UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA

CENTRO PREUNIVERSITARIO
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SILABO DE LA ASIGNATURA DE ARITMÉTICA

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Asignatura : Aritmética
1.2. Código de asignatura : MF01AR
1.3. Año académico : 2021
1.4. Ciclo Académico : 2021 - 1
1.5. Condición : Obligatorio
1.7. Duración : 12 semanas: Desde 04/01/2021 hasta 26 /03/2021
1.8. N° de horas semanal : 03
1.9. Docente : Lorenzo Rafael Heredia

II. FUNDAMENTACION

La asignatura de aritmética, como una rama al área de matemática tiene mucha

importancia pues constituye una herramienta fundamental para sistematizar las
operaciones y hacer que éstas resulten más sencillas, simplificando así el trabajo
de su aplicabilidad a situaciones reales y simuladas. Además, es necesario recalcar
que el correcto desarrollo de cálculos numéricos favorece el desarrollo del
pensamiento crítico.

La asignatura ha sido dividido en las siguientes unidades de aprendizaje:

Teoría de conjuntos, Cuatro operaciones, Divisibilidad, Números primos, Máximo
común divisor y Mínimo común múltiplo, Números racionales, Potenciación,
Radicación, Razones y Proporciones, Reparto proporcional, Regla de Tres, Regla
del Tanto por cuanto, Regla de Interés y Descuento, Regla de Mezcla; y
Probabilidades.

III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

3.1. Generales

 Plantea y resuelve problemas de la Teoría de conjuntos y sus aplicaciones.

 Plantea y resuelve problemas Proporcionalidad
 Platea y resuelve problemas de la Matemática Financiera.
 Plantea y resuelve problemas de Probabilidades.

3.2. Específicas

• Identifica, interpreta y aplica los conceptos de, teoría de conjuntos.

• Identifica, interpreta y aplica los conceptos de proporcionalidad, y sus aplicaciones:
Regla de tres, reparto proporcional, regla de interés, regla de descuento.
• Identifica, interpreta y aplica los conceptos de probabilidades: Principios básicos de
análisis combinatorio; probabilidad de un evento: Probabilidad condicional. Teorema de
Bayes. Esperanza matemática.

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 3.3. Actitudinales
 Toma la iniciativa al momento de plantear soluciones y analizar la validez de las mismas.
 Utiliza adecuadamente los entornos virtuales y cumple reglas para su buen uso durante
las sesiones virtuales
 Muestra apertura al diálogo a través de distintos medios y asume una acción
participativa.

IV. CONTENIDO ANALÍTICO

Unidad 1: Conjuntos. (3h)
0008 Determinación de conjuntos
0009 Relación de pertenencia e inclusión.
0010 Conjuntos especiales: Vacío, unitario, universal.
0011 Operaciones: Unión, intersección, diferencia, diferencia simétrica y complemento.
0012 Cardinalidad de un conjunto. Conjunto potencia. Propiedades
0013 Conjunto potencia, propiedades

Unidad 2: Razones y Proporciones (3h)

0035 Razón aritmética, geométrica y armónica.
0036 Proporción: Aritmética, geométrica y armónica (discretas y continua).
0037 Media aritmética, media geométrica y armónica. Propiedades fundamentales.
0038 Razones geométricas iguales.

Unidad 3: Proporcionalidad. (4h)

0039 Magnitudes directa e inversamente proporcionales, simples y compuestas.
Interpretación gráfica.
0040 Regla de tres: Simple y compuesta.

Unidad 4: Reparto proporcional (4h)

0043 Reparto proporcional. (simple y compuesto).
0044 Reparto de utilidades

Unidad 5: Regla de Interés (6h)

0045 Elementos principales: capital, tasa, tiempo.
0046 Monto generado a interés simple y compuesto.
0047 Monto con capitalización continua.

Unidad 6: Regla de Mezcla (3h)

0049 Mezcla de sustancias de diferentes precios, de diferentes concentraciones y
d e diferentes densidades.
0050 Cálculo del precio medio.

