COLEGIO JUAN CRISTOBAL MARTINEZ.

SEDE A Nota:
Área: BIOLOGIA
GUÍA 09 Tema: ¿EN QUÉ CONSISTE EL MOVIMIENTO?
GRADO
DOCENTE: FECHA
9-
D M A
NOMBRE:

¿EN QUÉ CONSISTE EL MOVIMIENTO?

Podemos ver cómo las cosas suben, bajan, giran, vibran y avanzan. El movimiento en el universo se
repite desde las escalas más pequeñas, hasta las más grandes. Por ejemplo, si fuera posible observar
las moléculas en un vaso de agua, verías cómo tienen un continuo y rápido movimiento. Y si observas
las estrellas, a simple vista, parecen estar inmóviles, pero se mueven a grandes velocidades. Se
puede decir, que el universo no existe ninguna partícula que esté en completo reposo.
Los fenómenos del universo físico están relacionados con el movimiento, por ejemplo, el día, la
noche y las estaciones ocurren por el movimiento de la tierra alrededor del sol, y fenómenos como
el sonido, la electricidad, la temperatura y los colores, se relacionan con el movimiento de átomos
y moléculas.

El estudio del movimiento

El movimiento se puede abordar desde dos ramas de la física: la cinemática, que estudia el
movimiento de los objetos sin tener en cuenta las causas que lo producen; y la mecánica, que no
sólo describe el movimiento sino que, además, estudia las fuerzas implicadas, es decir, el porqué del
movimiento.
Por ejemplo, si se hace un estudio cinemático del movimiento de un auto de carreras, se describirá
su rapidez, su recorrido y en qué intervalos de este aumenta o disminuye su velocidad. Pero si se
hace un estudio mecánico del movimiento del auto, se establece una relación entre los aspectos
anteriores con el desempeño del motor en cada cambio de velocidad, la fricción entre las llantas
del auto y la pista, la resistencia del aire y entre otros factores que pueden afectar su movimiento.

¿Qué es el movimiento?
El movimiento se puede definir como el fenómeno físico que experimenta un cuerpo si, en un
intervalo de tiempo, cambia su posición y describe una trayectoria en el espacio. Este cambio se
mide con respecto a otros cuerpos o a un marco de referencia.

 El marco de referencia: es el punto en el espacio y en el tiempo

con respecto al cual, un observador describe y estudia el movimiento
de un objeto. Por ejemplo, en una prueba de atletismo, la línea de
partida puede ser tomada como marco de referencia para estudiar
el movimiento de los competidores.
 La posición: es el punto del espacio con respecto al marco de
referencia en el que se encuentra un cuerpo. Cuando en una carrera
de atletismo de 100 metros planos se afirma que un corredor ha recorrido 40 metros, se indica
que el que el corredor está a 40 metros de la línea de partida, y a 60 metros de la meta. Así,
la descripción de la posición cambia de acuerdo con el marco de referencia.
 El tiempo: no se puede definir con exactitud. Sin embargo, podemos considerarlo como una
medida de la duración de los fenómenos físicos o sucesos del universo. Estos sucesos se miden
de acuerdo con su duración. Por ejemplo, nuestra edad se mide en años, meses y días; el
tiempo de caída de un objeto se mide en segundos; y el del recorrido que hace el atleta en
una carrera se puede medir en horas, minutos y segundos.
 La trayectoria: es el camino que sigue un objeto en movimiento. Se presenta mediante una
línea, producto de la unión de los puntos en el espacio de las diferentes posiciones que
ocupan en cada fracción de tiempo dicho objeto.

