me parece que a través de este componente Pedro puede

resignifica su vinculo con los profesores y compañeros,
sintiéndose valorado, seguro y protegido.
Habilidades para la vida y el
bienestar

3. Siguiendo con el caso, seleccione aquellas técnicas que utilizaría para abordar la situación y
justifique cómo lo haría.

Técnicas Acciones a realizar

1 Escucha activa
2 Resolución de conflictos
A Pedro solicitaría quedarse al final de la clase, y le
preguntaría qué le pasa, le preguntaría si tiene alguna
actividad pendiente para ayudarle, luego escucharía
con atención su respuesta, iría anotándolas, cosas que
se de cuenta que estoy pendiente de lo que me dice,
luego le escribiría por correo, cosa que sepa que me he
acordado del compromiso, con ello podría lograr
recuperar su confianza y ayudarle en las materias en
donde tenga mayor dificultad.
3 Trabajo colaborativo
4 Mediación
5 Modelaje Creo que puede ser una instancia buena, dar a conocer
en una clase en donde se encuentre y participe Pedro,
la experiencia vivida por un personaje significativo, que
haya pasado por una situación compleja y no haya
perdido la esperanza ni las ganas de vivir, para que
Pedro, se reconozca en otro, y vea que las malas
situaciones son parte de la vida “que está bien no estar
bien”, y pese a los malos momentos es importante no
poder la esperanza. Me gusta pensar en el Modelaje en
termino de empatía.
6 Rol playing
7 Escuchar en silencio Creo que es importante la compañía, y darle tiempo a
Pedro para expresar lo que siente, en este aspecto,
sería importante para mí ser empática con él y no
presionarlo.
8 Mensaje yo
9 Retroalimentación Súper importante es escuchar a nuestros estudiantes
también en nuestra practica de formación académica,
yo tengo una forma concreta de hacerlo, y es a través
del ensayo académico, que además es una manera de
evaluarlos, les doy la posibilidad de que escojan un
tema, y escriban lo que quieran, utilizando
herramientas de argumentación que vemos en la
asignatura, luego los reviso y retroalimento, ellos se
dan cuenta que su trabajo es reconocido y es valioso,
aunque hayan hablado de temas menos académicos,
más vivenciales o recreativos.
10 Instrucción verbal
11 Relajación Otro medio óptimo, es la terapia de meditación y el
yoga, ya que Pedro puede estar con tensión y estrés,
por lo que haría en clase, con la ayuda de la profesora
de Educación Física una practica de meditación y
relajación, utilizando música acorde a la ocasión, la cual
puede ser de cuenco tibetanos por ejemplo.
12 Tiempo fuera