Guía didáctica del docente

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Plan común 3° Curso

Semana: 31 de mayo al 04 de junio

Competencia: Comprende y produce textos orales y escritos en respuesta a las

necesidades comunicativas personales, afectivas, sociales, culturales y/o
laborales, en procesos de interacción en los diferentes ámbitos, informales
como formales.

Capacidad: Redacta textos instrumentales, atendiendo sus características, su

formato.

Temas: Redacción de informe. Características. Usos.

Indicadores:

Valora la utilidad del informe.

Redacta un informe según su estructura y característica.

Conoce los aspectos formales para la redacción de un informe.

Actividades
Focalización

Comentamos la imagen.

Exploración

Analizamos un informe para reconocer su estructura y características.

Investigación

Leemos ejemplo de informe y respondemos algunas preguntas.

Aplicación

Aplicamos lo que aprendimos en la redacción de un informe.

Cierre

Escribimos un breve texto sobre la importancia de aprender a redactar un

informe.
Medios de verificación:

OBSERVACIÓN: Queda a criterio del docente modificar los indicadores, como

así también establecer los medios de verificación que utilizará.

Sugerencia de Rúbrica

CRITERIOS DE EVALUACIÓN EXCELENTE REGULAR DEFICIENTE

3 2 1
Considera la estructura de un informe.
Considera las recomendaciones formales.
Redacta con claridad de ideas.
Presenta ideas propias en su redacción.

Bibliografía:

Salazar Ela, Eustaquio Funes, Escritura actualizada de textos

funcionales,1ra. Edición, Celia Gamba, Asunción, Paraguay, 2011,340
págs.
EQUIPO DE PRODUCCIÓN:
Coordinadora: Lic. Farida R. Vera Castillo (Alto Paraná)
Responsable de la elaboración: Lic. Claudia Mireya Santacruz (Alto Paraná)
Responsable de la revisión: Lic. Farida R. Vera Castillo (Alto Paraná)
Responsable de la corrección: Lic. Teresita Ricardo (Alto Paraná)
Docente nacional: Carmen Colorado (Asunción)
Diagramación: Lic. Teresita Ricardo (Alto Paraná)
Responsable de la revisión final: Lic. Rosa Raquel Romero Centurión(Central)