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Este documento presenta una rúbrica de autoevaluación para una clase en Zoom. La rúbrica incluye cuatro criterios para evaluar: lenguaje verbal, lenguaje no verbal, escucha activa y comunicación asertiva. Cada criterio se evalúa en una escala de 1 a 5 para determinar si está logrado, en proceso o en inicio de desarrollo.
Este documento presenta una rúbrica de autoevaluación para una clase en Zoom. La rúbrica incluye cuatro criterios para evaluar: lenguaje verbal, lenguaje no verbal, escucha activa y comunicación asertiva. Cada criterio se evalúa en una escala de 1 a 5 para determinar si está logrado, en proceso o en inicio de desarrollo.
Este documento presenta una rúbrica de autoevaluación para una clase en Zoom. La rúbrica incluye cuatro criterios para evaluar: lenguaje verbal, lenguaje no verbal, escucha activa y comunicación asertiva. Cada criterio se evalúa en una escala de 1 a 5 para determinar si está logrado, en proceso o en inicio de desarrollo.
Mirar cada indicador, revisar la escala y evalúate. Recuerda detectar tus oportunidades de mejora. ¡Todos tenemos oportunidades de mejora!
Recuerda elegir 3 indicadores para potenciarlos.
Criterios Logrado En proceso En inicio
Lenguaje verbal En algunos En la mayor parte
Durante la mayor momentos del del discurso, la parte del discurso, discurso, la pronunciación, la pronunciación, pronunciación, velocidad o el velocidad y volumen velocidad y volumen volumen de su voz de voz son claros. de voz son claros. dificultan entenderlo con claridad.
5 3 1
Lenguaje no Complementa su Su discurso y Su discurso y
verbal discurso y comunicación comunicación no comunicación con incluye al menos 2 incluye elementos elementos no verbales elementos no no verbales como como gestos, verbales como gestos, movimientos de mano, gestos, movimientos de contacto visual, etc. movimientos de mano, contacto mano, contacto visual, etc. visual, etc.
5 3 1
Escucha activa Escucha y responde Escucha y responde
todas las algunas de las No escucha, ni intervenciones de intervenciones de responde a las los estudiantes sin los estudiantes, sin intervenciones / interrumpirlos y de interrumpirlos y de comentarios de los manera cordial*. manera cordial*. estudiantes, interrumpiéndolos o repitiendo lo indicado.
5 3 1
Comunicación En algún momento, No responde a las
asertiva A lo largo de toda la responde a las intervenciones de sesión, responde a intervenciones de los estudiantes o lo las intervenciones de los estudiantes los estudiantes de hace de forma de manera asertiva. forma pasiva. agresiva.