Universidad Nacional De Chimborazo

Facultad En Ciencias De La Educación Humanas Y Tecnologías

Licenciatura en Pedagogía de las Ciencias Experimentales en la Matemática Y Física

Elementos de la didáctica

VEGA MOLINA KARINA ELIZABETH

Didáctica General

Luis Fernando Perez Chavez

Tercer Semestre

Mayo-Septiembre
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

Asignatura: DIDÁCTICA GENERAL

Estudiante: Karina Vega Fecha: 2021-06-21

Unidad 1: La didáctica, como ciencia y técnica; sus principios y elementos

1.3. Elementos de la didáctica
1.4. El docente y el estudiante, como elementos fundamentales en el PEA

Trabajo previo: Analizar el contenido de las diapositivas dadas en esta aula virtual para
UNIDAD 1: La didáctica, como ciencia y técnica; sus principios y elementos (parte 2). Puede
revisar cualquier otra fuente bibliográfica.

Trabajo de aplicación práctica: Responder el presente cuestionario

1) Seleccione 2 de los objetivos de la didáctica que considera usted se están cumpliendo

en el desarrollo de la asignatura Didáctica General que usted es estudiante durante el
presente periodo académico y explique cómo se está cumpliendo, cuáles serían las
evidencias para afirmar que se están cumpliendo.

 Objetivo No 08: Guiar la organización de las tareas escolares para evitar pérdidas de
tiempo y esfuerzos inútiles.
 Cómo se está cumpliendo, cuáles sería las evidencias:
El docente de la asignatura redacta de manera detallada cada uno de los
enunciados planteados en la tarea a realizar. Suele resaltar de color amarillo la
definición de varias de las palabras que puedan llegar a confundir al
estudiante. Al igual que una breve descripción del lugar en donde se puede
obtener la información pertinente. Las evidencias son los documentos guías
subidos en la plataforma Moodle

 Objetivo No 09: Hacer que la enseñanza se adecue a la realidad y a las necesidades

del alumno y de la sociedad.
 Cómo se está cumpliendo, cuáles sería las evidencias:
El docente de la asignatura, en el desarrollo del encuentro sincrónico,
acostumbra a realizar preguntas en base a los temas tratados en las horas de
clase, con el fin, de que nosotros como estudiantes nos planteemos una visión
a largo plazo, de cómo ejerceríamos nuestra profesión frente a nuestros
estudiantes. Las evidencias se pueden encontraren las clases grabadas, las
cuales están subidas en la plataforma de Moodle.

2) Construya una infografía para presentar los elementos de la didáctica.

 ELEMENTOS DE LA DIDÁCTICA

Estud Doce

Objet Conte
ivos nidos

Métodos y Técnicas Medi

o

Medi Medi
o
 3) Describa con un ejemplo de la vida real en cada caso, cómo se manifiestan las
características de un estudiante.

Características de un estudiante. Descripción (Exprese: en quién observó,

dónde observó y cómo se demuestra que tiene
o no la característica)
Es quien aprende; por quien y para quien Mi ejemplo se basa en todos los estudiantes
existe la escuela. de las instituciones educativas existentes,
debido a que si no existieran alumnos, no
habrían docentes, mucho menos existiría un
ligar en donde enseñen (escuela).
La escuela debe adaptarse a él, y no él a Mi ejemplo se basa en la escuela “Carlos
la escuela. Garbay Montesdeoca”, la cual es una
institución enfocada a la educación de niños
con capacidades especiales, mediante juegos
y actividades educativas.
Debe existir una adaptación recíproca, Mi ejemplo se basa en los primeros años de
que se oriente hacia la integración, esto escuela de un niño, en la cual los estudiantes
es, hacia la identificación entre el de diferentes condiciones sociales, culturales,
estudiante y la escuela. económicas, interactúan de forma afectiva
entre sí, haciendo que los niños se vean
identificados con los demás.
Es imprescindible que la escuela esté en Mi ejemplo se basa en la Unidad Educativa en
condiciones de recibir al estudiante tal donde estudie, en su infraestructura era
como él es, según su edad evolutiva y sus posible observar, que en el piso se
características personales. encontraban partes lizas en donde los
estudiantes en sillas de ruedas, maestros
adultos, podían movilizarse de un piso a otro
sin tener que hacer esfuerzo al subir o bajar
por las gradas

4) Describa con un ejemplo de la vida real en cada caso, cómo se manifiestan las
características de un profesor.

