FILOSOFÍA

Diferencia entre la actitud cotidiana,

científica y filosófica
❖ DOCENTE:
Ketty Luz Colmenares Rodríguez

❖ ALUMNO:
✓ Cristina Leiton Valiente
✓ Johan Cotos Barreto
✓ Edu Rodriguez Vasquez
✓ Luis Vejarano Benites

TRUJILLO - PERU
2019
ACTITUD COTIDIANA, CIENTÍFICA Y FILOSÓFICA
 A. Identifica la diferencia fundamental entre la actitud cotidiana, científica y filosófica. Propone un ejemplo de
cada uno.
ACTITUD COTIDIANA
En nuestra vida cotidiana
incorporamos una serie de
conocimientos y actitudes los cuales
nos ayudan a vivir en sociedad. El
conocimiento es una de las
actividades primordiales del hombre
Todos, natural y constantemente,
adquirimos conocimientos, los que
utilizamos en el curso de nuestra vida
DEFINICION diaria. Por ello podemos decir que
todos los hombres tenemos una
actitud natural y cotidiana de conocer.
ACTITUD FILOSÓFICA
Los seres humanos somos por naturaleza
filósofos, esto no significa que siempre
hagamos una buena filosofía.
La filosofía es la exigencia de comprender que
es propio de la inteligencia humana
Esta actitud es totalizadora ya que el filósofo
estudia la entereza de la realidad, es analítica
e interpretativa, pues se identifica un
problema y se evalúa su contenido, estudiando
sus elementos, es crítica porque utiliza el
juicio y no admite alguna afirmación sin haber
evaluado su legitimidad, es innovadora e
inventiva pues se busca nuevas ideas. Además,
busca alternativas de solución a los problemas.
El filósofo busca la solución a los problemas
que se presentan en la naturaleza y la sociedad.
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ACTITUD CIENTÍFICA
La actitud científica implica dudar, pues la
creencia paraliza toda investigación.
La persona con actitud científica cree en lo
que él está investigando.
Esta actitud fue un producto tardío en la
historia del pensamiento y lo es también en
la evolución individual, pero su invasión se
acelera podemos ver que, a los niños, se les
enseña desde el colegio la práctica del
método científico.
 1. Conocer las consecuencias del
fuego es aprender a evitar los
daños que puede causar,
además de aprender a usarlo
para nuestro provecho.
EJEMPLOS
2. Si el problema es la separación de una
pareja, esto significa que una relación
esta terminando que el amor de uno d
ellos involucrados se acabó y se
analizara a fondo por qué: ¿Cómo inicio
el distanciamiento? ¿Fue una acción,
una infidelidad, malentendidos,
desacuerdos, la rutina? La actitud
filosófica permite encontrar la causa o
causas principales de esta separación.
En este problema aplicaremos un
principio filosófico que indica que “todo
tiene fundamento, nada hay sin un
porque”
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3. Aquí daremos un ejemplo donde
compararemos dos de las actitudes:
Ante la muerte de un ser humano el
problema no consiste tan sólo en
determinar si la causa de la muerte
fue un infarto o un cáncer (Actitud
científica) sino en determinar ¿por
qué el hombre es mortal? (Actitud
filosófica)
 B. ¿Cuáles son las preguntas más importantes de cada disciplina filosófica? Hacer un esquema.
DISCIPLINA FILOSÓFICA DEFINICIÓN
La palabra se deriva de las palabras griegas “gnosis” y
“logos”, cuyos significados son conocimiento y facultad
de saber respectivamente.
GNOSEOLOGÍA
Esta ciencia estudia el origen del conocimiento, su
naturaleza, el lugar de donde proviene, su esencia y
todos los límites que se pueda tener en el momento de
adquirir conocimientos.
La palabra viene de la unión de “episteme”
(conocimiento) y “logos” (estudio).
EPISTEMOLOGÍA La epistemología o filosofía de la ciencia, es la disciplina
que se encarga de estudiar la investigación científica y
los resultados de esta con el fin de establecer el grado de
certeza del conocimiento científico en sus diferentes
áreas.
La palabra ética proviene del latín ethĭcus, y esta a su
vez procede del griego antiguo ἠθικός (êthicos),
ÉTICA derivado de êthos, que significa “carácter” o
“perteneciente al carácter”.
La ética se dedica a las cuestiones morales.
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PREGUNTAS QUE SE FORMULA
¿Qué es el conocimiento?
¿De dónde proviene dicho conocimiento?
¿Existe la posibilidad de adquirir un
conocimiento?
¿Existe la posibilidad de conocer algo? ¿Cuál
es el mejor método para llegar a obtener un
conocimiento?
¿Qué es el conocimiento?
¿Deriva de la razón o de la experiencia?,
¿Cómo determinamos que aquello que
hemos entendido es, en efecto, verdad? ¿Qué
logramos con esta verdad?
¿Por qué debemos ser justos?
¿Por qué debemos compartir aquello que
disfrutamos con exceso?
¿Por qué debemos ser pacíficos?
¿Por qué no debemos dejar en manos de
otros nuestras responsabilidades?
¿Por qué no se debe ser egoísta?
 La palabra estética deriva del latín moderno aestheticus,
y éste del griego aisthētikós que significa “percepción o
sensibilidad” a través de los sentidos.
ESTÉTICA
La estética es la ciencia de la experiencia de lo hermoso.
La estética se encarga de la experiencia de la belleza en
el ser humano.
¿Por qué son producto por ejemplo de
consumo?
¿Por qué es necesario producir, expresar,
diseñar un modelo que transforme cierto
plano de la realidad (cualquiera)?
¿Qué hace de un artista se interese por
diseñar, hacer presente una determinada
manifestación creativa?

