UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA

FACULTAD DE TRABAJO SOCIAL MOCHIS

CONTROL DE LECTURA:

Título del libro: Tema que aborda: Idea principal:

- estudio del territorio El marco histórico en una investigación
Estudio territorial, el marco histórico y - marco histórico científica, tiene el propósito de describir
el perfil demográfico. - el perfil demográfico. el contexto del estudio

Propósitos de Lectura: Propósitos u objetivos del Texto:

entender como hacer un estudio de territorio, conocer el marco
histórico y aprender a hacer un estudio demográfico. Poder realizar un estudio de la
estructura y movimiento de la población

NOMBRE DEL ALUMNO: FECHA:

Gil Quintero Juan Carlos
18/06/2021

Síntesis de Lectura: (Mínimo una cuartilla)

Es una investigación para la realización de un problema de desarrollo de una

población. Es una necesidad básica el tener un conocimiento concreto de
una población el ¿Cuánto son? ¿Cómo son? ¿Cómo crecen y decrecen?…

- Esquema para realizar un estudio demográfico

A- Aspecto estático: estudio de la población, en volumen, distribuciones

características de edad sexo ocupación y vivienda.

B- Aspecto dinámico: estudia el desarrollo de una población por efecto de

causa natural o por movimiento migratorio.

A- Aspecto estático

1- Total de la población: se pueden obtener estos datos a través de los

censos de la dirección nacional de estadísticas y se estudia la población
actual y su evaluación histórica comparando con otras comunidades.
2- Densidad de la población: este indicador expresa el número de
habitantes por kilómetro cuadrado, el crecimiento demográfico puede ser
favorable o desfavorable. La fórmula para calcular la densidad de la
población es:

Número de habitantes

Superficie en km. Cuadrado

3- Distribución por sexo: es la más simple que puede hacerse de la

población por lo general es mayor el número de los hombres y se
complementa con la distribución de edades.

4- Distribución por edades: es uno de los más importantes como

consecuencia de los datos que aporta a un plan de desarrollo, por ejemplo:

- Personas en edad laboral

- porcentaje de personas en edad de procrear

- Juventud, Adultez, Envejecimiento de la población

- Estimación de los futuros efectivos escolares, etc.

La distribución por grupo puede representarse por medio de tipos gráficos:

- Diagramas triangulares: triángulo equilátero en cuyos lados se presentan

tres grupos de edades: jóvenes, adultos, viejos. Los lados se gradúan
indicando el porcentaje de individuos de cada grupo de edad.

- Pirámide de edades: la superposición gráfica y ordenada por grupos por

edades y sexo conforma una pirámide. En la ordenada se muestran las
edades y en las abscisas se colocan los porcentajes a cada edad o grupo de
ella, ubicando a cada lado hombres y mujeres del eje del vertical.

Existen cuatro tipos fundamentales de pirámide demográficas y para

interpretar una pirámide hay que averiguar qué proyecciones futuras se
desprenden:

- En forma de volcán

- En forma de campana
- En forma de hoja

- En forma irregular, tipo as de pique

Una vez obtenidos los datos es útil compararlos con otras comunidades de
tamaño similar.

5- Distribución según el origen: información sobre el lugar de nacimiento

se clasifican según los nacidos de en el país, extranjeros y nos permite
estudiar el foco de atracción de otras comunidades o grupo que son atraídas
por otro foco de crecimiento.

6- Distribución según la composición étnica: se realiza cuando la

población está compuesta por grupos étnicos y tiene una importancia para
el trabajo comunitario en zonas o regiones pluriétnicas e indígenas.

7- Distribución según el estado conyugal se clasifica en: se clasifican a los

habitantes por categorías.

- solteros

- casados

- unidos de hecho

- viudos

- separado legalmente

- divorciado

8- Población rural y urbana: estudio de comunidades de la ciudad y del

campo.

9- Población económica activa y no activa: categorías básicas y sus

respectivos grupos componentes.

A-Activa:

- Personas ocupadas

- Personas desocupadas

B- No activas:

- Jubilados, retirados, pensionistas, etc.

- Personas al cuidado del hogar

- Estudiantes

- personas que dependen de instituciones

- Rentistas

- otros casos.

Teniendo en cuenta estas categorías y grupos la población económicamente

activa comprenden a todas las personas que en la fecha o periodo adoptado.

A- Ejercen una ocupación remunerada.

B- Trabajo incentivado o en la reproducción de bienes con valor comercial.

C- Ocupación remunerada asegurada que no ejercen en la ocupación

(enfermedad, vacaciones etc.)

D- Buscan trabajo remunerado.

E- No buscan trabajo, aunque no tengan ocupación.

Las personas que ocupan la posición A, B, C categoría ocupados o

empleados y D, E categorías desocupadas.

Población económicamente activa:

La población económicamente activa comprende a los que ejercen ocupaciones

remuneradas realizan un trabajo tiene un empleo buscan trabajo remunerado

Distribución por sectores económicos:

se agrupa en tres sectores sector primario los que producen materias primas
secundario transformación de los productos terciario servicios que aseguran la
marcha de los otros dos

Distribución según la ocupación obtención de información sobre la

profesión:
B) Aspecto dinámico (movimiento de la población) se mide en varios
componentes:

- natalidad: nacimientos en una población determinada y tiene los sig. factores

edades, nupcialidades

- nupcialidad

- mortalidad

- Mortalidad infantil

- Mortalidad diferencial por edad o sexo

- Morbilidad: la incidencia de enfermedades sobre la población

- Tasa de crecimiento

- Migraciones

- esperanza de vida

previsiones de población futura

a) método matemático consiste en aplicar a la población una tasa hipotética en

función al tiempo

b) método económico: prácticamente es imposible que el crecimiento de la

población se efectúe independiente de las circunstancias económicas cambiantes

c) método de componentes: este método consiste en proyectar por separado el

total de hombres y mujeres de cada grupo de edad si se trata de una población
heterogénea. Puede hacerse la previsión futura según grupo étnicos lingüísticos

1.- ¿Qué aprendiste?

Saber como revelar una serie de datos útiles para el desarrollo de la comunidad.

2.- ¿De qué manera le aporta a tu formación de trabajador social?

El entender las pirámides de edades ayúdame mejor a identificar el tipo de población con el que
estoy trabajando.

3.- ¿Qué utilidad tendrá para ti este nuevo conocimiento?

Ahora puedo entender la distribución según la ocupación obtención de información

sobre la profesión