Está en la página 1de 16

I.E.D.

SANTA GEMMA DE GALGANI


GUIA 02 CIENCIAS SOCIALES OCTAVO (8 )

UNIDAD 01: GEOGRAFIA DE LA POBLACION


GUIA 02: DEMOGRAFIA
Tema 01: ¿Qué es la demografía? Tema 02: Variables demográficas
Área: Ciencias Sociales Asignatura: Geografía
Grado: Octavo Tiempo: 12 horas Aproximadamente
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

OBJETIVO

Comprender el objeto de estudio de la Geografía de la población y la demografía,


e interpretar las formas gráficas de presentar sus datos.

COMPETENCIAS
SABER SABER HACER SER
 Demografía  Crucigrama  Disciplinado con el
 Población  Diagramas lineales autoestudio.
 Censo y circulares  Responsable con
 Estadística  Interpretar mapas el desarrollo de la
 Tasa demográficos y guía
 Natalidad conceptuales  Responsable en la
 Mortalidad  Resolver ejercicios entrega de
 Crecimiento de Natalidad y actividades
vegetativo mortalidad.  Cumplo mi función
 Gráana el ficas de cuando trabajo en
población grupo.

TEMA 01. ¿QUÉ ES LA DEMOGRAFIA?

EMPECEMOS CON LEER, INTERPRETAR Y ANALIZAR.

Situación Problema
Un grupo de estudiantes del Colegio Simón
Bolívar considera que es conveniente
conocer algunos datos demográficos de los y
las estudiantes de los diferentes grados, por
esta razón han propuesto el desarrollo de un
censo.
En la etapa de planeación del censo, los y las
estudiantes elaboraron un cuestionario con

1
I.E.D.SANTA GEMMA DE GALGANI
GUIA 02 CIENCIAS SOCIALES OCTAVO (8 )

algunas preguntas orientadas a conocer información relacionada con la población


total, el sexo, la edad, la religión, el número de hermanos o hermanas y el trabajo
de los padres.
Para llevar a cabo el censo, los y las estudiantes acordaron con los profesores y
profesoras que en una jornada de clase pasarían los empadronadores, es decir los
y las estudiantes encargados de realizar las preguntas y de registrar la información
en cada cuestionario.
Una vez realizado el censo a toda la población del colegio, los organizadores
reunieron cerca de 1200 cuestionarios correspondientes a cada uno de los y las
estudiantes de la institución. Ahora deben pensar en cómo organizar la
información que recolectaron para luego informar a todos los y las estudiantes el
resultado del censo y sobre todo para que estudiantes y docentes utilicen esta
información para mejorar algunos aspectos del plantel.

INTERPRETA

Responde en tu cuaderno:
1. ¿Cómo organizarías la información que recolectaron los empadronadores?
2. ¿Para qué sirve esta información a los y las estudiantes?
3. ¿Cómo podrían aprovechar la información del censo los docentes y
directivos del colegio?
4. ¿qué otros aspectos consideras debieron preguntarse en el censo? ¿por
qué?

RELACIONO CONCEPTOS
Encuentra los términos, busca la definición de cada uno y escríbelo en el
cuaderno.

LA DEMOGRAFIA Y SUS VARIABLES


D C X W Z E L B A I R A V
E E S T A D I S T I C A W
F N M N O P R Q L M I S D
U S P O B L A C I O N D A
N O X Y G B C D E V A G D
C H J K L R M N O I T P I
I Q R S T U A V W L A X L
O Y Z A B C D F E I L F A
N G A M A R G A I D I S T
H W B C D E F G H A D J R
K L M N S E N O R D A P O
V I T A L E S W X Y D A M
 Demografía  Natalidad  Padrones
 Población  Mortalidad  Movilidad
 Estadística  Censo  Variable

2
I.E.D.SANTA GEMMA DE GALGANI
GUIA 02 CIENCIAS SOCIALES OCTAVO (8 )

 Defunción
 Vitales

3
I.E.D.SANTA GEMMA DE GALGANI
GUIA 02 CIENCIAS SOCIALES OCTAVO (8 )

APRENDO NUEVOS TERMINOS

LEO con atención:


DEFINICION DE DEMOGRAFIA

Es la ciencia que estudia las poblaciones humanas y analiza su dimensión,


estructura, evolución y características, consideradas principalmente desde un
punto cuantitativo.

