CONTEXTOS/PROCESOS MARCO LEGISLATIVO MARCO TEORICO REALIDAD PROPUESTA LA IBERO

INCLUSIVOS COLOMBIANA DISCIPLINAR INCLUYE

La Declaración Esta ley que se Colombia ha Para lograr que el En todo el

Universal de los consagró hace más avanzado en el país haga el tránsito contesto que
Derechos Humanos de 20 años, afirma reconocimiento de la hacia una hemos podido
define a la educación que los docentes educación inclusiva universidad inclusiva observar la
como un Derecho recibirán una como principio con la población en universidad tiene
Fundamental, del que formación idónea infalible en la situación de un gran
son sujetas todas las para apoyar los búsqueda de la discapacidad es compromiso
personas sin distingo procesos educativos educación para necesario tener en social
de etnias, ideologías de las personas con todos: en ese sentido, cuenta los siguientes entendiendo y
políticas, condición algún tipo de el MEN, como elementos: dando a conocer
social o ninguna otra, discapacidad, ya sea máximo órgano la importancia
es decir que es síndrome de Down, rector en materia Primero: Entender que tiene la
obligación de los autismo, limitación educativa en el país, que la discapacidad diversidad y la
Estados fomentar las auditiva o visual, ha adelantado es una categoría inclusión en todo
EDUCATIVO condiciones necesarias entre otras. Además iniciativas en todos social y política en ámbito.
para hacerlo accesible en el 2013 se los niveles de cuanto implica
a todos y todas. aprobó la Ley 1618, formación, prácticas, y luchas Esta universidad
que hace enfásis en atendiendo las por la posibilidad de no solo se enfoca
En Colombia, el la inclusión orientaciones de elección, la en hacer o sacar
Artículo 67 de la educativa en organismos participación y la buenos
Constitución Política Colombia, internacionales como afirmación de los profesionales
dice: "A través de este afirmando que las la Unesco. La revisión derechos. Ésta es una laboralmente si
se busca el acceso al personas con alguna de la legislación forma diferente de no que toca esa
conocimiento, a la discapacidad nacional permite entender la parte humana de
ciencia, a la técnica, y cognitiva tienen identificar con discapacidad porque cada uno de sus
a los demás bienes y derecho hacer parte claridad el abordaje conlleva un conjunto miembros,
valores de la cultura". del sistema de los principales de supuestos al haciendo ver
educativo puntos considerados afirmarse que “la cuán importante
convencional, de relevantes para un discapacidad surge es la equidad
Esta ley que se igual forma dice que proceso de del fracaso de un para todos y
consagró hace más de la educación de transformación de las entorno social cada uno de
20 años, afirma que calidad es aquella instituciones estructurado a la nosotros.
los docentes recibirán que tiene en cuenta educativas; sin hora de ajustarse a
una formación idónea las necesidades embargo, el reto de la las necesidades y las
para apoyar los educativas educación inclusiva aspiraciones de los
procesos educativos especiales, y en la aún está lejos de ciudadanos con
de las personas con que estas personas alcanzarse carencias, más que
algún tipo de no son excluidas. de la incapacidad de
discapacidad, ya sea Más allá de garantizar los individuos
síndrome de Down, Esta ley que se el ingreso a las IE, el discapacitados para
autismo, limitación consagró hace más sistema educativo adaptarse a las
auditiva o visual, entre de 20 años, afirma tiene el reto de exigencias de la
otras. Además en el que los docentes garantizar las sociedad”.
2013 se aprobó la Ley recibirán una condiciones de
1618, que hace enfásis formación idónea permanencia de los Tercero: El concepto
en la inclusión para apoyar los alumnos, a través de de inclusión debe ser
educativa en procesos educativos las adaptaciones entendido como un
Colombia, afirmando de las personas con curriculares que medio para asegurar
que las personas con algún tipo de respondan y atiendan que los estudiantes
alguna discapacidad discapacidad, ya sea los requerimientos de con discapacidad
cognitiva tienen síndrome de Down, cada uno de ellos. En disfruten de los
derecho hacer parte autismo, limitación la práctica, estas mismos derechos
del sistema educativo auditiva o visual, adaptaciones no son que los estudiantes
convencional, de igual entre otras. Además del todo claras, sin discapacidad. Es
forma dice que la en el 2013 se situación que somete un proceso que
educación de calidad aprobó la Ley 1618, a los estudiantes a demanda genuina
es aquella que tiene que hace enfásis en rechazo por parte de participación y
en cuenta las la inclusión sus compañeros, transformación de la
necesidades educativa en condición comunidad e implica
educativas especiales, Colombia, desfavorable para el que las minorías no
y en la que estas afirmando que las aprendizaje por sean discriminadas
 personas no son personas con alguna entornos no en razón de sus
excluidas. discapacidad adecuados a sus diferencias.
cognitiva tienen requerimientos,
derecho hacer parte retraso en las Vista así, la inclusión
del sistema competencias que implica un proceso
educativo deberían adquirir en esencialmente social
convencional, de su etapa de en el que todas las
igual forma dice que formación, personas de las
la educación de situaciones que instituciones
calidad es aquella desembocan en educativas
que tiene en cuenta deserción o cambio (escuelas,colegios,
las necesidades hacia instituciones, universidades)
educativas centros o internados aprendan a vivir con
especiales, y en la que conservan el las diferencias y,
que estas personas enfoque de además, a aprender
no son excluidas. educación especial e de las diferencias.
incluso
exclusivamente
terapéutico.
