UNIDAD EDUCATIVA

“VICENTE LEÓN” AÑO LECTIVO

DISTRITO 05D01- CIRCUITO C6_11 -CÓDIGO AMIE 05H00091 2020-2021

PLAN EDUCATIVO
APRENDAMOS JUNTOS EN CASA
SEMANA DE TRABAJO N.º 29 - N.º 30
Desde el 10 al 21 de mayo
PARCIAL II QUIMESTRE II
DOCENTES RESPONSABLES Ing. Juan Patricio Lema Chiluisa TELEFONO: 0987659763

NIVEL: BACHILLERATO GRADO/CURSO: SEGUNDO PARALELO: INFORMÁTICA

AREA / ASIGNATURA: DISEÑO Y DESARROLLO WEB
EJE TRANSVERSAL Aprendamos juntos en casa
Consejos para mantenerte saludable física y emocionalmente:
• Mantén la calma, pronto volveremos a la escuela, a los parques y compartiremos entre todos y todas.
• Hay que recordar que la higiene personal es importante para combatir el virus, lavarse con frecuencia y de forma adecuada las manos, comer saludablemente y
realizar actividades físicas te ayudará a tener el cuerpo y mente saludables.
• Es importante que te Quédese En Casa durante todo el tiempo que sea necesario, te acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque sí se puede
Aprender En Casa.
• Si es necesario salir de casa recuerda utilizar siempre la mascarilla
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Los y las estudiantes comprenderán que el retorno progresivo a clases implica el respeto e implementación de protocolos
sanitarios, en función del cuidado personal y del resto de personas, promoviendo acciones para cuidar la salud, mantener
el distanciamiento y usar correctamente los insumos de protección, a través de diferentes medios en el entorno próximo.
CRITERIOS DE SATISFACCIÓN Esta actividad es importante para tu aprendizaje. Sabrás que tuviste éxito cuando:
1. Describir los diferentes elementos y procedimientos para estructurar una página web de acuerdo a determinados
estándares de calidad.
2. Utilizar diferentes herramientas multimedia para la generación de procesos de animación y edición, en
concordancia con los requerimientos que se establezcan.
MECANISMOS DE EVALUACIÓN • Las actividades elaboradas, las guardara en su portafolio digital o físico.
• Los estudiantes que tienen acceso al internet, subirán las actividades a la plataforma Google ClassRoom
correspondiente a la asignatura.
• Los estudiantes que no tienen acceso al internet, las evidencias se enviaran por WhatsApp de manera personal o a su
vez dejaran en la Institución, hasta el viernes 21 de mayo, para dar una retroalimentación sobre el trabajo de ser
necesario.
• La actividad será calificada sobre 10 puntos cuenta mucho su puntualidad y responsabilidad en hacerlo.
NOMBRE DEL PROYECTO Páginas Web
UNIDAD: Página web dinámica
INDICACIONES: Para que pueda realizar las actividades, siga las siguientes indicaciones:
1. Lea con atención la información de la columna CONTENIDOS, las veces que sea necesario: Páginas Web .
2. Subraye lo que necesita para desarrollar las ACTIVIDADES.
3. Si es posible revise los videos que se sugiere, ayudaran en caso de necesitar un refuerzo.
4. Sea participativo con las preguntas necesarias al momento del desarrollo de la clase.
5. El estudiante que tiene a su servicio un equipo de computación deberá sintetizar cada una de las actividades haciendo uso
de herramientas digitales tecnológicas como por ejemplo en diseño (Genially) o presentación (Prezi, Power Point). Y realizar
una exposición el mismo que tendrá una duración entre 2 minutos como mínimo y 5 minutos como máximo, haciendo
uso del portal www.loom.com.
6. El estudiante que no tiene a su servicio un equipo de computación, deberá de realizar cada una de las actividades en hojas
de carpeta a cuadros o un cuaderno destinado para la materia, adicional deberá realizar un video con la respectiva
exposición de las actividades realizadas, el mismo que tendrá una duración entre 2 minutos como mínimo y 5 minutos
como máximo, el video se enviara a través del WhatsApp personal y las hojas deberán entregar en la Institución (para
los estudiantes que no tienen conectividad).
7. Entregue con puntualidad y orden las actividades dentro del tiempo establecido.
CONTENIDOS ACTIVIDADES INDICADOR DE LOGRO DE EVALUACIÓN RECURSOS