La palabra Metafísica proviene del griego “metá” (más ¿Qué es ser?

allá) y “phisika” (lo físico, lo material), es decir “más allá ¿Qué es lo que hay?
de lo físico o material. ¿Por qué hay algo, y no más bien nada?
METAFÍSICA
La metafísica es la rama de la filosofía que estudia los
problemas centrales del pensamiento filosófico.
Es el área de la filosofía que se encarga de estudiar los
sucesos de la vida que no son explicables por los demás
campos de la ciencia.

Ontología significa "el estudio del ser". Esta palabra se ¿Qué es la materia?
forma a través de los términos griegos οντος, ontos, que ¿Qué es un proceso?
significa ser, ente, y λóγος, logos, que significa estudio, ¿Qué es el espacio-tiempo?
discurso, ciencia, teoría. ¿Hay propiedades emergentes?
ONTOLOGÍA ¿Se ajustan todos los eventos a alguna(s)
Parte de la metafísica que estudia el ser en general y sus ley(es)?
propiedades trascendentales. ¿Hay especies naturales?
¿Qué hace real a un objeto?
¿Hay causas finales?
¿Es real el azar?

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 Preguntas filosóficas tradicionales que
también con ontológicas:
¿Dios existe?
¿Existen entidades mentales, como ideas y
pensamientos?
¿Existen entidades abstractas, como los
números?
¿Existen los universales?

La palabra axiología viene del francés «axiologie» y esta Preguntas axiológicas que realizan los niños:
deriva del griego «ἄξιος» que quiere decir «con valor» o ¿Por qué hacemos esto?
«digno» y «logos» que significa «tratado», además del ¿Cómo hago esto?
sufijo «ia» el cual indica cualidad.

AXIOLOGÍA La axiología estudia los valores. En ocasiones se utilizan

los términos Filosofía de los valores y Teoría de los
valores.
En la antigüedad se refería al «estudio de lo que es
digno» o «tratado de lo que es valioso o digno»; con el
transcurso del tiempo finalmente llego a significar «la
teoría o el estudio de los valores».

La antropología filosófica (del Idioma griego, ánthropos, ¿Qué es el hombre?

“hombre”, y, logos, “razonamiento” o “discurso”) se ¿De dónde viene?
ANTROPOLOGÍA FILOSÓFICA puede entender de varias maneras ¿Hacia dónde va?
¿Qué es la muerte?
Esta se encarga del estudio filosófico del hombre, de su
origen o naturaleza, para determinar su existencia, así
como la relación con los demás seres.

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FILOSOFÍA DE LA RELIGION
La filosofía de la religión es una rama de la filosofía que ¿De dónde surgimos?
tiene por objeto de estudio a la religión, la espiritualidad ¿Cuál es el sentido de la vida?
¿Cuál es la naturaleza humana?
La filosofía de la religión es la rama de la filosofía que se ¿Cuál es la naturaleza divina?
ocupa del estudio de la religión, incluye argumentos ¿Cómo se entienden las dimensiones
sobre la naturaleza y existencia de Dios, el problema del celestiales e infernales?
mal, la relación entre la religión y otros sistemas de ¿Qué o quién los creó?
valores como la ciencia y la ética. ¿Qué son los milagros?

C. ¿Cómo les puede servir la actitud racional y filosófica en su carrera profesional?

La actitud filosófica que ya hemos definido y explicado al inicio de este informe nos permitirá comprender los
diferentes temas que aborda nuestra carrera con su característica de ser analítica e interpretativa nos permitirá
identificar un problema y evaluarlo durante la práctica de nuestro conocimientos (prácticas profesionales), con su
característica de innovación buscaremos nuevas ideas y soluciones a problemas (vida laboral), todo esto será guiado
por la actitud racional la cual nos hará utilizar la razón para discriminar las ideas y soluciones propuestos con la
finalidad de llegar a una conclusión. A continuación, definiremos brevemente la actitud racional.
Como ejemplo de la intervención de la actitud filosófica y racional en nuestra carrera profesional tenemos el siguiente:

➢ La actitud filosófica en el curso de la TERMODINAMICA nos permitirá no solo saber que esta parte de la física
estudia la relación entre el calor y las demás formas de energía, si no también entender que para que se de esta
relación debemos comprender las propiedades que presentan las sustancias y esto a su vez impulsa a conocer
sobre las fases de estas.
➢ La actitud racional nos permitirá aplicar los conocimientos termodinámicos obtenidos con la actitud filosófica,
en una falla de un pistón a gas, discriminando las ideas y soluciones. Entonces si el pistón no tiene movimiento
(no cumplió su función), indicaría que el gas que contiene no se ha expandido es decir no hubo ingreso de
energía en forma de calor, con esta idea podemos deducir que existe una falla posible por fuga de gas y se
procederá a la revisión de los retenes del dispositivo.
Es de esta forma como llegaremos a la solución correcta del problema a través de la actitud racional.