Está en la página 1de 19

Material de clase II Bimestre Aritmética

7 Adición en el Conjunto Z

ADICIÓN PROCEDIMIENTO:
Se procede de la misma manera que se suman los números
CONCEPTO positivos con la única diferencia que el signo del resultado
Es la operación binaria que, dados 2 enteros ‘‘a y b’’llamados de la suma será (-).
sumandos, hace corresponder un tercer entero ‘‘S’’ llamado
Suma. S = -(15 + 13) = -28
i) S = (-13) + (-8)
S = - (13 + 8) = -21
S = a + b
ii) S = (-15) + (-6) + (-9)
S = -(15 + 6 + 9) = -30
Suma Sumandos

PROPIEDADES:
¡¡¡ Ahora practica tú!!!
Conmutativa:
El orden de los sumandos no altera la suma. 1. S = 15 + 16 + 12=
a+b = b+a 2. S = (-8) + (-7) (-13)=
3. S = 42 + 48 + 88=
4. S = (-34) + (-12) + (-9)=
Asociativa: 5. S = (-15) + (-16) + (-11)=
Agrupando los sumandos de diferentes maneras se obtiene
la misma suma.
(a+b) + c = a + (b + c)
ADICIÓN EN OTROS SISTEMAS DE
NUMERACIÓN
Del Elemento Neutro:
La suma de un número entero con cero da el mismo número. Ejemplos:

a+0 = a
a) Calcula: 80(9) + 47(9)
Inverso Aditivo:
Si a ∈Z,
⇒ ∃ (-a) ∈Z / a + (-a) = 0 a
En la 1. columna:
80(9) + 7+0 =7
Ejemplos:
47(9) a
i) S = 25 + 13 ii) S = 23 + 45+16 En la 2. columna:
S = 38 S = 84 137(9) 8 + 4 = 12 = 1(9) + 3
¡¡¡ Ahora sumemos números negativos!!! se lleva
iii) S = (-15) + (-13) queda

Valores y conocimientos para toda la vida 47


1ro Secundaria Material de clase II Bimestre Material de clase II Bimestre Aritmética
b) Calcula: 45(6) + 53(6) ADICIÓN EN COLUMNA
a
En la 1. columna: Si a + b = 17,
45(6) + 5 + 3 = 8 ⇒ 1(6) + 2 calcula:
53(6) ab + ba
se lleva 1 La suma de 4 números enteros consecutivos es 3 Manuel tenía 25 años cuando nació su hijo
142(6) queda
Resolución: 26. Halla el número mayor. Benjamín. Si actualmente Benjamín tiene 10
a años, ¿cuánto suman las edades actuales de
En la 2. columna: ab +
4 + 5 +1 = 10 ⇒ 1(6) + 4 ba Resolución: Manuel y Benjamín?
17
se lleva 17
queda 187 Resolución:

SUMATORIAS Si a + b + c= 15,
calcula:
SUMA DE LOS "n" NÚMEROS NATURALES CON- abc + cab + bca
SECUTIVOS
n Resolución:
∑ i = 1 + 2 + 3 + 4 + ... + n abc +
i=1 cab
n bca

∑ i=
n (n+1)
2
15
15
i=1 15
1665
Donde: n es el último número. Rpta: Rpta:

Ejemplo:

Halla el valor de ‘‘B’’ si: 2 Juan tiene 10 colores, Luis tiene 4 colores más 4 Si: A = 1+2+3+4+5+...+39,
Gottfried Wilhelm von Leibniz
B = 1 + 2 + 3 + 4 + ... + 20 (1646-1716) que Juan y César tiene 5 colores más que Luis. Halla el valor de la suma.

Resolución: ¿Cuántos colores tienen entre los 3 juntos?.


Nació en Leipzig, Alemania; fue
diplomático, lingüista, filósofo y Resolución:
B = 1 + 2 + 3 + 4 + ... + 20
matemático. Son conocidas sus Resolución:
n = 20 términos contribuciones a la lógica simbólica y a la
filosofía; también perfeccionó la máquina
n (n+1) ⇒ B= 20 (20+1) de calcular inventada unos años antes
2 2 por Pascal; pero su mayor fama se debe a
que inventó, igual que Newton, el cálculo
B = 210
diferencial e integral.

OBSERVACIÓN:
La fórmula n(n+1) / 2 sólo se cumplirá cuando los números
son consecutivos y empiezan con 1. Caso contrario no se
cumplirá.

Halla el valor de ‘‘A’’ si:


A = 1 + 2 + 3 + 4 + ... + 77
A = 77 (77+1)
2
Luego:
A = 3003 Rpta: Rpta:

48 Valores y conocimientos para toda la vida Valores y conocimientos para toda la vida 49
1ro Secundaria Material de clase II Bimestre Material de clase II Bimestre Aritmética

5 La suma de 3 números es 90. Si el segundo es 6 Calcula “n” si:


la mitad del primero y el tercero es el triple del 1 + 2 +3 + ... + n = 465
primero, ¿cuál es el número mayor?
1. La suma de 4 números enteros consecutivos es 46. 7. Si se sabe que p + q + r =13, halla el valor de la
Resolución: Halla el número menor. siguiente suma:
pqr + qrp + rpq
a) 6 b) 10 c) 8
Resolución: a) 1440 b) 1330 c) 1443
d) 12 e) 14
d) 1331 e) 1341

2. Julia tiene 12 caramelos, Ana tiene 6 caramelos 8. Si se cumple que:


más que Julia y Cinthya tiene 8 caramelos más ppp = qqq – 222 y ppp + qqq = 1776;
que Ana. ¿Cuántos caramelos tienen entre las 3 Halla p + q.
juntas?
a) 16 b) 15 c) 17
a) 56 b) 58 c) 54 d) 14 e) 18
d) 52 e) 50
9. Si (a + b + c)2 = 289, y además
abc + bca + cab =mnpq
3. Ana tenía 26 años cuando nació su hija Lili. Si Calcula m + n + p + q
Rpta: Rpta: actualmente Lili tiene 18 años, ¿cuánto suman las
edades actuales de Ana y Lili? a) 21 b) 22 c) 23
d) 24 e) 25
a) 62 b) 52 c) 72
d) 42 e) 82
10. Halla “T + K”.
T2T
KTT
7. Si m + n + p = 20 , halla: 10. Halla “B + AC” si: 4. Si:
mnp + npm + pmn +K4T
996 N = 1+2+3+4+5+...+26
7 9 9
CAB Halla la suma.
+8 B1 a) 6 b) 5 c) 4
8. Si sabemos que se cumple: 2B 9 2 d) 3 e) 1
a) 240 b) 351 c) 341
mmm = nnn – 333 y mmm + nnn = 1443
d) 291 e) 310
Halla m + n.
11. Cambia las interrogantes por números que
11. Halla x + y + a si: completen correctamente las operaciones. Halle
9. Calcula las 3 últimas cifras del resultado de la a1x+a2x+a3x+...+a7x =38y1 5. Al sumar 3 números se obtiene 70. Si se sabe que la suma de ellas.
siguiente suma: el segundo es el doble del primero y el tercero el
cuádruple del primero, halla el menor número. ??02 +
8?
5 + 5040
a) 20 b) 10 c) 30 ? 15?4
55
d) 40 e) 50
555 a) 12 b) 14 c) 15
5555 d) 16 e) 18
...... 12. Halla “a + b + c + d” si:
25 sumandos
........ 6. Calcula “x” si:
132(6)+434(6)+245(6)+224(6)= abcd6 12. Halla “a + b” si:
.......... 1 + 2 +3 + ... + x = 276 235 + 345 + 145 = aba5
5 . . . . . . . . 555
............. a) 21 b) 22 c) 23 a) 2 b) 3 c) 4
d) 24 e) 25 d) 5 e) 6