Tema: Crea Para los estudiantes que tienen acceso al internet. • Tiene una actitud propositiva para • Internet
tu primer 1. Siga los siguientes pasos, y configure el un menú de una página web. aportar con ideas y soluciones creativas e • Celular
menú 2. Desarrolle un collage grafico de cada una de los temas tratados en la innovadoras, respetando los derechos de • Cuaderno de
materia enviada. autoría y aplicando normas, estándares y materia (Uso
• Elabore un cuestionario de 5 preguntas con sus respectivas especificaciones técnicas. exclusivo para
respuestas. • Trabaja de forma autónoma, los estudiantes
manifestando eficiencia, ética y disciplina que no tienen
Para los estudiantes que no tienen acceso al internet. en el desarrollo de soluciones conexión a
NOTA: algorítmicas a los problemas planteados. Internet)
Los Srs/Srtas Estudiantes que no tienen acceso al internet, deben transcribir en un
CUADERNO la teoría de esta ficha, y a continuación diseñar mapas conceptuales
de los temas enviados.
• Elabore un cuestionario de 10 preguntas con sus respectivas respuestas.

ELABORADO POR:

Nombre de Docente Firma Fecha

Ing. Juan Patricio Lema Chiluisa

10/05/2021
DOCENTE
Tema: Web
Subtema: Crea tu primer menú en Wordpress

Para crear un primer menú, debes ir al Escritorio de administración de WordPress y hacer clic en Apariencia »
Menús.

En el Escritorio de WordPress, en la sección Apariencia haz clic en Menús para crear, modificar o borrar un
menú.
Esto te lleva a la pantalla Menús que contiene dos pestañas: Editar menús y Gestionar ubicaciones.
Veamos la primera, ¿qué tenemos en Editar menús? Muchos temas, al instalarlos, ya te vienen con algún
menú por defecto creado. Pero si no es el caso, tal y como te muestro en la siguiente imagen, haz clic en el
texto en azul, crea un nuevo menú, y te aparecerá una casilla, Nombre del menú, dónde has de escribir el
nombre que creas más conveniente. Luego haz clic en el botón Crear menú.

Crea tu primer menú, poniendo un nombre y haciendo clic en Crear menú.

Verás que se habrá creado un nuevo menú de navegación y te habrán aparecido dos áreas activadas tal y como
puedes ver a continuación:

Creado mi primer menú de WordPress.

En la parte derecha es dónde tienes que definir la Estructura del menú y los Ajustes del menú). Empecemos con
éste último. En la imagen anterior verás que se muestra en Dónde se verá, dos posibles casillas: Menú
principal o Menú social. Esto es lo que te he comentado antes sobre la ubicación del menú y que depende del
tema que tengas instalado. En el ejemplo que te muestro, tengo instalado un tema que te permite dos posibles
ubicaciones, una que es la que llama Menú principal y la otra le llama Menú social. La cantidad de menús que
puedes instalar y el nombre de su ubicación depende del tema que tengas instalado.
En la parte izquierda del editor de menús tienes la páginas creadas en tu web. Si quieres poder ir a todas a
través del menú, puedes hacer clic en el texto azul Seleccionar todos, marcándose todas las páginas y hacer
clic en el botón Añadir al menú.
O alternativamente, puedes seleccionar un subconjunto de las páginas que quieres que se puedan navegar
desde el menú principal. Por ejemplo, es muy habitual que a la página de Política de privacidad o
de Términos y condiciones uno acceda a través de un enlace en el pie de página de una web, pero no desde el
menú principal.
En cualquiera de los dos casos anteriores, tras hacer clic en el botón Añadir al menú, ya has visto que te han
aparecido en la Estructura del menú.

Antes de guardar la estructura del menú creado, asegúrate de haber indicado dónde quieres su ubicación.
Luego, tienes que indicar, si no lo has hecho antes, en Ajustes del menú dónde quieres que se ubique tu menú
(en la imagen anterior ves que he marcado que se vea en el Menú principal) y al hacer clic en Guardar menú,
ya tienes tu primer menú creado.

Visualización del menú que acabamos de crear.