De acuerdo con la trayectoria, el movimiento puede ser, rectilínea, si

se realiza en una sola dirección, o curvilíneo, si su trayectoria es una
curva. Un movimiento curvilíneo puede ser circular, como el que
describe cada uno de los rayos de las ruedas de una bicicleta; elíptico,
como el de un planeta en su movimiento alrededor del sol;
parabólico, como el de una bola de béisbol, luego de ser bateada y
curvo, como el que realiza un automóvil mientras se desplaza por una carretera.
El movimiento es relativo

La descripción del movimiento depende del marco de referencia desde donde se observa: un
mismo movimiento puede ser descrito de manera diferente por dos observadores. En física esto
significa que el movimiento es relativo.
Si desde la ventana de un edificio sueltas una pelota, pueden hacerse, por lo menos, dos
interpretaciones: si tomas el borde de la ventana como marco de referencia, puedes afirmar que
la pelota se aleja; aunque, una persona que esté en la calle puede aseverar que la pelota se
acerca.
La trayectoria que describe un objeto también depende del marco de referencia desde el que se
observa el movimiento. Imagina que viajas al interior de un tren de paredes transparentes que se
mueve con velocidad constante y lanzas una pelota hacia arriba. Si se toma el tren como marco
de referencia, observarás que la pelota sube y baja en línea recta. Pero si una persona observa el
movimiento de la pelota desde la calle, percibirá que la pelota realiza de manera simultánea dos
movimientos: uno mientras sube y baja, y otro hacia adelante con el desplazamiento del tren. La
unión de estos dos movimientos permitirá que el observador situado en la calle vea que la pelota
describe una trayectoria curva.

¿Cómo se describe el movimiento?

Para hacer una descripción completa de un movimiento, es necesario tener en cuenta las
magnitudes físicas que se pueden medir mientras este ocurre. Las magnitudes físicas fundamentales
que permiten describir el movimiento son: la distancia recorrida y el desplazamiento. Cuando se
mide el cambio de estas magnitudes con respecto al tiempo, se obtienen otras como la rapidez, la
velocidad y la aceleración.

La distancia recorrida: es la longitud recorrida por el objeto mientras se mueve entre dos puntos del
espacio. Por ejemplo, si da una vuelta completa a una cancha de fútbol, la distancia recorrida será
la suma de las longitudes de cada uno de los lados.

El desplazamiento: es el segmento de recta que une el punto de partida y el punto de llegada de

un objeto que describe un movimiento. Al dar una vuelta completa a la cancha de fútbol y regresar
al mismo punto de partida, no te desplazas así haya recorrido una distancia. Si sólo das media vuelta
a la cancha, entonces el desplazamiento estará dado por la magnitud y dirección de la recta que
hay entre el punto inicial y el punto final del movimiento.

La rapidez media: es la distancia recorrida por un objeto en un tiempo determinado y se puede

calcular mediante la expresión:

Las unidades que expresan la rapidez de un objeto son de longitud y tiempo. Por ejemplo, la rapidez
media de un auto en movimiento se puede expresar en kilómetros sobre hora (km/h) o metros sobre
segundos (m/s) las cuales se leen como kilómetros por hora y metros por segundo.

Por ejemplo, si el perímetro de una cancha de fútbol es de 360 metros y una persona lo recorre en
tres minutos, la rapidez media será:

Rapidez media = 360 m/3 min = 120 m/min

La velocidad media: es el desplazamiento de un objeto por unidad de tiempo. Se expresa como:

Si calculas el desplazamiento que realizas de tu casa al colegio y lo divides por el tiempo que te
demoraste en hacerlo, obtendrás tu velocidad media. Cuando recorres una distancia, pero vuelves
el punto inicial, el desplazamiento total es de 0. Por tanto, la velocidad media es cero, a pesar de
que hayas tardado un tiempo en hacer el recorrido.
La aceleración: se refiere a los cambios de velocidad de un objeto por unidad de tiempo. Se expresa
como:
Aceleración= cambio de velocidad/tiempo.

Sus unidades son: por lo general metros por segundo cuadrado (m/s2). Por ejemplo, un automóvil
cuando arranca aumenta su velocidad y al llegar a un semáforo la disminuye hasta detenerse.

