Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini. Materia: Historia.3er Año. Turno Mañana.

Prof. Marcela Spighich

COMENTARIOS PARA ATRAVESAR ULTIMA ETAPA….Y NO MORIR EN EL INTENTO (MATERIA
HISTORIA).

Les pido una dosis de paciencia, vamos llegando, no se desanimen. Este fue un año difícil pero
el trabajo en grupo le ganó a todo individualismo y la esperanza esperemos y algunas medidas
esperemos logren subsanar, las desigualdades en general.

Les propongo entonces una adaptación a la situación vigente, hay deseos de ir cerrando una
etapa, entonces les pido tener a mano para los próximos coloquios lo siguiente.

a. Tener una autoevaluación que consta de 1. Responder a las preguntas que se adjuntan
al final de este documento. 2. Hacer una revisión, un chequeo ( y si hiciera falta volver
a confeccionar), por parte de ustedes de lo realizado desde el comienzo.
Concretamente no sólo haber entregado los trabajos sino aplicar cierto “criterio”
vinculado a esfuerzos y aprendizajes significativos, (no corta y pegue) en relación a los
trabajos prácticos propuestos: Trabajo de Profesores Bursese y Oroz. Propuesta de
trabajo de profesora (en este caso yo) sobre período 1776-1848. Propuestas de trabajo
sobre período 1848-1914. Ultima propuesta conformada por intercambio oral, en el
curso de esta semana acompañado por informe en forma de respuesta en el foro por
parte del grupo sobre tema especial profundizado, junto con pequeño informe ne
forma de respuesta en el foro 3. Hacer un último trabajo audiovisual (video) con todos
los temas. Harán entre todes el guión, le pondrán imágenes, música, imágenes, para
culminar el año.
b. Mientras confeccionan este último trabajo a partir de la semana próxima, a partir de
la semana que comienza el lunes 2 de noviembre, iré entrevistándolas y
entrevistándolos para ir “cerrando” cada situación académica, por ese motivo les pido
que del ítem anterior para esa semana tengan hechos los dos primeros puntos. El
último trabajo lo podemos dejar para la semana del 9 o a lo sumo del 16 de noviembre.
c. La idea del último trabajo es que el trabajo “entrelazado” y colaborativo de ustedes,
logre la optimización de tiempos y recursos, pero a la vez, que integren los temas
mediante una línea argumental. Que apliquen entonces la creatividad para contar
procesos que vayan desde 1900 hasta 1933. EL TRABAJO CONSISTE EN UN SOLO
AUDIOVISUAL O VIDEO, DE 10 MINUTOS POR PARTE DE TODA LA DIVISIÓN. EL
TRABAJO DE COORDINACIÓN COLABORACIÓN,GUIONADO, ENSAMBLADO, ÉTC.
REQUIERE DE UNA MUY BUENA ARTICULACIÓN, UN APRENDIZAJE QUE SIEMPRE
VIENE BIEN. SUERTE CON ESTO Y CUENTEN CONMIGO. LA ORGANIZACIÓN VENCE AL
TIEMPO, ASÍ QUE A TRABAJAR PARA LA ULTIMA ENTREGA.
Las preguntas que se proponen a continuación deben estar integradas con una pequeña
“autobiografía” titulada “Estudiar en un contexto de pandemia” y apartir de allí, relatar, lo
que te parezca amplía la visión y comprensión por parte mía y desde el rol docente pero
además permite comprender la frase “el aprendizaje es situado”. A continuación entonces
guiándote por las preguntas propuestas, podés hacer un texto con las respuestas a las
siguientes preguntas.

1. Cómo fue para vos la experiencia este año de estudiar desde tu casa y
en el contexto de pandemia?.
2. Qué cambió a lo largo de los meses?. Qué costó más al principio, en
cuanto a adaptaciones?. Qué cosas te dificultaban poder estudiar, más
allá del momento crítico?.
3. En relación a la materia y a la docente, qué cuestiones fueron
cambiando, qué ayudas facilitaron el aprendizaje y qué acciones
podrían llevarse a cabo que sirvan para optimizar tu desempeño en un
contexto tan crítico?.
4. En relación a los temas de la materia y la forma de estudio este año. A.
Sentiste que pudiste “aprender” en el mejor sentido de la palabra?, b.
Cuál fue tu método?. C. Qué necesitarías para terminar de consolidar
aquello que capaz no quedó tan bien comprendido y de tu parte tan bien
confeccionado?.
5. Qué temas te interesaron más? Te sirvieron para una mejor comprensión
de lo social? En qué sentido?.
6. Qué aspectos de la educación a distancia, te parecen interesantes y
cuáles no?.
7. Cómo te autoevaluarías en función del año, de los obstáculos superados,
del cambio de método de estudio, étc. siempre teniendo en cuenta y
como variable independiente las dificultades del contexto, étc?.
8. Tuviste dificultades técnicas? Las pudiste superar?, como fue ese
proceso?. Cambiaste tu método de estudio?. . Describelo en forma
sintetica.
9. Mensaje libre a la profesora.