Y tranquilo que si tienes varias opciones de ubicaciones y no sabes dónde debería verse tu menú, podrás
cambiarlo tantas veces cómo quieras.
Organiza los elementos de tu menú
Al seleccionar las páginas y añadirlas en la estructura de menú, éstas se han añadido en el mismo orden que se
mostraban en el listado de páginas pero, seguramente no coincide con el orden en que te gustaría que se
mostraran.
El editor de menús de WordPress te permite con un simple seleccionar y arrastrar organizar los menús como
quieras. No sólo puedes cambiar de orden los elementos si no que también te permite crear submenús. Es
decir, que de un elemento del menú se abran otras opciones de menú.
Por ejemplo, me gustaría que el primer elemento que se mostrara fuera Inicio, y de éste, colgaran los
elementos Productos y Precios. A la derecha de Inicio, en el menú principal, me está bien que se visualicen
las opciones Blog, Contacto y Acerca de.
Pues tan sencillo como mover y posicionar los elementos de menú en la estructura.
Y, ¡voilá! ya tienes el menú con la nueva organización de elementos.

Visualización del menú tras cambiar de sitio los elementos seleccionados.

Dependiendo del tema de WordPress que tienes instalado, puedes crear más de dos niveles de sub-menús,
aunque muchos temas tienen un límite de máximo dos niveles.
Añade páginas externas, entradas o categorías
Como ya te habrás dado cuenta, los menús de WordPress no sólo te permiten que navegues a una página de tu
propia web, también te permiten que navegues a entradas y páginas externas.

Añade una opción de menú con la que navegues a una página externa.
Esto es útil cuando tienes más de una web relacionada, y es especialmente útil para crear el menú que va a
enlazar con tus redes sociales, como te comento un poco más abajo.
Además, si tienes las entradas de tu blog muy bien ordenadas con categorías, fíjate que también puedes añadir
enlaces a Categorías en tu menú en WordPress:

Selecciona las categorías que quieres enlazar desde el menú de tu web.

Así, le puedes facilitar a tus lectores el acceso a las distintas secciones de tu blog.

Ahora, la opción Blog del menú, incluye dos nuevos sub-elementos que corresponden a las categorías
seleccionadas.
Modifica los elementos del menú
Cuando has añadido las páginas u otros elementos a la estructura de menú, ya has visto que éstos se han
copiado con el mismo nombre. Pero, ¿y si quieres que en el menú se visualice con otro nombre más atractivo?
Pues vuelve a ser muy sencillo. En el elemento del menú que quieres modificar, haz clic en el triángulo que
hay a su derecha y se te abren los detalles de ese elemento. Modifica su nombre y ya está. Por ejemplo, en el
vídeo que te muestro a continuación ves cómo he cambiado el nombre de la opción de
menú Precios por Planes y precios.
En el vídeo, también te habrás fijado que puedes mover el elemento (igual que hemos hecho antes con el
ratón) y ver cuál es la página original enlazada y eliminarla, si quieres.
Y ya está. Con todo lo explicado aquí ya puedes crear el menú perfecto para tu web en WordPress.
Menús sociales
Como te he comentado antes, veamos el ejemplo de cómo se añadiría un menú para enlazar nuestras redes
sociales. En este caso volveríamos a crear un nuevo menú y seleccionaríamos que su ubicación es la de Menú
Social.
Creación de un nuevo menú social.
Y luego, para cada una de mis redes sociales le voy añadiendo el enlace personalizado que no es más que la
URL a mi red social.

En la pestaña Enlaces personalizados, añado mi URL de Twitter, indico el texto del enlace y hago clic en
Añadir al menú.
Y así, puedes añadir cada una de tus redes sociales.

En el menú tendré un elemento para cada una de mis redes sociales.

La mayoría de los temas para WordPress ya están preparados para que, en los menús sociales, con indicar los
enlaces de cada red ya muestran el icono de la red en cuestión.

Visualización de los dos menús que acabamos de crear.