El Ministerio del Uno de los Colombia es un país Los órganos, Desde nuestro
trabajo lleva a cabo principales que se caracteriza por organismos y ámbito
actividades de problemas a los que promover cuanta ley entidades del Estado universitario la
divulgación para se ha visto se quiera realizar, en sus tres ramas del propuesta
promover la enfrentada la para tapar en un poder público, a nivel Construyendo
concienciación y población mundial pequeño porcentaje nacional, Puentes, del
sensibilización a la en los últimos años los grabes problemas departamental, programa Somos
comunidad laboral y ha sido la carencia que padecemos, distrital y municipal, Uno Más,
LABORAL brindar asesoría a de empleos o como la educación y en los sectores responde de
empresarios sobre los puestos de trabajo el trabajo. central y manera asertiva
mecanismos de para las personas descentralizado y los a una serie de
inclusión laboral de las que están en edad, Y es que para uno organismos procesos sociales
Personas con condiciones y trabajar o estudiar, autónomos e que determinan
Discapacidad y de los Disposición de debes ser un familiar independientes, lenguajes y
servicios de acceder al mercado allegado a un están obligados a lecturas y formas
intermediación laboral. Dicha empresario exitoso partir del año 2013 a de comprender
laboral. Abordando la situación se conoce que tenga un incluir laboralmente la diferencia y la
inclusión laboral desde con el monopolio más o a personas con algún inclusión que
la Convención de los nombre de menos considerable tipo de discapacidad. desde el mundo
derechos de las desempleo y es de estrato 5 o 6, o en laboral, exige de
personas con definida por el su defecto que sea En la ley estatutaria los nuevos
discapacidad de la Banco Mundial amigo de un concejal, 1618 del 2013, se profesionales,
ONU y desde el (2014), como la senador, presidente establecen todas las capacidades y
Modelo conceptual proporción de la de la república, etc. disposiciones que practicas
social de la población activa que garantizan el pleno específicas que
discapacidad, no tiene trabajo Nuestro pan de cada ejercicio de los les permitan
rompiendo enfoques y pero que busca día es la rosca, así el derechos de las desarrollar
paradigmas trabajo y está gobierno diga en personas con ejercicios
tradicionales en los disponible para medios como Caracol discapacidad en disciplinares que
diferentes actores que realizarlo. y RCN lo contrario o Colombia, siendo su contribuyan en la
intervienen en este coloquen en redes objeto garantizar y construcción de
proceso, promoviendo Según el informe sociales ese numeral asegurar inclusión una sociedad
el derecho a vincularse publicado por la que es fácil real y efectiva en el incluyente.
en el mercado laboral Organización promoverlo, pero que ámbito laboral,
abierto, con los Internacional del para el ciudadano mediante el
ajustes que garanticen Trabajo común estudiado con acogimiento de
entornos laborales (OIT, 2014), el buenas calificaciones medidas inclusivas,
inclusivos y accesibles, número de personas y que sea joven ese acciones afirmativas
y materializando lo desempleadas en el numeral crea ilusión y ajustes razonables
que implica, en la mundo en el 2013 pero que se nubla al que elimina cualquier
práctica, la no se situó cerca de los ver el pool de discriminación
discriminación. 202 millones, donde requisitos que pide X laboral por motivo de
los más afectados O Y organización discapacidad.
En la Ley 1618 de 2013 fueron los jóvenes donde quiera entrar a
y en el Documento menores de 24 años trabajar.
CONPES 166/2013, y quienes llevan un Los organismos
con el propósito de largo tiempo en esta "Trabajo Si Hay" ¿De deberán reportar al
difundir, promover los situación. Este verdad hay trabajo? Departamento
principios y derechos informe, aunque ¿Será que hay Administrativo de la
fundamentales en el reconoce una leve demasiada oferta, Función Pública en el
trabajo para la recuperación de la pero la demanda de primer bimestre de
inclusión de las economía mundial, vinculación no cada año, el
personas con refleja la tendencia responde a lo que cumplimiento del
discapacidad en el del desequilibrado quiere una empresa? porcentaje de
mercado laboral, se crecimiento de la ¿O será también que vinculación de
han venido fuerza laboral con el único camino para servidores con
desarrollando las relación al del uno progresar es el discapacidad a través
siguientes actividades empleo. En este clásico rebusque así del Sistema de
principales: a). mismo se destaca el nuevo código de Información y
Sensibilizar a las que el policía lo prohíba? O Gestión del Empleo
empresas sobre la empleo vulnerable, ¿será también que las Público - SIGEP.