GEOGRAFIA DE LA POBLACION

estudia

La dinámica demográfica de las comunidades

a través de

La Natalidad INDICADORES COMO:


La población

La Mortalidad Las familias lingüísticas

El crecimiento
poblacional
La distribución La composición de grupos
étnicos

Para obtener estos


indicadores

Se acude A la DEMOGRAFIA
La DEMOGRAFIA determina aspectos como la cantidad de población de una
ciudad, región, país o del mundo.
Las estadísticas que maneja la demografía, las cuales pueden obtenerse a partir
de censos o registros, están determinadas por:
a. Los nacimientos
b. Las muertes
c. Las migraciones
d. Los niveles de vida de la población.

4
I.E.D.SANTA GEMMA DE GALGANI
GUIA 02 CIENCIAS SOCIALES OCTAVO (8 )

EVOLUCION HISTORICA DE LA DEMOGRAFIA


Los primeros conteos de población se realizaron en Grecia y Roma en la Edad
Antigua y tenían como propósito obtener información económica para organizar la
recolección de impuestos. Así mismo, los hebreos hicieron estimativos
poblacionales para calcular su poderío militar.
En la Edad Media los censos fueron muy escasos, sin embargo, se hicieron
algunos registros de población de la nobleza y del clero en Alemania y Francia.
En esta época se establecieron los registros de sucesos vitales en Europa, con el
fin de contabilizar los nacimientos, las defunciones y los matrimonios. En América,
durante la época prehispánica se redactaron informes sobre las contribuciones de
la población Inca y sus gobernantes.
Los primeros censos de población se realizaron en Suecia, en 1749; Noruega en
1760; Dinamarca, en 1789 y Estados Unidos, en 1790. Hacia finales del siglo XIX,
la mayoría de los países del mundo ya efectuaban censos que permitían conocer
cifras aproximadas de la población mundial, lo cual hizo que la ONU en 1946
creara un fondo para asuntos de estadística encargado de ofrecer asesoría y
préstamos para llevar a cabo censos y encuestas demográficas.

La Demografía permite conocer el comportamiento


histórico de la población, así como muchas
características acerca de la forma de vida.

FUENTES DE LA DEMOGRAFIA

5
I.E.D.SANTA GEMMA DE GALGANI
GUIA 02 CIENCIAS SOCIALES OCTAVO (8 )

Las fuentes son todos aquellos elementos que brindan


Algún tipo de información sobre un aspecto o tema específico

Se dividen en

FUENTES FUENTES
DIRECTAS INDIRECTAS

Se denominan así cuando los datos Se denominan así cuando la


provienen de conteos generales de información utilizada se ha recopilado
población o muestreos, es decir, y organizado por otras entidades o
levantamiento de información a personas: por ejemplo; noticias,
una fracción de la población. diarios, registros históricos y reseñas.

LOS CENSOS

conteo
Un censo es registro de los Municipio
Cómputo habitantes de
Organización Región
de la información
País

La ONU

Ha determinado y definido conjunto de * reunir demográfico


El censo común como operaciones * valorar los datos social
Encaminados * analizar de económico
a: * publicar tipo cultural

Para el desarrollo de un censo se debe tener en cuenta:

DESARROLLO DE CENSO
PLANEACION Y PREPARACION
Levantamiento de mapas y planos Generalmente se lleva a cabo en un día en
del sitio por censar. el que se recoge la información casa por
Selección de las preguntas y casa y con la presencia de la cabeza del
organización del cuestionario. hogar y preferiblemente del resto de la
6
Capacitación de las personas familia. Responder el censo es una
llamadas empadronadoras. obligación de todos los ciudadanos(as)
ciudadanas.
I.E.D.SANTA GEMMA DE GALGANI
GUIA 02 CIENCIAS SOCIALES OCTAVO (8 )

LOS PADRONES
Se realizan fundamentalmente en los países europeos y consisten en listados de
población que recogen las oficinas municipales. En ellos se contempla el número
de personas, la edad, el sexo, el estado civil, la actividad económica y el grado de
escolaridad. En algunos países, es una obligación registrar los cambios de
domicilio en las oficinas del padrón de la ciudad.
Los padrones se diferencian de los censos porque son documentos que registran
los cambios de población de manera inmediata, y se constituye así en un banco
de información permanente. Los datos del padrón son de conocimiento y uso
público.