50 Valores y conocimientos para toda la vida Valores y conocimientos para toda la vida 51
1ro Secundaria Material de clase II Bimestre Material de clase II Bimestre Aritmética
b) Calcula: 62(7) - 46(7)

62(7)- a
En la 1. columna:
46(7) Se presta una base a

8
13(7)
2⇒2+7=9
Hipatia de Alejandría
9 - 6 = 3 ⇒ queda
(370 – 415)

Sustracción en el Conjunto Z a
En la 2. columna:
Ya se prestó una base
de 6 ⇒ 6 - 1 = 5
5 - 4 = 1 ⇒ queda

¡Ahora hazlo tú!


DEFINICIÓN
Ejemplos:
Es la operación inversa a la adición, que consiste en que c) Calcula: 54(7) - 25(7)
dados 2 números enteros llamados minuendo y sustraendo,
buscamos un tercer número entero llamado diferencia que a) Si al minuendo de una sustracción le quitamos 15 y
al sustraendo le aumentamos 10, ¿en cuánto varía Nació en Alejandría, su padre
adicionado al sustraendo nos resulta el minuendo.
la diferencia? era matemático y profesor de
Dato: museo y se preocupó de darle una
M - S = D buena formación y lo consiguió
45 - 30 -
⇒ pues Hipatia fue una filósofa,
12 22 astrónomaymatemáticaquellegó
Minuendo Diferencia 33 8 a superar a su padre.
Sustraendo
∴ Disminuye 33 - 8 = 25 Contribuyó a la invención
de aparatos como el aerómetro y
PROPIEDADES:
construyó el astrolabio.
1) M = S + D b) Si los 3 términos de una sustracción suman 160, Era defensora del heliocentrismo
2) M + S + D = 2M halla el minuendo. (teoría que defiende que la Tierra
Dato: gira alrededor del Sol).
i) 485 - ii) 521 - M + S + D = 160
328 435
Luego: 2M = 160
M = 80
¡ Qué fácil ! d) Calcula: 63(8) - 35(8)
Ahora practica tú...

Completa los casilleros vacíos.


SUSTRACCIÓN EN OTROS SISTEMAS DE
NUMERACIÓN
1) 5 2 3 - 2) 4 9 3 -
Ejemplos:
4 8 2 2
593 316 a) Calcula: 43(5) - 32(5)
a
En la 1. columna:
43(5)- 3- 2 =1
3) 9 2 2 - 4) 7 9 - 32(5)
a
2 6 9 11(5) En la 2. columna:
3777 3532 4 - 3 = 1

52 Valores y conocimientos para toda la vida Valores y conocimientos para toda la vida 53
1ro Secundaria Material de clase II Bimestre Material de clase II Bimestre Aritmética

5 Un helicóptero se encuentra a 1000 m de altura. Si 6 Frank entra a un restaurante y consume una


desciende 270 m, se eleva 70 m, posteriormente fuente de mariscos de S/. 35, luego unos
baja 380 m y se eleva 190 m, ¿a qué altura se chicharrones de calamar de S/. 15 y de postre
1 Completa los casilleros vacíos e indica la cifra de 3 Si al minuendo de una sustracción le sumamos encuentra? un helado de S/. 12 . Si pagó con un billete
mayor valor. 230 y al sustraendo le quitamos 120, ¿en cuánto de S/.100 y dio de propina al mozo S/. 8,
varía la diferencia? Resolución: ¿cuánto recibió de vuelto Frank?
A) 7 9 4 - B) 7 4 -
3 6 7 0 5
Resolución: Resolución:
3 7 7 1 4 1

C) 6 7 -
3 9 9
– 68 3

Resolución:

Rpta: Rpta:

Rpta: Rpta:

2 Si los 3 términos de una sustracción suman 940, 4 Calcula: a + b + c + d si: 7. Una persona deja, al morir, a cada uno de 10. Calcula “n + m” si:
halla el minuendo. 7600(8) - 3764(8) = abcd(8) sus hijos S/.840. Habiendo fallecido uno de abc - cba = (n + 2)m4
ellos, la herencia de éste se repartió entre
los demás, recibiendo entonces cada uno
Resolución: Resolución: S/.1120, ¿cuál es la fortuna dejada?

11. Calcula el complemento aritmético de:

* C.A.(3) =
* C.A.(23) =
8. Si a - b = 7, calcula 3bb - aa . * C.A.(342) =
* C.A.(372) =

12. Halla un número de 4 cifras, tal que al restarle


el quíntuple de su complemento aritmético se
9. Si los 3 términos de una sustracción suman 840, obtenga 1246 de resultado. Da como respuesta la
halla la suma del sustraendo más la diferencia. suma de sus cifras.

Rpta: Rpta:

54 Valores y conocimientos para toda la vida Valores y conocimientos para toda la vida 55
1ro Secundaria Material de clase II Bimestre Material de clase II Bimestre Aritmética

9
1. Completa los casilleros vacíos e indica la cifra de 7. Un padre fallece y deja como herencia a cada uno
mayor valor: de sus hijos S/.1200. Uno de los hermanos fallece
y la herencia de éste se repartió entre los demás,


4
5 7 2
5 -
recibiendo entonces cada hermano S/.1500, ¿cuál Multiplicación en Z
1 76 es la fortuna dejada?