promoción del empleo donde las personas políticas tanto
de las personas con no tienen acceso o educativas como
discapacidad y b). éste es limitado laborales no se
Proceso de a la seguridad social ajustan a la realidad
reglamentación de los o a un ingreso nacional?
derechos y garantías seguro, representa
de las personas con un 48% del total del
discapacidad y de la empleo. Finalmente
Reglamentación para el informe sugiere
la conformación y políticas para la
funcionamiento del creación de empleo
Consejo para la formal, que además
Inclusión de la impulsen el
Discapacidad. crecimiento
económico global
 LEY 1618 DE 2013 Inclusión social: Es Desde la Organización Es necesario que esta La acción
tiene como objetivo un proceso que Internacional para las labor y ardua tarea realizada desde
garantizar y asegurar asegura que todas Migraciones (oim) aun empieza a pesar la Universidad
el ejercicio efectivo de las personas tengan sabemos que lograr la de los grandes logros Iberoamericana
los derechos de las las mismas inclusión efectiva de que se han se a evidenciado
personas con oportunidades, y la las comunidades conseguido en inaugurando
discapacidad, posibilidad real y étnicas es un reto nuestro país durante aulas y oficinas
mediante la adopción efectiva de acceder, muy importante para los últimos años y de Somos Uno
de medidas de participar, el país. En este para esto es Más: Programa
inclusión, acción relacionarse y momento, y como necesario: de Inclusión
afirmativa y de ajustes disfrutar de un bien, parte de la - Construir redes Educativa y
SOCIAL razonables y servicio o ambiente, Organización de sociales que faciliten Social para
eliminando toda junto con los demás Naciones Unidas la integración y el Jóvenes con
forma de ciudadanos, sin (onu), tenemos el conocimiento de las Discapacidad
discriminación por ninguna limitación o firme compromiso de diferentes Intelectual. El
razón de discapacidad, restricción por trabajar y colaborar comunidades. ambiente
en concordancia con la motivo de con las diferentes - Construir tejidos de universitario
Ley 1346 de 2009. discapacidad, instituciones del apoyo que reconoce a la
mediante acciones gobierno, el sector enriquezcan y diversidad como
Inclusión social: Es un concretas que privado y la sociedad faciliten los procesos. una oportunidad
proceso que asegura ayuden a mejorar la civil para combatir el - Contar con el apoyo de
que todas las personas calidad de vida de flagelo de la exclusión del estado en cuanto enriquecimiento,
tengan las personas con que aún persiste en el a las políticas que fomentando la
las mismas discapacidad. mundo. permitan el conciencia y el
oportunidades, y la desarrollo de la compromiso
posibilidad real y Inclusión social: Es A través de nuestros inclusión como social.
efectiva de acceder, un proceso que programas, en propuesta social.
participar, asegura que todas particular desde el - Impactar
relacionarse y las personas tengan programa Inclusión indirectamente en
disfrutar de un bien, las mismas para la Paz, los espacios
servicio o ambiente, oportunidades, y la financiado por la poblacionales
junto con los demás posibilidad real y Agencia para el
ciudadanos, sin efectiva de acceder, Desarrollo atendiendo a sus
ninguna limitación o participar, Internacional del necesidades
restricción por motivo relacionarse y gobierno de los
de discapacidad, disfrutar de un bien, Estados Unidos
mediante acciones servicio o ambiente, (Usaid, por su
concretas que ayuden junto con los demás nombre en inglés),
a mejorar la calidad de ciudadanos, sin trabajamos para
vida de las personas ninguna limitación o fomentar la inclusión
con discapacidad. restricción por socioeconómica de
motivo de las comunidades
discapacidad, indígenas y
mediante acciones afrocolombianas que
concretas que han sido gravemente
ayuden a mejorar la afectadas por el
calidad de vida de conflicto armado en
las personas con diez departamentos y
discapacidad. 22 municipios de
Colombia.
Inclusión social: Es
un proceso que La inclusión social de
asegura que todas las comunidades
las personas tengan étnicas tiene un
las mismas aliado en la cultura y
oportunidades, y la el patrimonio cultural
posibilidad real y que permite
efectiva de acceder, reconocer las
participar, particularidades de
relacionarse y los territorios y sus
disfrutar de un bien, habitantes, de sus
servicio o ambiente, costumbres y
junto con los demás tradiciones, lo que ha
ciudadanos, sin hecho posible
ninguna limitación o generar procesos de
restricción por cohesión social
motivo de protagonistas en
discapacidad, espacios de
mediante acciones reconciliación y
concretas que construcción de paz.
ayuden a mejorar la
calidad de vida de
las personas con
discapacidad.