Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Lista de Cotejo para Evaluar Sesiones de Aprendizajes

    Cargado por

    Alfonso Bernuy Rodriguez
    94 vistas1 página
    La lista de cotejo evalúa si una sesión de aprendizaje cumple con los siguientes aspectos: 1) si los aprendizajes esperados son pertinentes y coherentes con la secuencia didáctica y evaluación, 2) si la sesión incluye procesos pedagógicos como la problematización, motivación y uso de saberes previos, y 3) si la secuencia didáctica, estrategias, recursos, tiempo y evaluación son adecuados para lograr los aprendizajes esperados.

    Descripción original:

    Título original

    LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR SESIONES DE APRENDIZAJES

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    La lista de cotejo evalúa si una sesión de aprendizaje cumple con los siguientes aspectos: 1) si los aprendizajes esperados son pertinentes y coherentes con la secuencia didáctica y evaluación, 2) si la sesión incluye procesos pedagógicos como la problematización, motivación y uso de saberes previos, y 3) si la secuencia didáctica, estrategias, recursos, tiempo y evaluación son adecuados para lograr los aprendizajes esperados.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    94 vistas1 página

    Lista de Cotejo para Evaluar Sesiones de Aprendizajes

    Cargado por

    Alfonso Bernuy Rodriguez
    La lista de cotejo evalúa si una sesión de aprendizaje cumple con los siguientes aspectos: 1) si los aprendizajes esperados son pertinentes y coherentes con la secuencia didáctica y evaluación, 2) si la sesión incluye procesos pedagógicos como la problematización, motivación y uso de saberes previos, y 3) si la secuencia didáctica, estrategias, recursos, tiempo y evaluación son adecuados para lograr los aprendizajes esperados.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 1

    LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR SESIONES DE APRENDIZAJES.

    ALUMNO:…………………………………………………………………………FECHA:……………

    ASPECTOS SÍ NO OBSERVACIONES
    ¿Se considera pertinente el número de competencias,
    capacidades e indicadores propuestos para una sesión de
    Aprendizajes aprendizaje? ¿Por qué?
    esperados
    ¿Los aprendizajes esperados están en coherencia con la
    secuencia didáctica y la evaluación?

    Problematización

    Propósito y organización:

    Procesos
    Pedagógicos Motivación:
    ¿Qué procesos
    didácticos están
    presentes en la Saberes previos:
    sesión?

    Gestión y acompañamiento de los aprendizajes:

    Evaluación:

    ¿Durante la secuencia didáctica se evidencia un orden


    Secuencia
    lógico entre una actividad y otra, lo que permite el
    Didáctica
    desarrollo de los aprendizajes esperados?

    ¿El uso de estrategias propuestas resultaron útiles para el


    Estrategias
    logro de aprendizajes esperados?

    Uso de recursos y ¿El uso de recursos y materiales propuestos resultaron


    materiales útiles para el logro de aprendizajes esperados?

    ¿El tiempo asignado es pertinente para desarrollar las


    Tiempo
    actividades planteadas en la sesión?

    ¿La sesión propone alguna actividad para evaluar los


    Evaluación
    aprendizajes esperados de forma pertinente?

    También podría gustarte