SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GESTION FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
PROYECTO FORMATIVO

1. Información básica del proyecto

Cód. Proyecto SOFIA: 2259134 Cód. Programa SOFIA:761513 Versión del Programa: 2 Fichas asociadas:

1.1 Centro de Formación: CENTRO TECNOLOGICO DE LA AMAZONIA 1.2 Regional: CAQUETA

1.3 Nombre del proyecto: MANEJO PRODUCTIVO DE ESPECIES PISCICOLAS EN EL DEPARTAMENTO DE CAQUETA
1.4 Programa de Formación al que da
PISCICULTURA.
respuesta:
1.5 Tiempo estimado de ejecución del
3
proyecto (meses):
1.6 Empresas o instituciones que
participan en su formulación o SENA - ARN
financiación: (si Existe)

1.7 Palabras claves de búsqueda : Artes de pesca, alevinos, estanques en tierra

1.9.1 Número de resultados de aprendizaje específicos que se
16
1.9 Número de alcanzan con el proyecto:
1.8 Número total de resultados de resultados de
1.9.2 Número de resultados de aprendizaje transversales que
aprendizaje del programa de 30 aprendizaje por 14
se alcanzan con el proyecto
formación: tipo de
competencia 1.9.3 Número de resultados de aprendizaje básicos que se
alcanzan con el proyecto:

2. Estructura del Proyecto

2.1 Planteamiento del problema o necesidad que se pretende solucionar

EN EL DEPARTAMENTO DEL CAQUETA, EXISTE UNA MARCADA VOCACION PISCICOLA, CON UNA ABINDANTE DISPONIBILIDAD DEL RECURSO HIDRICO; PERO, CON BAJOS PARAMETROS PRODUCTIVOS, POCA INNVOVACION
TECNOLOGICA, ESCASA IMPLEMENTACION DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS, LIMITANDO DE ESTA MANERA LA OFERTA DE PRODUCTOS PISCÍCOLAS, PARA EL MERCADO NACIONAL Y REGIONAL, AFECTANDO LA EFICIENCIA Y
RENTABILIDAD DE LA EMPRESA ACUÍCOLA, LA ACTIVIDAD SOCIOECONÓMICA DE LA POBLACIÓN Y POR ENDE EL DESARROLLO REGIONAL.

2.2 Justificación del proyecto

CON LA IMPLEMENTACION DEL PRESENTE PROYECTO SE PRETENDE FORTALECER LOS PROCESOS PRODUCTIVOS DE LA EMPRESA ACUÍCOLA CONVORTIENDOLA EN UN SECTOR RENTABLE, DANDO RESPUESTA CON PERTINECIA,
OPORTUNIDAD Y CALIDAD A LA DEMANDA DEL SECTOR ACUÍCOLA DEL CAQUETA; GENERANDO IMPACTO SOCIAL, ECONÓMICO Y AMBIENTAL QUE CREARÁ CONDICIONES DE PRODUCTIVIDAD Y GENERACIÓN DE INGRESOS EN
EL MEDIANO PLAZO.

2.3 Objetivo general

DESARROLLAR TECNICAS PRODUCTIVAS Y SOSTENIBLES QUE MEJOREN LA PRODUCCIÓN DE LA ESPECIES PISCICOLAS EN EL DEPARTAMENTO DEL CAQUETA

2.4 Objetivos específicos:

DEFINIR EL SITIO DE CULTIVO Y LA INFRAESTRUCTURA DE ACUERDO A LOS REQUERIMIENTOS DE LA ESPECIE, TENIENDO EN CUENTA LAS NORMAS AMBIENTALES VIGENTES

IDENTIFICAR LOS REQUERIMIENTOS NUTRICIONALES, SANITARIOS Y, PRODUCTIVOS CON EL FIN DE OFRECER CONDICIONES ADECUADAS PARA EL DESARROLLO DEL CULTIVO.
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PROYECTO FORMATIVO

COSECHAR ESPECIES PISICOLAS TENIENDO EN CUENTA LA DEMANDA DEL MERCADO Y LOS REQUERIMIENTOS DEL CLIENTE

REGISTRAR LA INFORMACIÓN EN FORMATOS ESTABLECIDOS, TENIENDO EN CUENTA ACTIVIDADES DESARROLLADAS Y PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.