a) 7 b) 8 c) 6 a) S/.3000 b) S/.6500 b) S/.5000
d) 5 e) 9
e) S/.5500 c) S/.6000
2. Si los 3 términos de una sustracción suman 190,
halla el minuendo. 8. Si: a - c = 6, DEFINICIÓN OBSERVACIÓN:
Calcula: abc - cba . Es la operación aritmética directa que consiste en adicionar El signo “x” puede ser sustituido por: el punto (.) o bien
a) 75 b) 85 c) 95 un mismo entero llamado multiplicando tantas veces como por el paréntesis.
d) 65 e) 55 indique otro entero llamado multiplicador, a fin de obtener
a) 196 b) 594 c) 198 el producto. 2x3 = 2.3 = (2)(3) = 6
3. Si al minuendo de una sustracción le sumamos 73 d) 604 e) 394 Cuando hay letras no se pone nada.
Es decir: axb = a.b = (a)(b) = ab
y al sustraendo le restamos 27, ¿en cuánto varía la
diferencia? 9. Si los 3 términos de una sustracción suman 7856, a + a + ... + a = P Se lee: ‘‘a por b’’
halla la suma del sustraendo más la diferencia. b veces
a) Aumenta en 100
b) Disminuye en 100
Producto LEY DE SIGNOS
c) Aumenta en 46 a) 5000 b) 3928 c) 3572
d) Disminuye en 46 d) 4318 e) 7431 a x b = P (+) (+) = +
e) No aumenta ni disminuye (+) (–) = –
Multiplicador
10. Calcula “n + m” si: Multiplicando (–) (+) = –
4. Si: 203(9) - 176(9) = ab(9)
Calcula: a + b. abc − cba =(n + 5)m1 (–) (–) = +

a) 5 b) 6 c) 7 También:
a) 7 b) 8 c) 9
d) 8 e) 9 a y b se llaman "factores o divisores de P". Ejemplos:
d) 10 e) 12

5. Un elevador estaba en el piso 22, bajó 12 pisos, Ejemplos: (2)(–2)(4) =–16


luego subió 7 pisos y por último bajo 4 pisos. ¿En 11. Resuelve: (–5)(2) = –10
qué piso se encuentra? 430 - 20 - 10 - 10 + 40 + 30 - 30 - 30 Indica a qué es igual: (2)(–7) = –14
3(–2+5)= 3 (+3) = 9
a) 11 b) 12 c) 13 * 2 + 2 + ... +2 = 2 x 13 = 26
a) 200 b) 300 c) 400 (–2)(–3)+ (–5)(–2)
d) 14 e) 15
d) 500 e) 600 13
+6 + (+10)
6. José va al supermercado y compra S/.80 de carnes, 6 + 10 = 16
S/.40 de verdura y frutas, y S/.20 de embutidos. Si 12. El número de 3 cifras que restado de su
* 7 + 7 + ... +7 = 7 x 30 = 210
paga con un billete de S/.200, ¿cuánto recibe de complemento aritmético da 146 es: (–8)(3) – (–2)(5) – (–4)
vuelto? 30
–24 – (–10) + 4
a) 375 b) 537 c) 573 –24 + 10 + 4
a) S/. 20 b) S/. 40 c) S/. 60
d) 753 e) 357 * m + m + ... +m = m x n = mn –24 + 14
d) S/. 50 e) S/. 70
n –10

56 Valores y conocimientos para toda la vida Valores y conocimientos para toda la vida 57
1ro Secundaria Material de clase II Bimestre Material de clase II Bimestre Aritmética
(2)(–8) – (–5) + (–3)(2) PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN En (I) En (II) Ejemplo:
–16 + 5 + (–6)
1. CLAUSURA O CERRADURA: Multiplicador: 32 234 Al multiplicar 385 x 18, halla la suma de sus productos
–16 + 5 – 6 ''El producto de 2 enteros es otro entero''. parciales.
Multiplicando: 234 32
–22 + 5
–17 Producto: 7488 7488 Resolución:
Si a ∧ b ∈ Z → a x b ∈ Z
Productos parciales: 468 128 3 8 5 x
702 96 1 8
(–2) + (–2)+ ... + (–2) 2. CONMUTATIVA: 3 1 0 0
''El orden de los factores no altera el producto''. 64
12 3 8 5
(–2) x 12 6 9 5 0
–24 Si a x b x c = a x c x b = b x a x c
CONTESTA: Luego: 3 1 0 0 +
3 8 5
3. ASOCIATIVA: 1. La suma de factores en I es: 3 4 8 5
–1 – 1 – 1 ... –1 Al multiplicar enteros pueden agruparse y el resultado _________________________
33 será siempre el mismo. Ejemplo:
(–1) x 33
(a x b) x c = a x (b x c) = a x b x c 2. La suma de factores en II es: Si : abc x a = 869
–33
_________________________ abc x b = 846
4. IDENTIDAD MULTIPLICATIVA: abc x c = 1692;
(–5)+ (–5) + ... + (–5) 3. La suma de productos parciales
“Existe un entero denotado por 1, tal que multiplicado Halla abc2.
25 por un entero da el mismo entero”. en I es: ____________________
(–5) x 25 Resolución:
ax1 = 1xa = a en II es: ____________________
–125 a b c x
a b c
5. ELEMENTO NULO: 4. La suma de cifras del producto . . .
“Existe un entero denotado por 0 (cero), tal que en I es: ____________________ . . .
¡¡¡ Ahora practica tú!!! multiplicado por un entero da siempre 0”. . . . . .
en II es: ____________________

1. 6 + 6 + ... +6 = ax0 = 0xa = 0


5. La suma de cifras de los factores en I es:
Si : ab x a = 265 y
10 _________________________ ab x b = 159,
6. DISTRIBUTIVA:
halla a) ab2
2. 4 + 4 + ... +4 = ''Un entero multiplicado por una adición o sustracción,
b) ab x ba
se distribuye multiplicando a los elementos de dicha 6. El segundo producto parcial en II es:
11 operación.'' _________________________
Resolución:
3. (–2)+(–2)+ ... +(–2) =
a x (b + c) = a x b + a x c a b x a b x
7. La suma de las cifras del primer producto parcial en I
120 a x (b – c) = a x b – a x c a b b a
es:
1 5 9 2 6 5
_________________________ 2 6 5 1 5 9
4. (–3)(–3) – (–3)(–2) – (–5)(+2)
2 8 0 9 1 8 5 5
MULTIPLICACIÓN EN COLUMNA
8. En I, ¿en cuánto excede un producto parcial al otro?
Calcula: 234 x 32 __________________________ TERMINACIONES
5. (5)(–6) + (–6)(–7) – (–5)(–3)
NOTACIÓN:
2 3 4 x 3 2 x 9. Cuál es la cifra de mayor orden en el producto: * Número entero, terminado en 7 se escribe : ..7
3 2 2 3 4 ________________ * Número entero, terminado en 0 se escribe : ..0
4 6 8 (I) o 1 2 8 * Número entero, terminado en 12 se escribe : ...12
6. –(–5) + (–5) – (–5) 9 6
(II)
7 0 2 * Número de 2 cifras, terminado en 3 se escribe: a3
7 4 8 8 6 4 10. El C.A. del producto es: * Número de 3 cifras, terminado en
7 4 8 8 _________________________ 5 se escribe: ab5