Como puedes ver en la imagen anterior, ahora ya tienes los dos menús que acabamos de crear.
 UNIDAD EDUCATIVA
“VICENTE LEÓN” AÑO LECTIVO
DISTRITO 05D01- CIRCUITO C6_11 -CÓDIGO AMIE 05H00091 2020-2021
PLAN EDUCATIVO
APRENDAMOS JUNTOS EN CASA
SEMANA DE TRABAJO N.º 29 - N.º 30
Desde el 10 al 21 de mayo
PARCIAL II QUIMESTRE II
DOCENTES Ing. Juan Patricio Lema Chiluisa TELEFONO: 0987659763
RESPONSABLES
NIVEL: BACHILLERATO GRADO/CURSO: SEGUNDO PARALELO: INFORMÁTICA
AREA / SISTEMAS OPERATIVOS Y REDES
ASIGNATURA:
EJE Aprendamos juntos en casa
TRANSVERSAL
Consejos para mantenerte saludable física y emocionalmente:
• Mantén la calma, pronto volveremos a la escuela, a los parques y compartiremos entre todos y todas.
• Hay que recordar que la higiene personal es importante para combatir el virus, lavarse con frecuencia y de forma adecuada las manos, comer saludablemente y
realizar actividades físicas te ayudará a tener el cuerpo y mente saludables.
• Es importante que te Quédese En Casa durante todo el tiempo que sea necesario, te acompañaremos en esta nueva forma de aprender, porque sí se puede
Aprender En Casa.
• Si es necesario salir de casa recuerda utilizar siempre la mascarilla
OBJETIVO DE Los y las estudiantes comprenderán que el retorno progresivo a clases implica el respeto e implementación de protocolos sanitarios, en función
APRENDIZAJE: del cuidado personal y del resto de personas, promoviendo acciones para cuidar la salud, mantener el distanciamiento y usar correctamente los
insumos de protección, a través de diferentes medios en el entorno próximo.
CRITERIOS DE Esta actividad es importante para tu aprendizaje. Sabrás que tuviste éxito cuando:
SATISFACCIÓN • Describir los procesos de instalación, configuración y actualización del sistema operativo y/o redes informáticas, tomando en
consideración la arquitectura y plataforma tecnológica disponibles.
• Reconocer los diferentes tipos de archivos y aplicar la correcta sintaxis para manipular los comandos internos y externos.
MECANISMOS • Las actividades elaboradas, las guardara en su portafolio digital o físico.
DE • Los estudiantes que tienen acceso al internet, subirán las actividades a la plataforma Google ClassRoom correspondiente a la asignatura.
EVALUACIÓN • Los estudiantes que no tienen acceso al internet, las evidencias se enviaran por WhatsApp de manera personal o a su vez dejaran en la
Institución, hasta el viernes 10 de mayo, para dar una retroalimentación sobre el trabajo de ser necesario.
• La actividad será calificada sobre 10 puntos cuenta mucho su puntualidad y responsabilidad en hacerlo.
NOMBRE DEL Archivos y directorios
PROYECTO
UNIDAD: Permisos de directorios y archivos
INDICACIONES: Para que pueda realizar las actividades, siga las siguientes indicaciones:
1. Lea con atención la información de la columna CONTENIDOS, las veces que sea necesario: Archivos y directorios
2. Subraye lo que necesita para desarrollar las ACTIVIDADES.
3. Si es posible revise los videos que se sugiere, ayudaran en caso de necesitar un refuerzo.
4. Sea participativo con las preguntas necesarias al momento del desarrollo de la clase.
5. El estudiante que tiene a su servicio un equipo de computación deberá sintetizar cada una de las actividades haciendo uso de herramientas digitales
tecnológicas como por ejemplo en diseño (Genially) o presentación (Prezi, Power Point). Y realizar una exposición el mismo que tendrá una duración
entre 2 minutos como mínimo y 5 minutos como máximo, haciendo uso del portal www.loom.com.
6. El estudiante que no tiene a su servicio un equipo de computación, deberá de realizar cada una de las actividades en hojas de carpeta a cuadros o
un cuaderno destinado para la materia, adicional deberá realizar un video con la respectiva exposición de las actividades realizadas, el mismo que
tendrá una duración entre 2 minutos como mínimo y 5 minutos como máximo, el video se enviara a través del WhatsApp personal y las hojas
deberán entregar en la Institución (para los estudiantes que no tienen conectividad).
7. Entregue con puntualidad y orden las actividades dentro del tiempo establecido.
CONTENIDOS ACTIVIDADES INDICADOR DE LOGRO DE RECURSOS
EVALUACIÓN
TEMA: Conceptos Para los estudiantes que tienen acceso al internet. • Valora el trabajo metódico, organizado y • Internet
básicos de redes. eficaz, durante el desempeño de sus • Celular
1. Elabore un organizador grafico con los temas de la funciones. • Cuaderno de materia
materia enviada. • Tiene una actitud propositiva para (Uso exclusivo para los
2. Elabore un test de 5 preguntas con sus respectivas aportar con ideas y soluciones que estudiantes que no
respuestas, por la materia enviada. permitan mejorar la calidad del servicio tienen conexión a
informático. Internet)
NOTA:
Los Srs/Srtas Estudiantes que no tienen acceso al internet,
deben transcribir en un CUADERNO la teoría de esta ficha, y a
continuación diseñar mapas conceptuales de los temas
enviados.