ESTABLECER UNA UNIDAD PRODUCTIVA DONDE DESARROLLEN ACTIVIDADES DE MANEJO Y PRODUCCION DE ACUERDO A LAS TECNICAS IMPARTIDAS EN LA FORMACION

2.5 Alcance
1. APRENDICES DEL PROGRAMA OPERARIO EN PISCICULTURA,. 2. PRODUCTOTRES PISCÍCOLAS Y PARTICIPANTES DE LA CADENA PRODUCTIVA. 3. INSTITUCIONES Y ENTIDADES DE LA
2.5.1 Beneficiarios del proyecto
REGIÓN (ALCALDÍA MUNICIPAL).
MEJORA EN LA CALIDAD DE VIDA DEL PRODUCTOR PISCÍCOLA Y GENERACIÓN DE INGRESOS CON LA IMPLEMENTACIÓN DE TECNOLOGÍAS ALTERNATIVAS DE
SENA
PRODUCCIÓN.
Económico: MEJORA EN LOS INDICES DE PRODUCCIÓN, CALIDAD Y PRODUCTIVIDAD DE LA EMPRESA PISCÍCOLA
2.5.2 Impacto
REDUCCIÓN DEL IMPACTO AMBIENTAL NEGATIVO CON LA UTILIZACIÓN DE RESIDUOS DE COSECHA Y UTILIZACIÓN DE MATERIA PRIMA ALTERNATIVA. EFICIENCIA
Ambiental:
EN EL APROVECHAMIENTO DE RECURSOS, CUMPLIMIENTO DE NORMATIVIDAD AMBIENTAL.

Tecnológico: APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS APROPIADAS EN EL DESARROLLO DE LA PRODUCCIÓN PISCÍCOLA.

2.5.3 Restricciones o riesgos asociados y alternativas de solución:
ALTOS COSTOS DE LA PRODUCCIÓN, ENTREGA INOPORTUNA DE INSUMOS, AUSENCIA DE UN PROCESO ESTANDARIZADO, PARA LA EJECUCIÓN DE LA FORMACIÓN POR PROYECTOS.

2.5.4. Productos o resultados del proyecto:

LISTA DE CHEQUEO DEL SITIO DONDE SE VA A ESTABLECER EL ESTANQUE DE PRODUCCION

MANUAL DIDACTICO DEL MANEJO Y PRODUCCION DE DOS ESPECIES PISCIOLAS

ELABORAR UN PROTOCOLO DE BUENAS PRACTICAS EN COSECHA Y BENEFICIO DE DOS ESPECIES PÌSCIOLAS
ELABORAR REGISTROS DEL PROCESO PRODUCTIVO DE DOS ESPECIES PISICICOLAS
REALIZAR UN COLLAGE DEL ESTABLECIMIENTO Y SOSTENIMENTO DE LA UNIDAD PRODUCTIVA ESTABLECIDA.
2.6 Innovación/Gestión Tecnológica
El proyecto resuelve una necesidad del sector productivo? SI
El proyecto mejora el proceso/producto/servicio existente? SI
El proyecto involucra el uso de nuevas técnicas y tecnologías de proceso? SI
Los productos finales son susceptibles a protección industrial y/o derechos de autor? NO
Los productos obtenidos en el proyecto pueden ser posicionados en el mercado? SI
2.7 Valoración Productiva
Con el desarrollo del proyecto se puede satisfacer la necesidad de un cliente potencial? SI
Viabilidad de proyecto para plan de negocio? SI
3. PLANEACION DEL PROYECTO

3.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE TECNICO (a partir del

3.4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE COMPONENTE SOCIAL
programa de formación)
3.1 FASES DEL PROYECTO 3.2 ACTIVIDADES DEL PROYECTO:

Código Denominación Código Denominación

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PROYECTO FORMATIVO

RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL

INDUCCION A LA FORMACION PROFESIONAL
ANALISIS PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGIA DE
INTEGRAL
FORMACION, DE ACUERDO CON LA DINAMICA ORGANIZACIONAL

IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA

INDUCCION A LA FORMACION PROFESIONAL
ANALISIS FORMACIÓN PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E
INTEGRAL
INTERNACIONAL.

CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO

INDUCCION A LA FORMACION PROFESIONAL
ANALISIS DE LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIÓN, CON BASE EN LA
INTEGRAL
POLÍTICA INSTITUCIONAL

ALISTAR LA INFRAESTRUCTURA PARA CULTIVAR LA

GESTIONAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS
DIAGNOSTICAR EL ENTORNO ESPECIE, TENIENDO EN CUENTA NORMAS
ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGÍAS DE LAINFORMACIÓN Y LA
ANALISIS SOCIOECONOOMICO DEL PROYECTO AMBIENTALES, SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL,
COMUNICACIÓN
PISCICOLA NORMAS DE BIOSEGURIDAD Y
DISPONIBLES
PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.

ALISTAR LOS EQUIPOS Y HERRAMIENTAS DE PESCA

DIAGNOSTICAR EL ENTORNO
SEGÚN LAS EXIGENCIAS DE CADA ESPECIE, ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA
ANALISIS SOCIOECONOOMICO DEL PROYECTO
AMBIENTE DE CULTIVO, BUENAS PRÁCTICAS INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.
PISCICOLA
PISCÍCOLAS Y NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL

ALISTA EL PROCESO DE SIEMBRA

DIAGNOSTICAR EL ENTORNO DE LOS PECES TENIENDO CUENTA NORMAS
ANALISIS SOCIOECONOOMICO DEL PROYECTO AMBIENTALES, SISTEMA DE GESTIÓN AMBIENTAL,
PISCICOLA NORMAS DE BIOSEGURIDAD Y PROTOCOLOS
ESTABLECIDOS.

APLICAR TÉCNICAS DE CULTURA FÍSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXP

FORMULAR EL PROYECTO PRODUCTIVO, CON
PLANEACION SUS RESPECTIVOS SOPORTES, PARA LA
PRODUCCIÓN DE PECES DE CLIMA CÁLIDO
SELECCIONAR LAS ESPECIE DE PECES A MANEJAR DE
ESIÓN CORPORAL, DESEMPEÑO LABORAL SEGÚN LA NATURALEZA Y
ACUERDO A SUS REQUERIMIENTOS TÉCNICOS Y
COMPLEJIDAD DEL
PARÁMETROS FISICOQUÍMICOS Y BIOLÓGICOS
ÁREA OCUPACIONAL

DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE

FORMULAR EL PROYECTO PRODUCTIVO, CON DEFINIR ALTERNATIVAS DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL
PLANEACION SUS RESPECTIVOS SOPORTES, PARA LA MEJORAMIENTO A PARTIR DEL ANÁLISIS DE LAS ESTABLECIMIENTO DE ACURDOS, LA CONSTRUCCION COLECTIVA DEL
PRODUCCIÓN DE PECES DE CLIMA CÁLIDO VARIABLES DE SEGUIMIENTO Y MONITOREO CONOCIMEINTO Y LA RESOLUCION DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y
SOCIAL.