58 Valores y conocimientos para toda la vida Valores y conocimientos para toda la vida 59
1ro Secundaria Material de clase II Bimestre Material de clase II Bimestre Aritmética
PROPIEDADES: 7. Halla las 2 últimas cifras de 6354 x 2367. 3. Sea P = a x b x c FACTORIZAR UN ENTERO
Si a se duplica; b se triplica y c se cuadruplica, ¿en
cuántas veces aumenta P? 1. Factoriza el 6
Resolución:
(...1)(...1) = ...1 5 4 x a) En 2 factores enteros positivos: 2 x 3 ó 6 x 1
Resolución: b) En 3 factores enteros positivos: 2 x 3 x 1 ó 6 x 1 x 1
(...5)(...5) = ...5 6 7
. 7 8 P=axbxc 2. Factoriza 12
(...6)(...6) = ...6 . 4 nuevo P = (2a)(3b)(4c)= 24abc a) En 2 factores enteros positivos consecutivos: 4 x 3
(par)(par) = par . . . 1 8 b) En 2 factores enteros positivos que se diferencian en
Aumentó en 23 veces. 4: 6 x 2
(impar)(par) = par c) En 2 factores enteros positivos que se diferencian en
8. Halla las 2 últimas cifras de 70201 x 324 - 43 x 532? 4. Sea P = a x b x c
(impar)(impar) = impar 11: 12 x 1
Si a se triplica; b se cuadruplica y c se quintuplica,
(número)(...0) = ...0 Resolución: entonces. ¿en cuántas veces aumenta P? MULTIPLICACIÓN EN OTRAS BASES
(par)(...5) = ...0 0 1 x 4 3 x
Resolución:
REGLA:
(impar)(...5) = ...5 2 4 3 2 P=axbxc Si el producto es menor a la base entonces se coloca el
0 4 8 6 P = (3a) x (4b x 5c) producto; y si el producto es mayor o igual a la base, entonces
2 9 P = 60 abc se divide, se coloca el residuo y se lleva el cociente.
. . . 2 4 . . . 7 6
Ejemplos: Luego: Aumentó en 59 veces. Ejemplo:
. . . 2 4 –
1. ¿En qué termina 222 + 33 x 29? . . . 7 6 CRIPTOARITMÉTICA Multiplica 3247 x 317
. . . 4 8
Resolución: 1. Halla b + c + d 3x2+1=7 7
3 2 47 x
22 x 22 + 33 x 29 si cbb x 3 = ddc1 0 1 llevo
9. Halla las 2 últimas cifras de: 3 17
...4 + ...7 5 + 55 + 555 + 5555 + 55555 3 2 4 coloco
...1 Resolución:
1 3 0 5
Resolución: c b b x 1 3 4 0 47
2. ¿En qué termina 4353 + 72 x 325? 3
d d c 1 3 x 3 + 1 = 10 7
5 +
Resolución: 3 x 4 = 12 7 3 1 llevo
5 5
435 x 435 x 435 + 72 x 325 5 1 llevo
5 5 5 U 3 x b = ...1 → b = 7, llevo 2 coloco
...5 + ...0
5 5 5 5 coloco
...5
5 5 5 5 5 D 3 x 7 + 2 = 23 → c = 3, llevo 2
3. ¿En qué termina 639725 x 444444? 2 5
2 0 C 3 x 3 + 2 = 11 → d = 1 Ejemplo:
Resolución: . . . 2 5
......0 b + c +d = 7 + 3 + 1 =11 ¿En qué termina en el sistema octal?
548 x 238
4. ¿En qué termina 552 + 332 + 662 ?
ALTERACIONES Resolución:
Resolución:
2. Halla a + b + c + d Basta hacer:
55 x 55 + 33 x 33 + 66 x 66 1. Sea 24 x 32. Si los factores disminuyen cada uno en 3,
Si ca6 x a = dbc0 4 x 12 8
...5 + ...9 + ...6 ¿en cuánto disminuye el producto inicial?
...0 Resolución: 3 4 1 llevo
Resolución: 4
5. ¿En qué termina un número formado por 18 cincos por 24 x 32 = 768 coloco
c a 6 x
otro formado por seis sietes? Rpta.: En 48
21 x 29 = 609 a
Resolución: Disminuye en 768 - 609 = 159 d b c 0
¿En qué termina 57 x 57 en base 7?
...5 x ...7 = ...5 2. Sea 35 x 29. Si al multiplicando se le aumenta 6
6 x a = ...0 → a = 5, llevo 3 Resolución:
6. Indica en qué termina: unidades, ¿qué sucede con el producto? U

639 x 124 x 972 – 329 x 632 Hacemos


Resolución: D 5 x 5 + 3 = 28 → c = 8, llevo 2
25 7
Resolución: 5 x
35 x 29 = 1015 4 3 llevo
5 x 8 + 2 = 42 → db = 42 5
...9 x ...4 x ...2 – ...9 x ...2 41 x 29 = 1189 C
4
...2 – ...8 coloco
...4 Aumenta en: 1189 - 1015 = 174 a +b + c +d = 5 + 2 + 8 + 4 =19 Rpta.: En 47

60 Valores y conocimientos para toda la vida Valores y conocimientos para toda la vida 61
1ro Secundaria Material de clase II Bimestre Material de clase II Bimestre Aritmética

5 Halla la suma de los productos parciales de 6 Multiplica:


345 x 43. a) 2316 x 456
b) 62912 x 1412
1 Si : A= 10+10+ ... +10 3 Si: pq x p = 136 y pq x q = 102 Resolución:
Halla: pqpq x pq Resolución:
90
B= 7+7+...+7
30 Resolución:
C=(– 3)+(– 3)+...+(– 3)
200
Halla A – B + C.

Resolución:

Rpta: Rpta:

Rpta: Rpta:

2 Coloca verdadero (V), falso(F), según corres- 4 Si: abc x a = 470 7.


Halla las 2 últimas cifras de: 9. Si: ab . a . b = 520, calcula a+b.
ponda. abc x b = 705 2 + 22 + 222 + ... + 222...2
16
( ) 5 (3 + 7) = 5 x 3 + 5 x 7; es la propiedad abc x c = 1175;
separativa. Halla: abc x (a + b + c)
( ) El elemento neutro de la multiplicación es 1.
( ) Si 4 x 5 = 5 x 4, es la propiedad Resolución:
conmutativa.
( ) Si 6 x 3 = 18 x 1, es la propiedad
distributiva.
( ) Si 6 x 4 x 5 = 2 x 12 x 5, es la propiedad
8. El producto de 12 números enteros positivos es 6. 10. Si: mn . (m+n) = 1204, calcula m – n.
distributiva. Si el número mayor es impar, halla la suma de ellos

Resolución:

Rpta: Rpta:

62 Valores y conocimientos para toda la vida Valores y conocimientos para toda la vida 63
1ro Secundaria Material de clase II Bimestre Material de clase II Bimestre Aritmética