ESTADISTICAS VITALES Y DE MOVILIDAD ESPACIAL


Los registros sobre nacimientos, defunciones, matrimonios y divorcios realizados
en las notarias se conocen con el nombre de estadísticas vitales. Las estadísticas
de movilidad espacial son registros de los movimientos migratorios de la
población. Las cifras más fáciles de obtener son las de los viajeros
internacionales, porque es una obligación registrarse en las fronteras o a la
entrada y salida de los vuelos internacionales.

APRENDE MÁS . . .

OTRA FUENTE DE ESTUDIO: EL SONDEO


El sondeo es el análisis de sólo una pequeña muestra de la población, para tratar
de conocer algunas de sus características y preferencias. Ejemplo, se toman
únicamente 100 personas de cada estrato o barrio de la ciudad y se les realizan
7
I.E.D.SANTA GEMMA DE GALGANI
GUIA 02 CIENCIAS SOCIALES OCTAVO (8 )

diferentes preguntas. De esta forma, un sondeo permite establecer cuales son las
predilecciones de la población del lugar determinado, es importante identificar
claramente la muestra.

1. Determinar los índices de Natalidad,


LOS DATOS fertilidad, mortalidad, esperanza de vida,
densidad de población, actividades
DE POBLACION económicas.
Sirven
Para 2. Organizar las pirámides de población.

DESARROLLO DE COMPETENCIAS
Me reúno con dos compañeros y trabajo en el cuaderno:
1. Elabora con tus propias palabras un concepto de demografía.
2. Durante la Edad media, ¿cuál era el propósito de los conteos de
población?, ¿Consideras que esta orientación limitó el desarrollo económico
y social en la población? Justifica tu respuesta.
3. ¿por qué es importante la demografía? Plantea algún ejemplo que permita
evidenciar su aporte.
4. ¿Qué mecanismos se pueden establecer para llevar registros de la
población migrante y desplazada? ¿Cuál sería la importancia de estos
registros?

Trabaja individualmente

OBSERVA, LEE E INTERPRETA

LOS MAPAS Y LOS DIAGRAMAS POBLACIONALES

Los datos demográficos pueden mostrarse en mapas y diagramas, los


cuales facilitan la lectura e interpretación de dicha información.
8
I.E.D.SANTA GEMMA DE GALGANI
GUIA 02 CIENCIAS SOCIALES OCTAVO (8 )

1. demográficos
Mapas

Los más utilizados son


Mapas de Mapas de
información información areal
puntual

Son construcciones cartográficas que En estos mapas la información se


consisten en representar sobre un representa según la división político-
mapa, cifras estadísticas mediante administrativa. Los datos pueden
puntos o círculos. El tamaño de la ordenarse por intervalos, los cuales se
figura está relacionado con el valor de asocian a determinados colores.
la cifra, cuanto mayor valor posea ésta, Cuanto mayor sea el valor del
mayor tamaño corresponderá al punto. intervalo, más intenso será el color y
viceversa.

Evolución de la mortalidad en Densidad de población en países


Distribución por edades de la países desarrollados centroamericanos
población de India 2.
35% Los diagramas
son 350 Representaciones en las que
se grafican los datos
300 estadísticos de cualquier
Adulta 30% 250 variable demográfica.
joven Pueden ser 200
25%
Tercera 150
edad 20% 100
50
Circulares 15% Lineales De barras
0
9 10%
5%
0%
1800 1850 1900 1950 2000
I.E.D.SANTA GEMMA DE GALGANI
GUIA 02 CIENCIAS SOCIALES OCTAVO (8 )

APLICA LO APRENDIDO
Respondo en el cuaderno:
1. ¿Para qué sirven los datos demográficos? Explica tu respuesta.
2. Explica la diferencia entre la geografía de la población y la demografía?
3. ¿Por qué es importante la realización de censos en los países?
4. Elabora un escrito sobre la importancia de la demografía para el desarrollo
sostenible de la humanidad.
10
I.E.D.SANTA GEMMA DE GALGANI
GUIA 02 CIENCIAS SOCIALES OCTAVO (8 )

