Manuel Belgrano y las escuelas del norte

En la campaña hacia el norte Manuel Belgrano estaba al frente

del ejército que encomendó la junta grande en donde no solo
desarrolla actividades militares, civiles sino que también
educativas destacándose en este aspecto la fundación de cuatro
escuelas.
De aquí tomaremos con gran importancia el reglamento para las
escuelas del Norte confeccionado el mismo por Belgrano y que
según algunos historiadores este documento fue valioso por su
explicita formulación pedagógica como también por su estructura de
gobierno y administración escolar que servirá de antecedentes para
muchos otros instrumentos.

A continuación analizaremos este documento donde observaremos

cuatro grandes aspectos pedagógicos:
1. El primero se encuentra referido a la formación de los
alumnos y al objetivo de la enseñanza en el que se destaca la
formación moral y religiosa que se impartía en las escuelas a
través de oraciones, rezos o canticos que de forma diaria se
encontraban bajo la conducción del maestro y con todas las
liturgias del cristianismo católico.

2. En este punto vemos al gobierno escolar y su administración,

en donde está centrada la organización del establecimiento en
donde encomendaba que el director permanente seria el
cabildo o el ayuntamiento al delegado policial, también
relegaba autoridad a los padres a través de junta de apoyo
vecinal en donde se encargaban de supervisar tanto la
asistencia como el sostén económico de la escuela.

3. Otro tema que se abarca en el tercer aspecto es la docencia y

el calendario del mismo el cual regia a través del sistema de
 provisiones (Al que en la actualidad denominaron concurso)
en donde Belgrano instituye también el sistema de
designación de los docentes por medio de oposición
antecedentes de los postulantes.
Acá el docente tendrá un sueldo anual y sus vacaciones serán muy
cortas desde fin de año hasta principios de enero, mientras que el
calendario escolar será continuo expresando el reglamento de los
feriados religiosos y las fiestas patrias como días inhábiles.
También debe señalarse que las actividades de los niños
comienzan a hora muy temprana y que los alumnos tienen el
carácter de pupilos o internos con exclusividad de los varones.
Siendo así la clase matutina, vespertina y finalizando las mismas
con la oración, no solo eso sino que el fin de jornada incluía previos
rezos y canticos después de la cena.

Ayuntamiento: Corporación o grupo de personas integrado por un alcalde o

intendente y varios concejales que se encarga de administrar y gobernar un
municipio.

Sistema de provisiones: Para el Ingreso a la docencia las respectivas Juntas de

Clasificación organizan concursos según lo establecido en el Estatuto del Docente.

Pupilos: Alumno que permanece en el colegio hasta la noche, haciendo en él la

comida del mediodía.

Vespertina: Sermón que se predica por la tarde. // De las últimas horas de la tarde o
que tiene lugar en este momento del día.

4. Ya el último aspecto se centraba en el contenido y la

metodología de la enseñanza en donde vemos un avance en
relación al sistema pedagógico que estaba vigente en la
colonia, pero aun así presenta todavía una influencia religiosa
por medio de los libros de catecismo y formación religiosa
general.
Acá vemos que la instrucción que se imparte está dirigida las
primeras letras y numero pero también hay una línea de formación
literaria aunque sin predominio del latín ni tampoco la
memorización. Otro punto importante es que se prohíben los
castigos corporales, pero los mismo solo son limitados para casos
muy graves aunque se trata de evitar ridiculizar al alumno.
Para concluir este tema diremos que el propósito de Belgrano está
en que la base de la moral de la enseñanza es el amor al trabajo, el
desprecio a los vicios, el amor hacia lo Nacional frente a lo
extranjero y así mismo la practica a la caridad cristiana, todo esto
en un marco de honradez personal y familiar.

Educación en el interior.

Desde la época de la colonia y teniendo en cuenta que la educación

junto a la religión formo uno de los pilares de la civilización
hispánica, la instrucción fue determinante en el marco conceptual
de la cultura americana pero aun así algunos historiadores plantean
que estuvo dirigida exclusivamente a pacificar ánimos de los
indígenas y a justificar la alianza entre la política de la corona y la
de la iglesia hacia américa.