11. Si: 1abcde x 3 = abcde1 12. ¿En qué cifra termina 17 x 19 x 21 x 23 x ...?
Halla a + b + c + d + e (16 factores) 5. Halla la diferencia de los productos parciales de 9. En la multiplicación:
249 x 92. b4a x a = cbb5
Halla: a + b+ c.
a) 1741 b) 1742 c) 1743
d) 1744 e) 1745 a) 6 b) 7 c) 8
d) 9 e) 10

6. Calcula:
323(5) x 13(5) 10. Si: mn . m . n = 795
Calcula: m+n.
a) 103045 b) 100045 c) 101025
d) 102245 e) 103345 a) 5 b) 6 c) 7
d) 8 e) 9

7.
Halla las 2 últimas cifras de:
7 + 77 + 777 + ... + 77...7 11. Si: ab. (a+b) = 486
15 Calcula: a – b.
1. Si : A= 5+5+...+ 5 3. Si: ab x a = 84 y
50 ab x b = 168 ; a) 15 b) 35 c) 55 a) 1 b) 2 c) 3

Halla: d) 85 e) 05 d) 4 e) 5
B= (–7)+(–7)+...+(–7)
ab x abab.
70

C= 8+8+...+8 a) 101808 8. El producto de 10 números es 7. Si los números 12. ¿En qué cifra termina 2 x 4 x 6 x...?
60 b) 102808 son enteros positivos, halla su suma. (237 factores)
c) 100118
Halla: A + B + C. a) 16 b) 15 c) 17 a) 0 b) 1 c) 2
d) 101448
d) 18 e) 14 d) 3 e) 5
e) 105678
a) 210 b) 230 c) 250
d) 220 e) 240

4. Si:
2. Marca verdadero(V)o falso(F), según corresponda. mnp x m = 1084
mnp x n = 2168
( I ) 6 x 8 x 3 = 8 x 3 x 6, es la propiedad mnp x p = 2710;
conmutativa.
Halla:
( II ) 12 x 2= 6 x 4 es la propiedad distributiva.
(III) 6 x 4 x 3 = 24 x 3, es la propiedad asociativa. mnp2
(IV) (5 x 6) x 4 = (4 x 6) x 5, es la propiedad asociativa.
( V ) 10 x (6 – 2) = 10 x 6–10 x 2 es la propiedad a) 132790
distributiva. b) 124610
c) 162420
a) VFFVV b) VVVFF c) VFVFV d) 145650
d) VFFFV e) VVFFF e) 147220

64 Valores y conocimientos para toda la vida Valores y conocimientos para toda la vida 65
1ro Secundaria Material de clase II Bimestre Material de clase II Bimestre Aritmética
Ejemplo: Ejemplos:

Divide 11235 ÷ 235


35 8
Resolución:
3 4
 11235= 1(5)3+1(5)2+2(5)+3=163

10
el resto se el cociente
235= 2(5)+3=13 multiplica no se
12 = 225 x2 35x 2 8 x 2 altera
163 13
División en Z 33
7
12 7 = 125 6 4

Cociente : 225 26 4
Resto : 12 5 2 6
el resto se el
multiplica cociente
ALTERACIONES EN UNA DIVISIÓN x3 26x 3 4 x 3 no se
6 6 altera
DEFINICIÓN OBSERVACIÓN: * En una división exacta, si se añade el divisor al dividendo,
Dados 2 enteros positivos, la división es la operación inversa La división entre cero no existe. el cociente aumenta en 1 unidad.
a la multiplicación, que permite saber cuántas veces un LEYES DE LA DIVISIÓN
entero llamado dividendo contiene a otro entero llamado Es decir: 4 =no existe Ejemplos:
40 5 40 + 5 5
divisor, tal que: 0 * La división de enteros no cumple la ley de clausura o
0 8 0 9
cerradura, es decir “la división de enteros no siempre es
(cociente)(divisor)=dividendo También: 0 =indeterminado +1
entero”.
0 el cociente aumenta 1
La división de enteros no siempre resulta exactamente un * Todo entero diferente de cero tiene inverso multiplicativo
Ejemplo:
entero, según esto tenemos: 40 5 40 + 2 (5) 5 tal que multiplicados dan 1.
Completa el cuadro. 0 8 0 10
A) DIVISIÓN EXACTA: +2 Es decir:
Cuando el resto es cero. a → su inverso multiplicativo es 1
D d q r a
En general: el cociente aumenta 2
D q 60 12 Luego:
=
d 40 7
ax 1 =1 ; a ≠ 0
8 10 5 a
D = dq * En una división exacta, si al dividendo y divisor se le
20 1 19
multiplican o dividen por un entero k, entonces el
Donde: cociente no se altera. Ejemplo:
D : Dividendo DIVISIÓN EN OTRAS BASES
Ejemplos: El inverso multiplicativo de 8 es 1/8; de 6 es 1/6, etc.
d : divisor
q : cociente A) DIVISIÓN EXACTA:
Se recomienda pasar cada número a base 10, y operar así. 40 5 40 x 3 5x3
Luego al cociente y al resto hay que volverlo a la base en 0 8 0 8
B) DIVISIÓN INEXACTA: que fue dada.
Cuando el resto no es cero. mismo cociente
En general: Ejemplo:
D d 60 12 60÷ 2 12 ÷ 2
; r<d Divide 4327 ÷ 137
r q 0 5 0 5
Resolución:
D = dq + r ; r < d
 4327 = 4(7)2 + 3(7) + 2 = 219 mismo cociente
En este caso: 137 = 1(7) + 3 = 10

Propiedades: 219 10 21= 307 * En una división inexacta, si al dividendo y divisor se le


Cociente: 307
a) Resto mínimo = 1 19 21 9 = 127 multiplican por k, entonces el cociente no se altera,
Resto: 12 7
b) Resto máximo = divisor –1 9 pero el resto se multiplica por k .

66 Valores y conocimientos para toda la vida Valores y conocimientos para toda la vida 67
1ro Secundaria Material de clase II Bimestre Material de clase II Bimestre Aritmética

5 Al dividirse M entre N el cociente fue 8 y el 6 En una división inexacta el cociente es 7 y el


residuo el más grande posible. Si M + N = 109; residuo 15. Al sumar el dividendo con el divisor
halla M x N. y el residuo se obtuvo 438. Halla el dividendo.
1 I ndica verdadero ( V ) o falso (F), según 3 Calcula el dividendo si se sabe que en una
corresponda. división el cociente resultó 52, el divisor es 31 y Resolución: Resolución:
I. Al dividir 1330 ÷12, el cociente es 11. el residuo resultó máximo.
II. Al dividir 213 ÷ 21, el cociente es 1.
III. Al dividir 137 ÷ 13, el cociente es 10. Resolución:

Resolución:

Rpta: Rpta:

Rpta: Rpta:

2 En una división el cociente es 98, el divisor es 15 4 Si W + R = 410, además al dividir W entre R se 7. Al realizar una división se notó que el divisor fue 10. En una división inexacta, el dividendo termina en
y el residuo 12. Calcula el dividendo. obtiene 20 de cociente y 11 de residuo; halla R. el cuádruple del cociente. Si el dividendo es 210, 3, el cociente termina en 8 y el resto termina en 9.
¿cuál fue el residuo? ¿En qué termina el divisor?