REGISTRAR LA INFORMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

FORMULAR EL PROYECTO PRODUCTIVO, CON
DE ADECUACIÓN DEL AMBIENTE DE CULTIVO, INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIÓN DE
PLANEACION SUS RESPECTIVOS SOPORTES, PARA LA
SEGÚN PROCEDIMIENTOS Y FORMATOS LOS PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES
PRODUCCIÓN DE PECES DE CLIMA CÁLIDO
ESTABLECIDOS
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PROYECTO FORMATIVO

EJECUTAR ACCIONES DE RECEPCIÓN,

ERRADICAR ORGANISMOS OMPETIDORES E
ALIMENTACIÓN, MANEJO Y COSECHA DE LOS
INVASORES Y AGENTES PATÓGENOS, TENIENDO EN
EJECUCION ORGANISMOS HIDROBIOLOGICOS DE CLIMA
CUENTA NORMAS DE BIOSEGURIDAD Y DE SALUD
CALIDO, PARA LA PRODUCCION DE CARNE,
OCUPACIONAL
DENTRO DE LAS BPP

EJECUTAR ACCIONES DE RECEPCIÓN,

ALIMENTACIÓN, MANEJO Y COSECHA DE LOS REALIZAR EL MANEJO ALIMENTARIO DE LOS PECES
EJECUCION ORGANISMOS HIDROBIOLOGICOS DE CLIMA CON BASE EN LOS REQUERIMIENTOS DE LA ESPECIE
CALIDO, PARA LA PRODUCCION DE CARNE, Y LA FASE
DENTRO DE LAS BPP

EJECUTAR ACCIONES DE RECEPCIÓN,

ALIMENTACIÓN, MANEJO Y COSECHA DE LOS REALIZAR MUESTREOS POBLACIONALES CON BASE ASUMIR ACTITUDES CRÍTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN
EJECUCION ORGANISMOS HIDROBIOLOGICOS DE CLIMA EN PROCEDIMIENTOS TÉCNICOS Y EL CRONOGRAMA FUNCIÓN DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE CARÁCTER PRODUCTIVO Y
CALIDO, PARA LA PRODUCCION DE CARNE, DE LA EMPRESA SOCIA
DENTRO DE LAS BPP

EJECUTAR ACCIONES DE RECEPCIÓN,

GENERAR HÁBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA
ALIMENTACIÓN, MANEJO Y COSECHA DE LOS
COSECHAR ESPECIES PISCÍCOLAS, DE ACUERDO CON PREVENCIÓN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNÓSTICO
EJECUCION ORGANISMOS HIDROBIOLOGICOS DE CLIMA
LOS ESTÁNDARES EXIGIDOS DE SU CONDICIÓN FÍSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y OMPLEJIDAD DE SU
CALIDO, PARA LA PRODUCCION DE CARNE,
DESEMPEÑO LABORAL
DENTRO DE LAS BPP

EJECUTAR ACCIONES DE RECEPCIÓN,

REALIZAR MUESTREOS DE LA ESPECIE, ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIÓN Y
ALIMENTACIÓN, MANEJO Y COSECHA DE LOS
CONFORME A TÉCNICA, AMBIENTE DE CULTIVO, CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL
EJECUCION ORGANISMOS HIDROBIOLOGICOS DE CLIMA
BUENAS PRÁCTICAS PISCÍCOLAS Y NORMAS DE EJERCICIO DE
CALIDO, PARA LA PRODUCCION DE CARNE,
SALUD OCUPACIONAL. SU DESEMPEÑO LABORAL Y SOCIAL
DENTRO DE LAS BPP

EJECUTAR ACCIONES DE RECEPCIÓN,

ALIMENTACIÓN, MANEJO Y COSECHA DE LOS
REGISTRAR INFORMACIÓN DE COSECHA EN
EJECUCION ORGANISMOS HIDROBIOLOGICOS DE CLIMA
FORMATOS ESTABLECIDOS
CALIDO, PARA LA PRODUCCION DE CARNE,
DENTRO DE LAS BPP

VERIFICA LAS TÉCNICAS GENERAR PROCESOS AUTONOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO

VERIFICAR LA IMPLEMENTACION DE TECNICAS
APLICADAS PARA LA SIEMBRA Y ADAPTACIÓN PERMANENTES, FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES
EVALUCION PRODUCTIVAS, PARA EL LEVANTE, ENGORDE Y
ALEVINOS TENIENDO EN CUENTA NORMAS DE RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO
COMERCIALIACION DE ESPECIES PISCICOLAS
BIOSEGURIDAD Y DE SALUD OCUPACIONAL. INTEGRAL.
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PROYECTO FORMATIVO

