Evaluación de Psicología de la Educación I

Profesora: Maria Emilia Bucci

Alumno: Julián Martínez

Conservatorio de Música B.Bca.

Año: 2017
1) La niña de 15 meses que observé, podemos decir, según la teoría de René Spitz, se
encuentra ya dentro de lo que puede ser el tercer organizador. Esto significa, que
ha podido ir desarrollandola elaboración de su “yo” diferenciado de su madre. Este
proceso de separación es toda una elaboración que el bebé tiene que ir
desarrollando desde su nacimiento y para esto es fundamental el rol que cumple
quien cumple la función materna, ya que debe satisfacer las necesidades del niñe,
al mismo tiempo que debe ir dando lugar a la subjetividad que va desarrollando el
bebé. Si el bebé tiene espacio para explorar y para conocer el mundo, va a poder ir
adquiriendo diferentes habilidades y superando obstaculos propios de la vida y de
su desarrollo, por ejemplo, lo que plantea Spitz con la angustia del octavo mes,
donde el bebé empiezaa reconocer rostros que no le son familiares. Si durante su
desarrollo pudo ir socializando y desarrollando sus mecanismos adaptativos
acompañado por quien cumple función materna podrá superar este y otros
momentos y dificultades de su desarrollo que son propias del primer año de vida.
2) Por lo que he podido observar, la niña se encuentra en el estadío sensoriomotor ya
que interactua con el entorno a través de sus percepciones y sus acciones motoras.
Está en una etapa de curiosidad y descubrimieto del mundo a través de la
exploración de los objetos. Analiza diferentes experimentaciones para conocer el
mundo que la rodea (por ejemplo: agarra un objeto y lo tira para ver como
funciona, que ruido hace, donde cae, etc)
3) La niña ha comenzado a subir las escaleras de su casa. Se puede pensar que ha ido
observando como sus padres y sus hermanes usan la escalera. Claramente se
puede observar como la niña se asimiló y se acomodó a este obstáculo con el
aprendizaje de una acción motora compleja y se adaptó de esta manera a su
ambiente.
4) La niña, según Freud, se encuentra en atravesando la etapa libidinal oral. Esta
etapa comienza en el nacimiento y dura varios años. Le permite al niño poder
conocer el mundo y tambien satisfacer sus pulsiones a través del chupeteo .
Cuando el bebé nace, realiza lo que Freud denomina como la primera vivencia de
satisfacción que se da cuando es le niñe amamantade por primera vez. A partir de
ese momento satisface sus necesidades y también genera una sencación que busca
volver a repetir cada vez que le amamantan. De esta manera se instala la oralidad
como forma de búsqueda de placer.
5) Objeto: Peluche de angry birds
Podría llegar a ser objeto transicional, ya que lo usa cuando duerme y podria
servirle a la niña para sentirse segura y para aliviar la angustia que conlleva estar
sin su madre y sola en la cuna.
6) Se puede pensar que en esta niña no se ha producido el proceso de permanencia
del objeto ya pude observar que su atención pasa de un objeto al otro con mucha
facilidad y sin interesarse por un tiempo prolongado por un mismo objeto.