TALLER PROBLEMA PUBLICO

INTEGRANTES

 Flor Rocio Cereceda Quintanilla

 Freida Leon Vargas
 Deysi Mamani Quina
 Diana Yanira Quispe Choque
 Draguitza Ivanka Rendulich Gallegos
 Ana de los Angeles Salazar Rivas
 Jessica Leyla Tapia Noa

¿Cuál o cuales son los problema público?

- EDUCACION El problema de nuestra educación en el país va enfocado en la difícil

tarea de erradicar el analfabetismo, la carencia de una buena educación o ausencia de
ésta, genera que en el país se deriven otros problemas en el mediano y largo plazo
como la pobreza, estas personas al no tener un nivel académico que los hagan
enfrentar en el mundo laboral, estas se vean relegados generándose otro problema de
la desigualdad

- Desigualdad Social: El problema público que debe afrontar el estado de los tantos que
tiene es la educación, pero este sector tiene muchos aspectos que deben ser
analizados de manera individual, y dentro de los problemas del sector educación están
las desigualdades educativas.

El sector educación siempre ha sido un hueso duro de roer del gobierno; a pesar que
es un problema que existe desde hace mucho tiempo, hasta la fecha no se le dio la
importancia debida, y a raíz de la actual situación que vivimos a nivel mundial por la
pandemia del covid-19 llego al colapso.

Primero debemos establecer para entender el problema profundidad, es acerca de la

igualdad de oportunidades, es menester preguntarnos en este aspecto si: ¿todos los
alumnos tienen las mismas posibilidades educativas? Y si ¿estas posibilidades se
hacen accesibles a todos los estudiantes
- Exclusión Social: desencadenado a la marginación hacia el sector mas pobre el cual no
puede acceder a una buena educación o en algunas situaciones no se le permite el
acceso a la educación, por ser de un sector menos beneficiado y precario. Según el
informe de PISA el 50% del rendimiento educativo de los jóvenes está influido
directamente por la posición social de la familia y un 18 % tendría que ver con la
composición socio económica del entorno donde se encuentra ubicado el centro
educativo1.

 ACCESO A SERVICIOS BASICOS: La falta de agua y saneamiento es un problema porque

afecta:

1
La Exclusión Social como factor del bajo rendimiento académico. Universidad Internacional de Valencia
 - Problemas de Salud: Diarrea, afecciones cutáneas, infecciones, parásitos intestinales
pueden relacionarse con el agua sucia. Además, el transporte de agua puede acarrear
importantes lesiones en la espalda.
- Reducción de la Seguridad: Recoger agua conlleva el riesgo de encontrarse con perros
y otros animales, así como de ser víctima de agresiones aumentando el riesgo de
accidente y lesiones.
- Abandono Escolar: Los niños que han de recoger agua para sus familias sufren
mayores índices de cansancio, suelen llegar tarde a clases y tienen mas probabilidades
de abandonar los estudios.
- Pérdida de Ingresos: Disponer de una fuente de agua limpia y salubre permite ahorrar
tiempo, y esfuerzo para dedicarlo al trabajo y a nuevas oportunidades de negocio.
- Discriminación Social: No poder asearse ni lavar la ropa puede resultar humillante y
provocar aislamiento. Eso afecta especialmente a mujeres y niñas que se encuentran
con mayores dificultades para mantener sus rutinas de higiene.
- Desigualdad de género y explotación: La violencia en la familia y el matrimonio
infantil aumentan con la falta de acceso al agua. Las familias en dificultades casan a
sus hijas con la esperanza de que sean mantenidas por el esposo.
 CORRUPCION:
Es la acción y efecto de corromper, es decir, es el proceso de quebrar deliberadamente el
orden del sistema, tanto ética como funcionalmente, para beneficio personal. Además de
que el corrupto comete una acción ilegal, también presiona u obliga a otros a cometer
tales actos
Por su misma naturaleza, es un fenómeno oculto, no se dispone de datos consolidados con
los montos totales de la misma, a diferencia de lo que ocurre con factores económicos. Sin
embargo, la corrupción afecta diversas dimensiones de la economía y la vida social en
general. Por tanto, es importante contar con mediciones de esta. De ahí la utilidad del
Índice de Percepción de la Corrupción .Al ser el Perú un país rico en recursos, es vulnerable
a la corrupción, lo cual lleva a su incorrecta administracion. Por ello es importante recalcar
que la construcción de un mejor país pasa necesariamente por procurar la transparencia
en las instituciones. Como ejemplo: mayormente eso pasa en todo los municipio cuando
un gerente o algún funcionario entra a ocupar su cargo trata de dar un trabajo a un amigo
o familiar, aunque no tenga experiencia de trabajo ni estudios superiores da un cargo que
no está a su nivel y para colmo paga más que una persona preparada

¿Qué políticas públicas se deberían aplicar?

 EDUCACION: La posible solución para resolver este problema público es; primero
identificar si los alumnos tienen las mismas posibilidades dentro de cada realidad del lugar
de donde viven y hacer políticas públicas resolviendo ese problema

 Diseñar políticas de igualdad de resultados que supone que se encuentren

rendimientos similares para el desarrollo integral de los alumnos.
 La nivelación de las diferencias sociales y desarrollo de estrategias de intervención
del gobierno en establecer igualdad de oportunidades a todos
  trabajar activamente con las familias de bajos recursos para que puedan
desarrollarse de la mejor manera, ofreciendo incentivos a los docentes que puedan
dar apoyo de refuerzo, además de crear un plan psicosocial dinámico en colegios
donde puedan mejorar y eliminar brechas y prejuicios sociales.

 ACCESO A SERVICIOS BASICOS: El gobierno debe de realizar las gestiones necesarias para
poder brindarle agua a los hermanos peruanos que los necesitan.
Iniciar de manera efectiva la Reforma del Sector Saneamiento.
Consolidar un adecuado esquema tarifario. (Ejemplo: Incrementos tarifarios no
aprobados). Estableciendo un esquema de subsidios cruzados pertinente.
Consolidar un adecuado esquema de inversiones, con una política financiera definida y
sostenible, con participación de todos los niveles de gobierno.

 CORRUPCION: Se deben generar sistemas de evaluación y vigilancia permanente en todas

las escalas y organismos estatales que nos permitan llevar un mayor y mejor control de
quienes participan en las acciones que envuelve el sector publico y en todos sus campos y
actividades.