Resolución: Resolución:
8. En una división exacta si al dividendo se le añade 3 11. Reconstruye y suma los valores de los asteriscos.
veces el divisor y se repite la operación, entonces:
6 * * * 1 *
* 0 * * 5
a) El cociente no varía
* *
b) El cociente aumenta 3 4 *
c) El cociente aumenta 2 * *
d) El cociente disminuye 2 6 *
e) El cociente disminuye 3 0 0

9. En una división inexacta, el divisor es el menor 12. En una división de enteros positivos, el dividendo y el
capicúa de 2 cifras, el cociente es el mayor capicúa residuo máximo son 155 y 12 respectivamente. Halle
de 2 cifras y el resto mínimo. Halla la suma de el cociente.
cifras del dividendo.

Rpta: Rpta:

68 Valores y conocimientos para toda la vida Valores y conocimientos para toda la vida 69
1ro Secundaria Material de clase II Bimestre Material de clase II Bimestre Aritmética

11
1. Indica verdadero (V) o falso (F), según correspon- 7. Al realizar una división se notó que el divisor fue
da. el triple del cociente. Si el dividendo es 261, ¿cuál
I. Al dividir 29 ÷ 7, el resto es 3. fue el residuo?
II. Al dividir 131 ÷11, el resto es máximo.
III. Al dividir 243 ÷ 12, el resto es 3. a) 9 b) 18 c) 27 Potenciación en Z
d) 36 e) 45
a) FFF b) FVV c) VFV
d) VFF e) FVF 8. En una división exacta si al dividendo se le agrega
el divisor y se repite la operación, entonces:

a) El cociente no varía.
2. En una división el cociente es 12, el divisor es 42
b) El cociente aumenta 1. POTENCIACIÓN 4) Producto de Potencias de Bases diferentes y
y el residuo es mínimo. Calcula el dividendo.
c) El cociente aumenta 2. Exponentes Iguales
d) El cociente disminuye 1. Operación que consiste en multiplicar un entero, por sí
a) 500 b) 502 c) 503 mismo, cierto número de veces.
e) El cociente disminuye 2. am . bm= (a.b)m
d) 504 e) 505 b x b x b x ... x b = bn
9. En una división inexacta, el divisor es el mayor n veces Ejemplos:
número de 2 cifras, el cociente es el menor
3. Halla el dividendo si se sabe que en una división número de 2 cifras y el resto es mínimo. Halla el bn = p 32 . 22 = (3. 2)2 = 62
el cociente resultó 15, el divisor es 42 y el residuo dividendo. Donde: 85.55 = (8.5)5 = 405
resultó máximo. b : base
a) 971 b) 981 c) 991 n : exponente (entero positivo) 5) Cociente de Potencias de bases distintas y Exponentes
a) 630 b) 671 c) 641 p : potencia Iguales
d) 941 e) 951
y se lee: n-ésima potencia de b, resulta P.
d) 640 e) 651
10. En una división inexacta, el divisor termina en 7, am = a m

PROPIEDADES bm b b≠ 0
el cociente termina en 4 y el resto termina en 9.
4. Si A + B = 380, además al dividir A entre B se ¿En qué termina el dividendo? 1) La potencia bn ∈ Z, con b ∈ Z y n ∈Z+
obtiene 30 de cociente y 8 de residuo. Halla ''B''. Ejemplos:
a) 0 b) 6 c) 7 Ejemplos:
365 36 5
95 123 12 3
33
a) 12 b) 62 c) 31 d) 8 e) 5 = = = =
(-2) = (-2)(-2)(-2) = -8
3
45 4 43 4
d) 62 e) 41 54 = 5 x 5 x 5 x 5 = 625
11. Reconstruye y da como respuesta la suma de los
42 = 4 x 4 = 16
asteriscos. 6) Potencia de Potencia
4 * * 7 (-5)3 = (-5)(-5)(-5) = -125
5. Al dividir R entre S, el cociente fue 10 y el residuo * 2 * * (bm)n = bm . n
el más grande posible. Si R + S = 239, halla 2) Producto de Potencias de la misma Base
3 *
R x S. 3 * bm . bn = bm + n b≠ 0 Ejemplos:
0 0
a) 4080 b) 4900 c) 4380 Ejemplos: * (32)4= 32.4 = 38 * (23)6= 23.6 = 218
a) 31 b) 32 c) 33
d) 4090 e) 4890 d) 34 e) 35 27 . 26 = 27+6 = 213
35.32 = 35+2 = 37 7) Exponente Cero
12. En una división de enteros positivos, el dividendo (b0)= 1
3) Cociente de Potencias de la misma Base b≠ 0
6. En una división inexacta el cociente es 7 y el residuo y el resto máximo son 4 y 7, respectivamente.
20. Al sumar el dividendo con el divisor y el cociente Calcula el cociente. bm = 1
bm = bm -n
ya que: b
m
se obtuvo 331. Halla el dividendo. b≠ 0
bn
a) Es 7 b) Es 4
Ejemplos:
a) 279 b) 259 c) 286 c) Es 3 bm -m = b0= 1
d) 249 e) 269 d) Es 1 e) Es 2 85 710 = 710–6= 74
= 8
5–3=
8
2

83
76 OBSERVACIÓN: 00 = indeterminado

70 Valores y conocimientos para toda la vida Valores y conocimientos para toda la vida 71
1ro Secundaria Material de clase II Bimestre Material de clase II Bimestre Aritmética
CUADRADOS PERFECTOS ¿Cuántos cuadrados perfectos de 2 cifras existen? PROBLEMA:
______________________________ Halla a + b + c si: ¡¡¡ Ahora practica tú!!!
Son aquellos que resultan de multiplicar por sí mismo un
entero distinto de cero. a52 = 56bc Escribe los cubos perfectos de 1 cifra.
¿Cuántos cuadrados perfectos de 3 cifras existen? _____________________________
Ejemplos:
______________________________ Resolución
16 = 4 x 4 752 = 56 25
25 = 5 x 5 x
Indica el mayor cuadrado perfecto de 3 cifras. 8 Escribe los cubos perfectos de 2 cifras.
En general: ______________________________ _____________________________
N = K2 Luego:
a = 7; b=2 y c=5
Donde: N es el cuadrado perfecto Indica el mayor cuadrado perfecto de 3 cifras terminado a + b + c = 14
K es su raíz cuadrada en 9. Escribe los cubos perfectos de 3 cifras.
PROBLEMA: _____________________________
______________________________
OBSERVACIÓN K= N
Si 8a2 = bcd5;

