Modelo Cuadrado Latino

En este existen dos direcciones de bloqueo: una representada en las filas y

la otra representada en las columnas. Los tratamientos se indican con letras
mayúsculas (A, B, C…) Cada tratamiento debe aparecer una vez en cada
fila y en cada columna. El número de filas debe ser igual al número de
columnas y al mismo tiempo igual al número de tratamientos. Esto hace
que este modelo además de ser balanceado siempre sea cuadrado, de allí su
nombre.

En este caso se asignan los tratamientos a las unidades experimentales de

manera tal que cada uno aparezca en todas las filas y en todas las columnas
sin repetirse.

Columnas
FILAS C1 C2 C3 C4
F1 U11 U12 U13 U14
A C B D
F2 U21 U22 U23 U24
C A D B
F3 U31 U32 U33 U34
B D A C
F4 U41 U42 U43 U34
D B C A

Este modelo es más rígido que los anteriores ya que las unidades
experimentales no pueden cambiarse de lugar. Nótese por ejemplo que U 32
corresponde al bloque 3 de las filas y al bloque 2 de las columnas.
Análisis de Varianza Modelo Cuadrado Latino

H0 : μA= μB= μC….

H1: Al menos una es diferente

CMM SCM SCE

Fcalc  CMM  CME 
CME glM glE

Ftab  F ; glM ; glE

SCT  SCF  SCC  SCM  SCE glT  glF  glE  glM  glE

r r r
T...2
SCT   yijk
2
 glT  r 2  1
i 1 j 1 k 1 r2

SCF 
T 2
i ..

T...2
glF  r  1
r r2

SCC 
T 2
. j.

T...2
glC  r  1
r r2

SCM 
T 2
..k

T...2
glM  r  1
r r2

SCE  SCT  SCF  SCC  SCM glE  glT  glF  glE  glM

Donde:
r el número de filas, columnas o tratamientos

y2ijk el valor de cada observación

T… suma de todas las observaciones

Ti.. total por filas

T.j. total por columnas

T..k total por tratamiento

Tabla Resumen
Fuente de Suma de Grados de Cuadrado F calc F tab
Variación Cuadrados Libertad Medio
Media
Error
Filas
Columnas
Total

Ejercicio:

Se seleccionaron 9 alumnos clasificados de acuerdo a la carrera y al turno

cursados y se asignaron a tres métodos de enseñanza A, B y C como se
muestra en la tabla. Al cabo de un tiempo se aplicó una prueba
estandarizada cuyos resultados se presentan a continuación:

Turno
Carrera Matutino Vespertino Nocturno
Ingeniería 18 14 13
A B C
Administración 10 15 12
C A B
Humanidades 11 08 12
B C A

Puede afirmarse en el nivel de significación del 5% que la calificación

promedio de los alumnos varía de acuerdo al método de enseñanza
aplicado?

Solución:

H0 : μA= μB= μC

H1: Al menos una es diferente

En este caso los totales por filas Ti.. siempre irán a la derecha y los
totales por columnas abajo T.j.

Turno
Carrera Matutino Vespertino Nocturno Ti.. T2i..
Ingeniería 18 14 13
A B C
Administración 10 15 12
C A B
Humanidades 11 08 12
B C A
T… Σ T2i.
T.j.
Σ T2.j.
T2.j.

Adicionalmente para determinar los T..k es necesario agrupar las

observaciones por tratamiento:

T..k T2..k

A 18 15 12
B 14 12 11
C 13 10 08
Σ
Los resultados se presentan a continuación:

Fuente de Suma de Grados Cuadrado F calc F tab

Variación Cuadrados de Medio
Libertad
Media 32,889 2 16,444 21,143 19,000

Error 1,556 2 0,778

Filas 32,889 2

Columnas 0,889 2

Total 68,222 8

Decisión: Se rechaza H0

Conclusión:

Si puede afirmarse en el nivel de significación del 5% que la calificación

promedio de los alumnos varía de acuerdo al método de enseñanza aplicado