VALIDAR LOS CONOCIMIENTOS Y

MONITOREAR LOS PARÁMETROS
COMPETENCIAS DESARROLLADAS
FISICOQUÍMICOS Y BIOLÓGICOS DEL AGUA DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE
EVALUCION DURANTE EL PROCESO DE
SIGUIENDO PROTOCOLOS ESTABLECIDOS Y PENSAMIENTO EN LA EJECUCION DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
FORMACION EN CONTEXTOS
CONDICIONES AMBIENTALES DE LA ESPECIE.
PRODUCTIVOS

APLICA LOS CORRECTIVOS DE LA

VALIDAR LOS CONOCIMIENTOS Y
CALIDAD DEL AGUA CON EL FIN DE MEJORAR LAS
COMPETENCIAS DESARROLLADAS
CONDICIONES ISICOQUÍMICAS DEL AGUA, DE REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO
EVALUCION DURANTE EL PROCESO DE
ACUERDO A LA ESPECIE Y A LOS RESULTADOS DE LAS CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISION PROESPECTIVA.
FORMACION EN CONTEXTOS
MEDICIONES
PRODUCTIVOS
FISICOQUÍMICAS DEL AGUA DEL CULTIVO

APLICAR EN LA RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS REALES DEL SECTOR
PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
DESARROLLO DE LA
EVALUCION HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS
ETAPA PRACTICA
COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN
ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGÍAS DE
AUTOGESTIÓN

3.5.1 No. Instructores requeridos 8 3.5.2 No. Aprendices sugeridos para participar en el proyecto 30

3.6 Descripción del ambiente de aprendizaje requerido

UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE VENTILADO, BUENA ILUMINACIÓN, DOTADO DE MESAS Y SILLAS; ESTANQUES Y PLANTA DE PROCESO DOTADA DE EQUIPOS, UTENSILIOS Y HERRAMIENTAS.

3.7 RECURSOS ESTIMADOS

AMBIENTES DE
Materiales de formación devolutivos:
Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores) APRENDIZAJE
(Equipos/Herramientas)
TIPIFICADOS

DURACIÓN
ACTIVIDADES DEL PROYECTO ESCENARIO (Aula, Laboratorio,
(Horas/Mes)
taller, unidad porductiva) y y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad elementos y condiciones de
seguridad industrial, salud
ocupacional y medio ambiente

PROFESIONAL
ZOOTECNISTA
1
INDUCCION A LA FORMACION PROFESIONAL
INTEGRAL 30-0,2
PROFESIONAL ETICA 1
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PROYECTO FORMATIVO

PROFESIONAL
EMPRENDIMIENTO
1
DIAGNOSTICAR EL ENTORNO
SOCIOECONOOMICO DEL PROYECTO 133-0,7 PROFESIONAL
1
PISCICOLA COMUNICACIONES

PROFESIONAL
AMBIENTAL 1

AZADONES PROFESIONAL SALUD

10
OCUPACIONAL
1

FORMULAR EL PROYECTO PRODUCTIVO, CON PROFESIONAL

PALAS 10 1
SUS RESPECTIVOS SOPORTES, PARA LA 123-0.6 CULTURA FISICA
PRODUCCIÓN DE PECES DE CLIMA CÁLIDO
PROFESIONAL
PALINES 10
OFIMATICA 1

PH CHIMETRO
1
MULTIPROPÓSITO

SAL MARINA 10
EJECUTAR ACCIONES DE RECEPCIÓN,
ALIMENTACIÓN, MANEJO Y COSECHA DE LOS
ORGANISMOS HIDROBIOLOGICOS DE CLIMA 200- 1.0
CALIDO, PARA LA PRODUCCION DE CARNE,
DENTRO DE LAS BPP CAL VIVA 4