Características de un profesor. Descripción (Exprese: en quién observó,

Su deber es tratar de entender a sus
estudiantes debe ser fuente de estímulos.
Debe distribuir sus estímulos entre los
estudiantes en forma adecuada.
dónde observó y cómo se demuestra que
tiene o no la característica)
Mi ejemplo se basa en los docentes del
Bachillerato Internacional de la Unidad
Educativa en donde estudie, debido a la
presión y estrés existente en los alumnos,
solían ser fuentes de consejo e incentivaban
a los estudiantes a seguir dando todo de
ellos, mediante frases y apoyo moral –
psicológico.
Mi ejemplo se basa en los estudiantes de
educación inicial, los docentes parvularios,
quienes son los encargados de desarrollar
diferentes habilidades en los niños, trabajan
con herramientas, las cuales, logran un
desenvolvimiento positivo en la edad

A medida que la vida social se torna más
compleja, el profesor se hace indispensable,
en su calidad de orientador y guía, para la
formación de la personalidad del educando.
promedio, en la que se encuentran
Mi ejemplo se basa en la carrera que en la
actualidad estoy cursando, a medida que
continuamos a semestres superiores, el
docente adquiere un papel fundamental
como guía en la asignatura, debido a que
los temas, cada vez se van tornando más
complejos, del mismo modo, son esenciales
en la vocación, fortalecimiento de valores, y
la personalidad de cada estudiante.

5) Describa el medio geográfico, económico, social y cultural de la UNACH.

La Universidad Nacional de Chimborazo, posee 3 campos ubicados en diferentes

zonas de la ciudad de Riobamba, y 1 con extensión en Guano, los cuales son los
siguientes:

Campus Dirección Extensión

Campus Norte "Ms. Avda. Antonio José de Área de Terreno:
Edison Riera Rodríguez" Sucre, Km. 11/2 Vía a 129.092,67 m 2 Área de
Guano construcción: 32.981,32 m
2
Campus "La Dolorosa" Avda. Eloy Alfaro y 10 de Área de Terreno:
Agosto 35.588,44 m 2 Área de
construcción: 14.892,45 m
2
Campus Centro Duchicela 17-75 y Área de Terreno: 3.600 m
Princesa Toa 2 Área de construcción:
1.542 m 2
Campus Guano Parroquia: La Matriz Área de Terreno:
Barrio San Roque 20.000,00 m 2 Área de
construcción: en estudios
La UNACH permite desarrollar el ámbito investigativo por medio de la creación de
documentos científicos producto de la investigación, generada gracias al
asesoramiento y capacitación del personal, a través de los procesos de planeación
institucional. Se enfoca principalmente en la conexión de la institución con los sectores
sociales y culturales, por medio de programas, proyectos de servicio comunitario con
la participación activa de docentes y estudiantes, aportando al desarrollo sustentable
local, regional y nacional y contribuir al mejoramiento de la calidad de vida.

6) Construya una infografía para presentar las 10 competencias del docente moderno
dadas en las diapositivas de estudio.
 COMPETENCIAS DEL DOCENTE
MODERNO

COMPROMETIDO ABIERTO A SOCIAL

PREGUNTAS

ORGANIZADO

TOLERANTE

PREPARADO

CONTADOR DE
INNOVADOR HISTORIAS
ENTUSIASTA DE LAS
NUEVAS TECNOLOGIAS

FRIKI

7) Considere a un docente hombre o mujer de la unidad educativa en la

que obtuvo su bachillerato y valore en la escala de 1 a 5 las características de un
docente dadas en las diapositivas de estudio.

Unidad educativa/ Colegio: Isabel de Godín

Asignatura: Física
Año de estudio: 2do Bach - 3ro Bach
Docente: Franklin Lunavictoria
Característica Valoración
s del docente Nunca Algo Medianamente Lo suficiente Bastante
1 2 3 4 5
Paciente X
Solidario(a) X
Apasionado(a) X
de las TIC s
Creativo X
Comunicador X
Tolerante X
Abierto X
Capacidad de X
adaptación
Iniciativa
Trabaja en X
equipo
Comprometido X
Innovador X
Sociable X
Organizado(a) X

8) Construya una infografía para presentar el rol del docente y rol del estudiante dadas
en las diapositivas de estudio.

Rol del docente y estudiantes

Rol del Docente y

 www.infografiascreativas.site
Docente:
Nexo, catalizador, guía, conductor
de la enseñanza, mediador (niño-
conocimiento)

Estudiante:
Avído de experiencieas, habil en la
tecnologia, reflexivo, crítico, interactivo,
analítico