Unidad 7: Regla de Aleación (3h)

0051 Aleación de dos o más metales, amalgama.

0052 Ley de las aleaciones de oro

Unidad 8: Probabilidades - 1era Parte (6h)

0059 Experimento aleatorio, espacio muestral, suceso o evento.
0060 Álgebra de eventos. Probabilidad de un evento: Frecuencial y teórico.
Propiedades.
Principios fundamentales del conteo. Principio de adición y multiplicación.
Variaciones. Combinaciones.
Unidad 9: Probabilidades – 2da Parte (4h)
0061 Probabilidad condicional. Teorema de Bayes.
0062 Esperanza matemática
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 V. CRONOGRAMA DE DESARROLLO

Temporalidad
Código de la Oficina General de Admisión

Conjuntos Semana 1 (3h)

COD: 0008; 0009; 0010; 0011; 0012; 0013
Razones y Proporciones Semana 2 (3h)
COD: 0035; 0036; 0037; 0038

Proporcionalidad, Semana 3 (3h)

COD: 0039; 0040 Semana 4 (1h)

Reparto proporcional Semana 4 (2h)

COD: 0043; 0044 Semana 5 (2h)

Regla de Interés Semana 5 (1h)

COD: 0045; 004; 0047 Semana 6 (3h)
Semana 7 (2h)
Regla de Mezcla Semana 7 (1h)
COD: 0049; 0050 Semana 8 (2h)

Regla de Aleación Semana 8 (1h)

COD: 0051; 0052 Semana 9 (2h)

Probabilidades - 1era Parte Semana 9 (1h)

COD: 0059 0060 Semana 10 (3h)
Semana 11 (2h)
Probabilidades – 2da Parte Semana 11 (1h)
COD: 0061; 0062 Semana 12 (3h)

VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

MÉTODOS. Se usarán los siguientes métodos.

 Método de solución de problemas. Promueve el aprendizaje a través de la resolución
de problemas o vencimiento de dificultades.
 Método Heurístico. Consiste en que el profesor motive e incite al alumno a comprender
a encontrar razones. El alumno debe tener oportunidad de descubrir justificaciones o; el
aprendizaje debe ser logrado por medio de un proceso de investigación.
 Método Inductivo Deductivo. Consiste en la combinación de ambos métodos, consiste
en ir de lo general a lo particular y de lo particular a lo general.
 Método activo: Consiste en dar participación directa al estudiante en su proceso de
aprendizaje. Da oportunidad a que actúe e investigue por si mismo, poniendo en juego
sus aptitudes físicas y mentales.
 Método Analítico - Sintético. Consiste en la combinación de ambos, este método
Implica el análisis minucioso y síntesis; consiste en la separación de un todo en sus partes
o elementos constitutivos y luego se unen las partes o elementos para formar un todo.

TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS.
Esquema de ideas, exposición oral, tándem, cuadro sinóptico, mapas conceptuales,
mapas mentales, lluvia de ideas, observación, diálogo.

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VII. SISTEMA DE EVALUACION

La evaluación con fines de calificación de los estudiantes se regirá a lo establecido

en el Estatuto y Reglamento de Evaluación del CEPUNC; sin embargo durante el
desarrollo de las sesiones de aprendizaje, la evaluación tiene carácter formativo.

VIII. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:

1. INSTITUTO DE CIENCIAS Y: : Aritmética

HUMANIDADES Editorial Lumbreras, Lima – Perú.

2. MASS FERNANDEZ, Hugo : Probabilidades

Editorial, Lima – Perú.

3. HERNANDEZ BAUTISTA, Hernán : Aritmética

Editorial Ingenio, Lima – Perú.

4. FLORES VELASCO, Hernán : Problemas de Aritmética

Racso Editores, Lima – Perú.

5. VELÁSQUEZ CH., Carlos : “Aritmética: Teoría y Problemas”

(Folletos) Ediciones Cuzcano, Lima –
Perú.

6. SANTIBÁÑEZ MARÍN, José : Aritmética

Editorial Euclides, Lima – Perú.

7. SILVA SANTISTEBAN E., Mario : Aritmética Teoría y Práctica

Editorial San Marcos, Lima – Perú.

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LORENZO RAFAEL HEREDIA
Docente del curso