ALEVINOS 600

ALIMENTO CONCENTRADO 30

BASCULA RELOJ 1

GRAMERA
1
ELECTRONICA
VALIDAR LOS CONOCIMIENTOS Y
COMPETENCIAS DESARROLLADAS
DURANTE EL PROCESO DE 96-0,5
FORMACION EN CONTEXTOS BALDES 2
PRODUCTIVOS
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VALIDAR LOS CONOCIMIENTOS Y GESTION FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL
COMPETENCIAS DESARROLLADAS
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
DURANTE EL PROCESO DE 96-0,5
FORMACION EN CONTEXTOS PROYECTO FORMATIVO
PRODUCTIVOS

NASAS 1

TRASMALLO 1

CUCHILLOS 4

DESCAMADORES 2

DESARROLLO DE LA
ETAPA PRACTICA
440-3
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3.7.1 DETALLE DE LOS RECURSOS ESTIMADOS

HERRAMIENTAS (Materiales de formación VALOR TOTAL (por grupo

UNIDAD DE MEDIDA CODIGO ORIONS CANTIDAD VALOR UNITARIO FUENTE RECURSO
devolutivos) de 30 aprendices)

AZADONES
UNIDAD 10 $ 19.000 $ 190.000 PRESTAMO

PALAS UNIDAD 10 $ 17.000 $ 170.000 PRESTAMO

PALINES UNIDAD 10 $ 18.600 $ 186.000 PRESTAMO

NASAS UNIDAD 1 $ 50.000 $ 50.000 COMPRA

BALDES UNIDAD 12 LITROS 2 $ 13.800 $ 27.600 COMPRA

CUCHILLOS UNIDAD 4 30000 $ 120.000 COMPRA

TOTAL $ 743.600

EQUIPOS (Materiales de formación devolutivos) UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL FUENTE RECURSO

TRASMALLO UNIDAD 1 $ 1.000.000 $ 1.000.000 COMPRA

PH CHIMETRO MULTIPROPÓSITO UNIDAD 1 $ 1.000.000 $ 1.000.000 COMPRA

DESCAMADORES UNIDAD 2 $ 20.000 $ 40.000 COMPRA

BASCULA RELOJ UNIDAD 1 $ 130.000 $ 130.000 COMPRA

GRAMERA ELECTRONICA UNIDAD 1 $ 254.000 $ 254.000 COMPRA

TOTAL $ 2.424.000

MATERIALES (consumibles) UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD VALOR UNITARIO VALOR TOTAL FUENTE RECURSO

ALEVINOS UNIDAD DE MEDIDA 600 $ 500 $ 300.000 COMPRA

ALIMENTO CONCENTRADO BULTO 40 KILOS 30 $ 145.000 $ 4.350.000 COMPRA

SAL MARINA BULTO 40 KILOS 10 $ 21.500 $ 215.000 COMPRA

CAL VIVA BULTO 50 KILOS 4 $ 50.000 $ 200.000 COMPRA

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PROYECTO FORMATIVO

$0

VALOR $ 5.065.000

4.RUBROS PRESUPUESTALES

VALOR RUBRO PRESUPUESTAL POR EL QUE SE FINANCIARÍA EL PROYECTO

Equipos $ 2.424.000
Herramientas $ 743.600
Talento Humano $ 21.333.328
Materiales de Formación $ 5.065.000
TOTAL $ 29.565.928

5. EQUIPO QUE PARTICIPÓ EN LA FORMULACIÓN DEL PROYECTO

NOMBRE DOC IDENTIDAD ESPECIALIDAD NOMBRE CENTRO REGIONAL

CETRO TECNOLOGICO DE
LUZ STELLA VASQUEZ GUERRERO $ 52.173.572 INTRUCTORA TECNICA CAQUETA
LA AMAZONIA

CETRO TECNOLOGICO DE
BEATRIZ ALMARIO ROJAS 51855920 FORMADORA INSTRUCTORES CAQUETA
LA AMAZONIA