Las fuerzas y el movimiento

Una fuerza se puede definir a partir de lo que genera, por ejemplo, una fuerza puede cambiar la
forma o la velocidad de un cuerpo. Entonces, una fuerza, será aquella que cause un cambio en la
forma o velocidad de un cuerpo, como cuando comprimes una lata o empujas una silla.

Se puede pensar que para mantener un objeto en movimiento se debe aplicar una fuerza
permanente sobre él, y que sobre un objeto en reposo no actúa ninguna fuerza. Pero, puede ocurrir
que un objeto se mueva sin que sobre él actué alguna fuerza y que un objeto permanezca en reposo
a pesar de que sobre él se ejercen fuerzas.

Si lanzas una pelota hacia arriba, ésta subirá con una velocidad que disminuye a medida que la
altura aumenta, hasta que en algún momento se detiene y comienza a bajar, al final regresa a tu
mano con la misma velocidad con la que la lanzaste. Si este sencillo experimento lo realizara un
astronauta en el espacio exterior, la pelota se alejaría de la línea recta por el espacio sin cambiar la
velocidad.

En ambos casos, la pelota se aleja porque sobre ella se aplica una fuerza que cambia su estado de
movimiento inicial, pero, la acción de impulsarla sólo ocurre al inicio del movimiento, después, la
fuerza inicial deja de actuar en la tierra, mientras que la pelota sube, la acción de la fuerza de
gravedad la frena hasta detenerse y esa misma la obliga a descender.

¿Qué ocurre si la gravedad no actúa?

Este es el caso del astronauta que lanza la pelota: al no haber fuerza de gravedad, sólo actúa la
fuerza inicial de lanzamiento, pero una vez esta fuerza deja de actuar, la pelota se mueve con la
misma velocidad de lanzamiento, y la mantiene sin necesidad de la aplicación de otra fuerza.

Por otro lado, la aplicación de fuerza sobre un objeto no siempre implica que se produzca un cambio
en su estado de movimiento. Supongamos que dos personas halan con cuerdas de los extremos de
una caja; si cada una aplica una fuerza igual, pero en dirección contraria, la caja no se moverá de
su sitio.
ACTIVIDAD
Por favor lea en forma comprensiva cada uno de los temas que hay a través del desarrollo de los
contenidos dados en forma clara, analítica e interpretativa.

1.a. ¿Cómo puedes diferenciar un objeto que se encuentra en reposo de otro que está en
movimiento?

1.b. Pon a rodar una pelota sobre el piso varias veces, aplicando una fuerza diferente cada vez.
¿Qué diferencia hay respecto al espacio recorrido en cada lanzamiento? ¿Por qué se detiene la
pelota?

2.a. ¿Cómo es posible que las estrellas que se desplazan en el espacio a miles de kilómetros por
hora, parezcan fijas en el firmamento?

2b. ¿Qué relación existe entre el movimiento y fenómenos como la temperatura, la electricidad, el
sonido y la emisión de colores?

3. ¿Qué papel juega la fuerza de gravedad en el movimiento de los planetas alrededor del sol?

Responde:
4.a. ¿Cuál es la diferencia entre el desplazamiento y la
distancia?
 4.b. ¿Qué indica esta señal de tránsito, velocidad máxima o rapidez máxima?

4.c. ¿Qué significa magnitud física?

5.a. ¿La trayectoria de una pelota en el interior de un tren en movimiento es la misma para
todos los observadores? Explica.

5.b. ¿Qué tipo de movimiento se aprecia en la imagen?

5.c. Con tus palabras. Realiza una descripción de algunos movimientos que puedas observar
a tu alrededor y clasifícalos de acuerdo con su trayectoria.

6.a. ¿Es diferente describir el movimiento de las cosas que explicar por qué ocurre el
movimiento?

6.b. En una prueba de atletismo, la línea de partida es el marco de referencia para medir el
desempeño de los competidores. ¿Cómo determinas su trayectoria?