CÓMO FAVORECER EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

PROGRAMA DE INTERVENCIÓN
 INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN IMPLICA…

• Una evaluación que nos proporcione un conocimiento preciso de las

posibilidades de la persona con TEA con el objetivo de desarrollar al
máximo todas las habilidades y competencias.

• Un programa educativo personalizado con objetivos bien definidos

(qué hay que enseñar) y que procedimientos (cómo se van a trabajar)
se utilizaran para cumplir los mismos.
INTERVENCIÓN EN COMUNICACIÓN IMPLICA…

Comprensión

Expresión

Uso de la comunicación
CÓMO FAVORECER EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

Comprensión?
Ángel Riviere en el IDEA….
 II. TRASTORNO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE
II.3 Lenguaje receptivo

• "Sordera central". tendencia a ignorar el lenguaje. No hay respuesta a órdenes, llamadas o

indicaciones.
• Asociación de enunciados verbales con conductas propias, sin indicios de que los enunciados se
asimilen a un código.
• Comprensión (literal y poco flexible) de enunciados, con alguna clase de análisis estructurales.
No se comprende discurso.
• Se comprende discurso y conversación, pero se diferencia con gran dificultad el significado
literal del intencional.
 ¿Cómo favorecer la compresión?

• Enseñarles a prestar atención al lenguaje verbal.

• Hablarles con voz clara, firme y con la información relevante.

• Dar apoyos visuales de todo tipo.

• Enseñarle vocabulario.

• Desglosar las tareas y mostrarles los pasos en forma visual.

Nivel fonético - fonológico
Nivel Léxico - Semántico
Nivel Léxico - Semántico
Nivel Morfo - Sintáctico
 II. TRASTORNO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE

II.3 Lenguaje receptivo

• "Sordera central". tendencia a ignorar el lenguaje. No hay respuesta a órdenes, llamadas
o indicaciones.
• Asociación de enunciados verbales con conductas propias, sin indicios de que los
enunciados se asimilen a un código.
• Comprensión (literal y poco flexible) de enunciados, con alguna clase de análisis
estructurales. No se comprende discurso.
• Se comprende discurso y conversación, pero se diferencia con gran dificultad el
significado literal del intencional.
 ¿Cómo favorecer la compresión?

• Enseñarles a identificar lo relevante de un mensaje

• Enseñarles a procesar múltiples estímulos

• A unir lo que escuchan y armarse imágenes mentales

• Comprensión de significados (Explicaciones, justificaciones)

• Enseñarles los dobles sentidos, las metáforas, los chistes.

• Enseñarles que “el cuerpo también habla”

• Enseñarles que los diferentes tonos de voz quieren decir distintas cosas.
¿Cómo favorecer la compresión?
¿Cómo favorecer la compresión?
¿Cómo favorecer la compresión?
¿Cómo favorecer la compresión?