5. Tomando en cuenta los datos de la tabla “población por grupos étnicos”


realiza:
Población por grupos étnicos
País Indígenas Blancos Mestizos Otros %
Población % % %
Bolivia 60 10 30 -
Chile 2 30 65 3
Perú 2 2 95 1

a. Un diagrama circular del país que escojas.


b. Elabora un diagrama lineal o perfil de dos países. Escribe tres
conclusiones.
6. Resuelve el crucigrama. Trabaja en equipo (3)

e
c

b f

a. Conteo, análisis y población de datos de tipo demográfico de un


país, región o municipio.
b. Así se denomina a las estadísticas relacionadas con nacimientos,
defunciones, matrimonios y divorcios.
c. Es un tipo de diagrama sobre un plano cartesiano en el cual se
pueden comparar los datos demográficos de varios lugares.
11
I.E.D.SANTA GEMMA DE GALGANI
GUIA 02 CIENCIAS SOCIALES OCTAVO (8 )

d. Fuentes cuyos datos provienen de conteos generales de la población


o de muestreos hechos sobre una fracción de la misma.
e. A través de éste se puede observar la variación espacial de los datos
demográficos.
f. La información de este tipo de mapas demográficos permite
identificar diferencias entre las unidades político-administrativas.

7. Lee con atención.


¿Existen límites ambientales de crecimiento?
El pronóstico apocalíptico formulado hace 200 años y otras advertencias
más recientes acerca de que el crecimiento de la población llegaría a
exceder la capacidad de la tierra para producir alimentos, no se ha
plasmado del todo en la realidad. El ingenio humano y las continuas
mejoras de la tecnología agrícola han logrado que los suministros
alimentarios mundiales aumenten por lo menos con la misma velocidad que
la población. Pero en momentos en que comienza un nuevo siglo, los
científicos aún están considerando la pregunta fundamental: ¿Hay límites
impuestos por el medio para determinar el número de personas y la calidad
de la vida que puede sostener el planeta?

8. Haz uso de tu cuaderno:


8.1 Explica lo que has entendido de lo leído.
8.2 ¿Por qué no se ha cumplido el pronóstico formulado hace 200 años?
8.3 ¿Qué crees que sucedería si hay mayor población y menos recursos
naturales?

TEMA 02. VARIABLES DEMOGRAFICAS

1. LEO detenidamente
Para conocer el comportamiento de la población es importante calcular
matemáticamente las tasas de

12
I.E.D.SANTA GEMMA DE GALGANI
GUIA 02 CIENCIAS SOCIALES OCTAVO (8 )

Natalidad Esperanza de vida


Mortalidad

Es el número de personas La tasa de mortalidad es un Hace referencia al número


nacidas en un territorio en indicador que se obtiene de años que puede llegar a
un tiempo determinado, dividiendo el número total de vivir en un promedio un
por lo general en un año. fallecidos en un año. grupo de personas en un
Para obtener el índice de Para medir la mortalidad, se lugar determinado.
natalidad se prosigue a: establece una relación entre Los años que puede vivir
Dividir el número de número de defunciones en un una persona dependen de
nacidos vivos en un año año dividido por la población la atención médica, la
entre la población total total en un año por 1000 alimentación, la
existente en ese mismo educación, la cobertura de
período y ese resultado se servicios públicos y el
multiplica por 1000 empleo. Los países con
mayor desarrollo social y
económico poseen una
mayor esperanza de vida.
Europa 75 años, Oceanía
72, América 70, Asia 76 y
Africa 56 años.

¿QUÉ ES EL CRECIMIENTO O DISMINUCION VEGETATIVA DE LA


POBLACION?

La relación entre los nacimientos y las defunciones determina el crecimiento o la


disminución vegetativa o natural de la población. Si la cantidad de nacimientos es
mayor a las defunciones, tendremos un nacimiento positivo como en la mayoría de
los países del mundo; pero si el número de nacimientos es menor que la
mortalidad, entonces habrá un decrecimiento de la población como sucede en
algunos países europeos.
2. Me reúno por grupos de 3 compañeros y BUSCO en el diccionario el
significado de las siguientes palabras; las APRENDO y las ESCRIBO en el
cuaderno:
Defunción porcentaje pobreza fecundidad industrializado
Inequidad planificación familiar

JUGUEMOS CON NUMEROS

3. LEO E INTERPRETO, luego RESUELVO en el cuaderno.

¿CÓMO HALLAR LA TASA BRUTA DE NATALIDAD. T.B.N.?