1. Elabore un test de 10 preguntas con sus respectivas

respuestas, por la materia enviada.
ELABORADO POR:

Nombre de Docente Firma Fecha

Ing. Juan Patricio Lema Chiluisa

10/05/2021
DOCENTE
1. ¿Qué es una red?
Una red es un conjunto de dispositivos físicos "hardware" y de programas "software", mediante el cual podemos
comunicar computadoras para compartir recursos (discos, impresoras, programas, etc.) así como trabajo (tiempo de
cálculo, procesamiento de datos, etc.). A cada una de las computadoras conectadas a la red se le denomina un nodo.
2. ¿Qué es una red de computadora?
Es un sistema de comunicación, ya
que permite comunicarse con otros u
suarios y compartir archivos . Es decir es un sistema de comunicaciones que conecta a varias unidades y que les permite
intercambiar información. Se entiende por red al conjunto inter conectado de computadoras.
Se dice que dos computadoras están interconectadas, si éstos son capaces de intercambiar información. La conexión
no necesita hacerse a través de cables, también puede hacerse mediante el uso
de láser, microondas y sistema de comunicación.
3. ¿Para qué nos sirven las redes?
Para poder compartir archivos y recursos, por lo general se conectan para estar en comunicación por ejemplo una
impresora puede estar conectada a varias computadoras para asi no tener varias impresoras.
¿Qué es el Hardware?
Son todos los dispositivos y componentes físicos que realizan las tareas de entrada y salida, también se conoce al
hardware como la parte dura o física del computador. La mayoría de las computadoras están organizadas de la siguiente
forma:
Los dispositivos de entrada (Teclados, Lectores de Tarjetas, Lápices Ópticos, Lectores de Códigos de Barra, Escáner,
Mouse, etc.) y salida (Monitor, Impresoras, Plotters, Parlantes, etc.) y permiten la comunicación entre el computador y el
usuario.
4. ¿Qué es el software?
Se conoce como software al equipamiento lógico o soporte lógico de un sistema informático, que comprende el
conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas, en
contraposición a los componentes físicos que son llamados hardware.
5. Uso de redes de computadora
▪ Compartir programas y archivos
Las versiones de "software" para redes están disponibles con un ahorro en el precio comparativamente bajo a la compra
de licencias de copias individuales. Los programas y sus archivos de datos se pueden guardar en un servidor de archivos
al que pueden accesar muchos usuarios de la red a la misma vez.
Ejemplos: En en windows 7 hay un denominado grupo del hogar, conocemos drive que es provisto por Gmail, filezilla
entre otros.
▪ Compartir recursos de red
Entre los recursos de la red se incluyen las impresoras, los "Plotters" y los dispositivos de almacenamiento como torres
opticas o de disco. De esta forma la red proporciona un enlace de comunicación que permite que los usuarios compartan
estos dispositivos.
Estos dispositivos son de gran importancia ya que completan las tareas que realizamos por ejemplo en la PC al realizar
una impresión.
▪ Compartir base de datos
Un servidor de bases de datos es una aplicación ideal para una red. Una función de la red denominada bloqueo de
registros permite que varios usuarios puedan accesar a la vez a un archivo sin corromper los datos. Con el
bloqueo de registros se asegura que dos usuarios no pueden accesar al mismo registro simultáneamente.