E L E VA R A L C UA D R A D O U N N Ú M E R O halla a + b + c +d
Completa y aprende mentalmente: TERMINADO EN 5
102 = ______ 222 = ______ Resolución
2 Ejemplos: 852 = 72 25
11 = ______ 232 = ______ x
2
12 = ______ 242 = ______ 352 = 12 25 9
2 x
13 = _____ 252 = ______ Luego:
2 4
a = 5; b=7; c=2 y d=2
Srinivasa Ramanujan
14 = ______ 262 = ______
2 45 = 20 25
2
a + b + c + d= 16 (1887-1920)
15 = ______ 272 = ______ x
2 5
16 = ______ 282 = ______ Ramanujan y un número de matrícula.
2 CUBOS PERFECTOS ElmatemáticoRamanujanestabahospitalizado
17 = ______ 292 = ______ 652 = 42 25
2 x y su amigo también matemático, Hardy fue a
18 = ______ 302 = ______ 7 Resultan de multiplicar un mismo número entero 3 veces.
2 visitarlo. Se desplazó hasta el hospital en taxi,
19 = ______ 312 = ______ y quizá para iniciar la conversación, dijo sin
2 Ejemplos: más preámbulos: «creo que el número de mi
20 = ______ 322 = ______ 125 = 5 x 5 x 5
taxi era 1729. Me parece un número bastante
212 = ______ 216 = 6 x 6 x 6
¡¡¡ Ahora practica tú!!! aburrido». A lo que Ramanujan respondió:
«¡No, Hardy! ¡No, Hardy! Es un número muy
Escribe los cuadrados perfectos de 1 cifra. Se escribe: 125 = 53
1. 852 = ____________________ interesante, ya que es el menor número que se
______________________________ 216 = 63
puede expresar como la suma de dos cubos de
2. 952 = ____________________ dos maneras distintas».
Escriba los cuadrados perfectos de 2 cifras. 125 y 216 son cubos perfectos.
______________________________ 3. 115 = ____________________
2

En general: N = K3
Escribe los cuadrados perfectos de 3 cifras capicúas. Los babilonios emplearon la potencia
______________________________ cuadrada sobre todo para efectuar sus
donde: N es el cubo perfecto. multiplicaciones.
Escribe los cuadrados perfectos terminados en 5 menores K es la raíz cúbica. Ejemplo:
que 999. Ellos multiplicaban 26 x 18 de la siguiente
______________________________ manera.
1) La semisuma de 26 y 18 es 22 y el
Escribe los cuadrados perfectos entre 10 y 90. J. Bernoulli (1654 –1705) cuadrado de 22 es 484.
En una disputa matemática con su hermano, Johann inventó 2) La semidiferencia de 26 y 18 es 4 y el
______________________________
el cálculo de las variaciones. También trabajó en la Teoría cuadrado de 4 es 16.
de la probabilidad, la distribución de Bernoulli y la ecuación 3) La diferencia de 484 y 16 es 468 que
Escribe los cuadrados perfectos del 100 al 900. diferencial de Bernoulli. Los números de Bernoulli fueron viene a ser el producto de 26 por 18.
______________________________ denominados por Jakob Bernoulli.

72 Valores y conocimientos para toda la vida Valores y conocimientos para toda la vida 73
1ro Secundaria Material de clase II Bimestre Material de clase II Bimestre Aritmética

5 Si 1a1 ; 6b ; 32c, son cuadrados perfectos, halla 6 Un cazador mata tantas palomas como balas
a + b +c. disparó a cada uno de ellas. Si en total disparó
529 balas, ¿cuántas balas disparó a cada uno?
1 Relaciona los siguientes enunciados: 3 Simplifica: 2 3
Resolución:
I) Producto de bases iguales ((5 ) ) . (5 )
2 3 2 4 3
7 .7
3 2
Resolución:
((56)2)2 78.79
II) Potencia de potencia
III) Se restan exponentes Resolución:
IV) Da siempre 1 (base ≠ 0)
A. Multiplicación de exponentes
B. Suma de exponentes.
C. Exponente cero.
D. Cociente de bases iguales.

Resolución:

Rpta: Rpta:

Rpta: Rpta:

2 Simplifica: 4 Ordena de mayor a menor. 7. Si: 32a = k2 10. Si 5a6 es cuadrado perfecto, calcula su raíz
A = 5 .45 .125
3 5 8
B = 6 .56 .126
8 4 6
1
4
0
4
Calcula: a + k. cuadrada e indica la suma de sus cifras.
5 .5 6 .6 A =23 B =32

Halla BA 3 1
1 2
C = 42 D = 30
Resolución: Resolución:
8. Simplifica: 11. Si: ab = b5
0
25 . 252
5 Calcular: a - b.
56

9. ¿Cuántos enteros cuadrados perfectos hay entre 12. Si: ab = ba


16 y 169? Calcula: a . b

Rpta: Rpta:

74 Valores y conocimientos para toda la vida Valores y conocimientos para toda la vida 75
1ro Secundaria Material de clase II Bimestre Material de clase II Bimestre Aritmética

12
1. Simplifica: 7. ¿Cuántos enteros cuadrados perfectos hay entre
12 y 91?
A= 123 . 124 . 125. 127 . 74 . 75 . 710
129 . 129. 79 . 79 a) 5 b) 6
d) 8
c) 7
e) 9 Radicación en el Conjunto Z
a) 7 b) 12 c) 28
d) 98 e) 84
8. Si a5 y b6 son cuadrados perfectos, calcula a+b.

2. Simplifica: a) 3 b) 4 c) 5
3
2 d) 6 e) 7 25 = 5 256 = 16
0 3
10 2 DEFINICIÓN
(240. 220 . 260)2 (5 )
7 0
36 = 6 289 = 17
x Es la operación aritmética inversa a la potenciación, tal que
(240)6 570-70 9. Si 4a1 es cuadrado perfecto, calcula la suma de las dados dos enteros radicando e índice, se busca otro entero 49 = 7 324 = 18
cifras de su raíz cuadrada. llamado raíz, que multiplicado por sí mismo lo que indica el
a) 2 b) 10 c) 20 índice nos reproduce el radicando. 64 = 8 361 = 19
a) 1 b) 2 c) 3
d) 0 e) 1
d) 4 e) 5 Es decir: 81 = 9 400 = 20
k= n
N
3. Simplifica: 100= 10 121= 11
3 0
3 10. Si: ab = b2, calcula a . b k . k ... k = N
((152)3)8 152 . 152 n
RAÍZ CÚBICA
(1524)2 154 . (152)2 a) 9 b) 10 c) 12 Donde: k: raíz
d) 18 e) 24 n: índice 3 3
1 =1 729= 9
a) 1 b) 15 c) 225 N: radicando
3 3
d) 5 e) 3 8 =2 1000 = 10
11. Si: ab = (a +b)2, calcula a . b Ejemplos:
3 3
4. Un comerciante compró tantos artículos como soles 27 = 3 1331= 11
a) 6 b) 8 c) 10 2= 3
8 pues 2 x 2 x 2 = 8
costó cada uno de ellos. Si pagó 625 soles, ¿cuántos
d) 12 e) 18 3 3 3
artículos compró? 64 = 4 1728= 12
4= 16 pues 4 x 4 = 16
3 3
a) 25 b) 15 c) 16 2 125= 5 2197= 13
12. Completa la siguiente tabla:
d) 35 e) 18 5= 25 pues 5 x 5 = 25 3 3
2 216= 6 2744= 14
Potencia Base Exponente Resultado
5. Si: 25b = p2, calcula b + p. 3 3
7= 3
343 pues 7 x 7 x 7 = 343 343= 7 3375 = 15
53
3
a) 19 b) 20 c) 21 62 3
512= 8
d) 22 e) 23 3 4 ¡Ahora, aprende mentalmente!
25
6. Simplificar: 103 RAÍZ CUADRADA RAÍZ CUARTA
0
44. 83 43 1 =1 144 = 12 4 4
22
0
93 1 =1 256 = 4
4 =2 169 = 13
102 4 4
a) 25 b) 26 c) 27 16 = 2 625 = 5
104 9 =3 196 = 14
d) 2
9
e) 210
4
16 = 4 225 = 15 81 = 3