13
I.E.D.SANTA GEMMA DE GALGANI
GUIA 02 CIENCIAS SOCIALES OCTAVO (8 )

T.B.N.= Número de nacidos vivos en un año X 1.000


Población promedio en un año

En el municipio de la Uvita departamento del Boyacá nacieron vivos 22 niños en el


2002, y su población promedio es de 8204 personas. ¿Calcula la tasa bruta de
Natalidad y describe el resultado.

T.B.N.= N.V x 1.000 (cada mil personas)


P.P Descripción.
Es decir que en el municipio de la Uvita por
T.B.N.= __22___ X 1.000 = 268 cada 1000 habitantes durante 1 año nacieron
8204 vivos 268.

T.B.N.= 0,00268 X 1.000

T.B.N.= 2,68

Resuelvo los ejercicios en el cuaderno y escribo


PRACTICO Como título: “Ejercicios de Aplicación, Natalidad
Mortalidad”

3.1 Si en el último año en la población de Angelopolis departamento de


Antioquia nacieron 80 niños y la población promedio es de 5672
habitantes. ¿Cuál sería la tasa bruta de Natalidad?. Describe el resultado.
3.2 La población total de Paraguay en 1998 era de 5.222.000 habitantes y los
nacimientos fueron 161.862; entonces, ¿Cuál es la tasa bruta de
natalidad?. Describe el resultado.
INTERPRETO
¿Cómo hallar la tasa bruta de mortalidad? T.B.N.
T.B.M= Número de fallecidos en 1 año X 1.000
Población promedio en un año

T.B.M= N.F X 1.000 (cada mil personas)


P.P

EJEMPLO: En 1998 hubo en el Perú 73.243 defunciones y su población total era


8.137.113. ¿Cuál es la tasa bruta de mortalidad?. Describe el resultado.

T.B.M = N.F X 1.000


P.P DESCRICION. La tasa bruta de mortalidad en Perú es de 9,
es decir que en 1998 por cada 1000 habitantes hubo 9
T.B.M = __73.243_ X 1.000 muertes.
8.137.113
14
I.E.D.SANTA GEMMA DE GALGANI
GUIA 02 CIENCIAS SOCIALES OCTAVO (8 )

T.B.M= 9

RESUELVO en el cuaderno:
3.3 En el último año en el municipio de Patía departamento del cauca,
murieron 145 personas, y la población promedio es de 25.535 habitantes.
¿Cuál es la tasa bruta de mortalidad?. Describe el resultado.
3.4 La población de Torre Blanca fue de 1814 habitantes en el año 2002.
¿Calcula la tasa de natalidad y mortalidad si nacieron 50 y murieron 40
personas?. Describe el resultado.

TRABAJA SOLO
4. Lee y observa detenidamente el siguiente mapa conceptual, luego elabora
en el cuaderno un buen texto.

Causas de la mortalidad

MORTALIDAD
CAUSAS MÉDICAS: MORTA CAUSAS MÉDICAS:
Cáncer Cáncer
Enfermedades del En Enfermedades
aparato circulatorio infecciosas del aparato
Países con economías desarrolladas
Alcoholismo Países con economías en vía de
respiratorio
Drogadicción Enfermedades
CAUSAS SOCIALES: parasitarias
Como se representa
Accidentes de tránsito se representa
Desnutrición como
Canadá Por por Bangladés
Estados Suicidio CAUSAS SOCIALES: Haití
Unidos Malos hábitos Pobreza e inequidad Bolivia
Francia alimenticios en la distribución de la Nepal
Alemania15 Violencia riqueza Ecuador
Japón Suecia Insuficiencia Nicaragua
Noruega alimentaria. Colombia
Falta de empleo Etiopía
Violencia
I.E.D.SANTA GEMMA DE GALGANI
GUIA 02 CIENCIAS SOCIALES OCTAVO (8 )

INTERPRETA

Hace referencia a las características El sexo


Estructura propias de los grupos humanos, La edad
De la como: El grupo étnico
población La actividad e inactividad de las
personas.
La religión
La lengua
Afinidad política

16

También podría gustarte