INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADO EN CONVENIO “DIVINO NIÑO JESÚS” – 30632

ACTIVIDAD N°5 - II BIMESTRE

ÁREA COMPETENCIA ACTIVIDAD PROPÓSITO

Comunicación Se comunica Leeremos un texto Identificar las ideas

oralmente en su para conocer las principales de cada
lengua materna. costumbres de párrafo para conocer
nuestro país. las costumbres de
Lee diversos tipos de nuestro Perú.
textos escritos en su
lengua materna.

➢ Lee el siguiente texto:

PERÚ, PAÍS DIVERSO

El Perú es un país culturalmente diverso, lo que se refleja en sus habitantes, costumbres y

tradiciones. Por su geografía presenta regiones naturales y eso hace que, aunque todas y todos
somos parte un mismo país, tenemos formas de vestir, comidas, danzas, artesanías y
celebraciones diferentes.

Nuestro país tiene coloridas y variadas danzas. En la costa hay danzas como la marinera norteña
y limeña, el landó y el festejo acompañado del cajón. En la sierra, bailan el huaino, el huaylash,
la danza de los negritos, entre muchas otras. Finalmente, en la selva, disfrutan con la clásica
pandilla.

La artesanía de cada región las identifica y las diferencia. Algunas muestras de ello son la
cerámica de Chulucanas en Piura; los objetos y las miniaturas trabajadas en piedra de Huamanga
en Ayacucho, que representan las actividades diarias de los pobladores; y las vasijas preparadas
con arcilla por las mujeres de Lamas en San Martín, las cuales son decoradas con figuras
geométricas.

El Perú posee una variada y exquisita comida. El cebiche, el arroz con pollo, el ají de gallina, el
arroz con pato y la mazamorra morada representan a algunos lugares de la costa. Por otro lado,
el cuy chactado, la pachamanca, la mazamorra de calabaza y la chicha de jora son platos propios
de diversas comunidades de la sierra. La selva no se queda atrás con el rico juane, la cecina con
tacacho y el inchicapi (sopa de maní con gallina).

➢ AHORA TE TOCA ATI: Identifica y subraya en los párrafos de la lectura la idea

principal. Para ello, debes que volver a leer el texto.

✓ Primer párrafo:

El Perú es un país culturalmente diverso, lo que se refleja en sus habitantes, costumbres y

tradiciones. Por su geografía presenta regiones naturales y eso hace que, aunque todas y
todos somos parte un mismo país, tenemos formas de vestir, comidas, danzas, artesanías y
celebraciones diferentes.
 ¿De qué se habla en el ¿Qué se dice del Perú? ¿Cuál es la idea más
párrafo? importante del primer párrafo?

Segundo párrafo:

Nuestro país tiene coloridas y variadas danzas. En la costa hay danzas como la marinera
norteña y limeña, el landó y el festejo acompañado del cajón. En la sierra, bailan el huaino,
el huaylash, la danza de los negritos, entre muchas otras. Finalmente, en la selva, disfrutan
con la clásica pandilla.

¿De qué se habla en el ¿Qué se dice de las danzas? ¿Cuál sería la idea más
párrafo? importante del párrafo?

Tercer párrafo:

La artesanía de cada región las identifica y las diferencia. Algunas muestras de ello son la cerámica
de Chulucanas en Piura; los objetos y las miniaturas trabajadas en piedra de Huamanga en
Ayacucho, que representan las actividades diarias de los pobladores; y las vasijas preparadas con
arcilla por las mujeres de Lamas en San Martín, las cuales son decoradas con figuras geométricas.

¿De qué se habla en el ¿Qué se dice de la artesanía? ¿Cuál sería la idea más
párrafo? importante del tercer
párrafo?

Cuarto párrafo:

El Perú posee una variada y exquisita comida. El cebiche, el arroz con pollo, el ají de gallina,
el arroz con pato y la mazamorra morada representan a algunos lugares de la costa. Por otro
lado, el cuy chactado, la pachamanca, la mazamorra de calabaza y la chicha de jora son
platos propios de diversas comunidades de la sierra. La selva no se queda atrás con el rico
juane, la cecina con tacacho y el inchicapi (sopa de maní con gallina).
¿De qué se habla en el ¿Qué se dice de la comida? ¿Cuál es la idea más
párrafo? importante del cuarto párrafo?

➢ EVALÚA TUS APRENDIZAJE:

CRITERIOS PARA EVALUAR MIS LO ESTOY EN NECESITO

APRENDIZAJES LOGRÉ PROCESO APOYO
Leí con fluidez la lectura.

Identifiqué y subrayé la idea principal de cada

párrafo.