76 Valores y conocimientos para toda la vida Valores y conocimientos para toda la vida 77
1ro Secundaria Material de clase II Bimestre Material de clase II Bimestre Aritmética
RAÍZ QUINTA 3 x 3 = 3 Si 3 6a = a , OBSERVACIÓN
5 6a = a3 ; halla “a”.
1 =1
7 x 7 = 7 64 = 43 En enteros, la raíz
5
cúbica y la raíz quinta
32 = 2 a = 4 de números negativos, sí
Simplifica: tienen resultado.
5
243= 3
( 3 27 4 5
16) . ( 32 ) 3
-27 = -3

PROPIEDADES 4 5
-32 = -2
PRACTIQUEMOS (3 2) (2)
3
-1 = -1
=1
Simplifica: 2

121 + 324 OBSERVACIÓN


81 + 400

En enteros, no
11 + 18 existe resultado de
=1 R. Hamilton
9 + 20 la raíz cuadrada de
(1805 – 1865)
números negativos.
PROPIEDAD
Describió una forma matemática de manejar
-4 = no hay pares de números reales.
n kn = k valor
-9 = no hay Esas reglas se usan en la actualidad para
n
n
k = k valor operarconnúmeroscomplejos.Másadelante
descubrió la clave para operar con ternas o
n-uplas de números, en el
caso de n > 2, que consistía en descartar la
Simplifica: propiedad conmutativa de la multiplicación
usual.
2 3 3 7 7 Simplifica:
3 . 4 . 2
A los nuevos objetos que creó les llamó
6 6 La viejecita cuaterniones, precursores de lo que ahora
2 en el mercado son los vectores.
144 3
+ 125
3
3.4.2 x 7 Una viejecita llevaba huevos al Su monumental obra acerca de este tema,
= 12
2 3
343 mercado cuando se le cayó la “Treatise on Quaternions”, fue publicada en
cesta. 1853.
Simplifica: Resolución:

3 - ¿Cuantos huevos llevabas? - le


3 12
3 + 5 preguntaron,
3
3 3
x 7
7 - No lo se, recuerdo que al contarlos
3
3
3
3 3
3 en grupos de 2, 3, 4 y 5, sobraban
3 = 3 =3 9 = 3
1, 2, 3 y 4 respectivamente.

3
Si abc = 5, halla a + b + c. ¿Cuántos huevos tenía la viejecita?
PROPIEDAD
abc = 53
k . k =k
abc = 125
a+b+c=1+2 +5=8

78 Valores y conocimientos para toda la vida Valores y conocimientos para toda la vida 79
1ro Secundaria Material de clase II Bimestre Material de clase II Bimestre Aritmética
3
5 Si: abc = 13 6 Si: 3a3 = b
Halla: a + b + c. Halla a + b.

1 I ndica verdadero ( V ) o falso (F), según 3 Reduce: Resolución: Resolución:


4
corresponda. √81÷ √9 × √36 × √64
4 5 3
81 = 243 √27
3
729 > (3-1)-1 Resolución:
3
8 < 1/2

Resolución:

Rpta: Rpta:

Rpta: Rpta:

5
2 Ordena de mayor a menor: 4 Reduce: 7. Si: √ab = c 10. Simplifica:
3 4 22 Halla a + b + c
7; 5; 3  3 3 
33 3 4 4  3 125 ÷ 64 
(a) (b) (c)  33 44 4  3
3
 3 + 44
 
 25 
Resolución:  7 7

 7 7
77 7

 7 
 7 

8. Si: √ab5 = 2x 11. Simplifica:


Resolución: Calcula a + b + x 2
2
2
2 . 2. 2 ÷ 2

9. Si: √2ab = x7 12. Calcula:


Calcula a + b + x
3
0,2 ÷ 5−1 + 3 27 × 2

Rpta: Rpta:

80 Valores y conocimientos para toda la vida Valores y conocimientos para toda la vida 81
1ro Secundaria Material de clase II Bimestre

1. Indica verdadero ( V ) o falso (F), según 7. Si: √ab = a + b


corresponda. Halla: a – b
5 3
-32 = -343 a) 4 b) 6 c) 7
-4 = 2 d) 3 e) 5
8 = -3
8. Si: √5ab = x4
a) VVV b) FFF c) FFV Calcula: a + b + x
d) FVF e) VFF
a) 13 b) 14 c) 15
2. Ordena de menor a mayor: d) 16 e) 17
6
I. 2 9. Si: √2ab = x5
3
II. 3 Calcula: a + b + x
III. 6
a) 6 b) 7 c) 8
a) I, II y III b) II, I y III c) II, III y I d) 9 e) 10
d) III, II y I e) III, I y II
10. Simplifica:
3. Simplifica:
3 4
3
64 ÷ 81
+ 5 ×3
3 √8 √32 √64 5
243
2

a) 1 b) 2 c) 3 a) 1/2 b) 2/3 c) 3/2


d) 4 e) 5 d) 4/3 e) 4/9

4. Simplifica: 11. Calcula:


2
√2 5
5
5
√2 √5 5
5
. ..
5
√2 . √2 . √2 × √5 3
3
5
3 5
. ..
3
√8 3 5
3
3 5
5
a) 1 b) 2 c) 5 3 + 5
d) 10 e) 20 1 ÷
3
8
3
5. Si: abc = 8
Halla: a + b + c a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 16
a) 7 b) 8 c) 9
d) 10 e) 11 12. Simplifica:
3
6. Si: a7 = b 4 3
Halla: a + b 16 + 343 ÷ 3-1

a) 3 b) 4 c) 5 a) 1/2 b) 1/3 c) 1
d) 6 e) 7 d) 3 e) 9

82 Valores y conocimientos para toda la vida

También podría gustarte