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Objetivos: Extraer información explícita e implícita

Identificar elementos de un cuento.

¡VAMOS A
LEER!

I. LEA EN SILENCIO EL SIGUIENTE TEXTO. RECUERDE UTIIZAR LAS

ESTRATEGIAS APRENDIDAS

La verdadera justicia

Hubo una vez un califa en Bagdad que deseaba sobre todas las cosas ser un
soberano justo. Indagó entre los cortesanos y sus súbditos y todos aseguraron
que no existía califa más justo que él.
—¿Se expresarán así por temor? —se preguntó el califa.
Entonces se dedicó a recorrer las ciudades disfrazado de pastor y jamás
escuchó la menor murmuración contra él.
Y sucedió que también el califa de Ranchipur sentía los mismos temores y
realizó las mismas averiguaciones, sin encontrar a nadie que criticase su justicia.
—Puede que me alaben por temor —se dijo—. Tendré que indagar lejos de mi
reino.
Quiso el destino que los lujosos carruajes de ambos califas fueran a
encontrarse en un estrecho camino.
—¡Paso al Califa de Bagdad! —pidió el visir de este.
—¡Paso al Califa de Ranchipur! —exigió el del segundo.
Como ninguno quisiera ceder, los visires de los dos soberanos trataron de
encontrar una fórmula para salir del paso.
—Demos preferencia al de más edad —acordaron.
Pero los Califas tenían los mismos años, igual amplitud de posesiones e
idénticos ejércitos. Para zanjar la cuestión, el Visir del Califa de Bagdad preguntó
al otro:
— ¿Cómo es de justo tu amo?
—Con los buenos es bondadoso —replicó el Visir de Ranchipur—, justo con los
que aman la justicia e inflexible con los duros de corazón.
—Pues mi amo es suave con los inflexibles, bondadoso con los malos, con los
injustos es justo, y con los buenos aún más bondadoso —replicó el otro Visir.
Oyendo esto el Califa de Ranchipur, ordenó a su cochero apartarse
humildemente, porque el de Bagdad era más digno de cruzar él primero,
especialmente por la lección que le había dado de lo que era la verdadera justicia.
VOCABULARIO

califa: título de los príncipes árabes.

súbdito: persona sujeta a la autoridad de un superior.
soberano: que representa la máxima autoridad.
posesión: territorio.
inflexible: firme, duro y severo.

DESPUÉS DE LEER…

1.- ¿Qué tienen en común los califas de Bagdag y de Ranchipur?

A. Esperan ser justos.
B. Dudan de ser justos.
C. Creen que son justos.
D. Ignoran cómo ser justos.

2. ¿Cómo se sienten los califas al comienzo del cuento? Encierra

Inquietos Injustos Temerosos

3.- ¿Qué hizo el califa de Bagdad, para saber qué opinaba la gente de
él?

4.-¿Qué ideas propusieron los visires para ver qué soberano pasaba
primero?

5.- Según el texto, ¿qué soberano era el más justo? ¿Por qué?

6.- Numera las acciones del 1 al 4, según el orden en el que ocurrieron

en la historia.
----------- Los carruajes de ambos califas se encuentran en un estrecho
camino.

---------- El califa de Ranchipur sale de su reino para indagar lo que se dice

de él.

----------El califa de Bagdad se disfraza para recorrer la ciudad y oír lo que se

dice sobre él.

----------El califa de Bagdad indaga si sus cortesanos y súbditos lo

consideran un rey justo.

VOCABULARIO:
7.- Según el texto ¿qué significa la palabra visir?
a.- Carruaje
b.- Rey
c.- Ayudante del rey.
d.- Ninguna de las anteriores.

8.- Según el texto ¿qué significa la palabra fórmula?

a.- Idea
b.- Modo o manera que se busca para solucionar un problema.
c.- Problema
d.-. Alternativas a y b son correctas.

9.- Según el texto ¿qué significa la palabra zanjar?

a.- Abrir
b.- Solucionar
c.- Resolver
d.-. Alternativas b y c son correctas.

Hora de inicio:----------------

Hora de término:--------------
 Los personajes
Los personajes de una narración tienen características físicas y psicológicas que
los describen.

Los personajes
Los personajes de una narración tienen características físicas y psicológicas que
los describen.
INDICA QUÉ TIPO DE CARACTERIZACIÓN CORRESPONDE A CADA PERSONAJE.

Ella vestía su Él era un gran

vestido floreado soñador y
favorito. Usaba aventurero.
un cintillo en su Nunca tuvo
melena crespa y miedo del
rubia. dragón que lo
llevó a volar.

----------------------------------------------- ----------------------------------------------
Era un niño como Tenía la voz
de ocho años, de profunda. Poseía
pelo color grandes alas
castaño y ojos negras y garras
verdes. Le brillantes y
encantaban las plateadas-
poleras.

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INDICA QUÉ TIPO DE CARACTERIZACIÓN CORRESPONDE A CADA PERSONAJE.

Ella vestía su Él era un gran

vestido floreado soñador y
favorito. Usaba aventurero.
un cintillo en su Nunca tuvo
melena crespa y miedo del
rubia. dragón que lo
llevó a volar.

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Era un niño como Tenía la voz
de ocho años, de profunda. Poseía
pelo color grandes alas
castaño y ojos negras y garras
verdes. Le brillantes y
encantaban las plateadas-
poleras.

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 El cuento.
Es un texto narrativo y literario que tiene como propósito entretener al lector y
narrar.
Sus personajes pueden ser personas, animales y objetos.
Los elementos del cuento son: Personajes, ambiente y narrador.
Los personajes según la intervención que tengan dentro de la narración
pueden ser principales o secundarios.

Principales Secundarios.
Es el protagonista de la historia. Es Acompañan al personaje principal.
quien participa de la gran mayoría de Tienen menor participación.
los hechos.

Además el cuento posee una secuencia narrativa: inicio, desarrollo y

desenlace.
Está escrito en párrafos.

El cuento.
Es un texto narrativo y literario que tiene como propósito entretener al lector y
narrar.
Sus personajes pueden ser personas, animales y objetos.
Los elementos del cuento son: Personajes, ambiente y narrador.
Los personajes según la intervención que tengan dentro de la narración
pueden ser principales o secundarios.

Principales Secundarios.
Es el protagonista de la historia. Es Acompañan al personaje principal.
quien participa de la gran mayoría de Tienen menor participación.
los hechos.

Además el cuento posee una secuencia narrativa: inicio, desarrollo y

desenlace.
Está escrito en párrafos.
SECUENCIA NARRATIVA.

SECUENCIA NARRATIVA.