Actividad N.

-1
I Parte
Investigar
Concepto de Futuro Simple
Es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones que se van
a desarrollar en el futuro sin necesidad de aclarar en qué momento se
producirán. Se utiliza para describir acciones que se van a
desarrollar en un futuro, sin necesidad de especificar cuándo. En
inglés se suele expresar este tiempo verbal con el modal "will" o
con la construcción "be going to".

Uso del futuro simple

Will
1. Para hablar de hechos que ocurrirán con certeza en un
futuro, con o sin intervención del sujeto en la acción.
2. Para expresar decisiones tomadas por el hablante en el
momento del habla, sin tenerlo previsto previamente.
3. Para expresar predicciones, suposiciones o deducciones
del hablante sobre un hecho futuro.
4. Cuando expresar órdenes, peticiones y promesas.
To be going to
1. Para expresar planes, decisiones o intención de hacer
algo en un futuro cercano. Esta construcción se usa en el
ámbito informal.
2. Cuando se tiene la certeza de que algo va a pasar.
 Auxiliares (will – to be going to) con sus respectivos
pronombres personales
Will
Se usa para expresar una promesa, una predicción o algo que se
quiere hacer en el futuro.
Forma Normal Forma abreviada
I will do I'll do
You will do you'll do
He will do He'll do
She will do She'll do
It will do It'll do
We will do We'll do
You will do You'll do
They will do They'll do

Going to
se usa más comúnmente en el lenguaje hablado cuando se quiere
hacer referencia al futuro inmediato, es decir, a algo que está por
ocurrir.
Forma Normal Forma abreviada
I am going to do I'm going to do
You are going to do You're going to do
He is going to do He's going to do
She is going to do She's going to do
It is going to do It's going to do
We are going to do We're going to do
You are going to do You're going to do
They are going to do They're going to do
 Expresiones del tiempo futuro
 Tonight: esta noche.
 Tomorrow: mañana.
 Day after tomorrow: pasado mañana.
 Next week: la próxima semana.
 Next Friday: el próximo viernes.
 Next month: el próximo mes.
 The Next year: el próximo año.
 In five months: en cinco meses.
 In ten years time: dentro de diez años.

Estructura de preguntas con will y su respuesta con ¨will¨ y con

el ¨To be going to¨¨
Will
Pregunta
Will + sujeto + verbo sin “to”+ objeto.
Ejemplo
Will Stella marry him?
Respuesta
Sujeto + Will + verbo sin ¨to¨ + objeto.
Ejemplo
You will learn it quickly
 To be going to

Pregunta
Verbo auxiliar+ sujeto + going to+ verbo en forma infinitiva+
objeto.
Ejemplo
Is she going to visit me next week?
Respuesta
Sujeto+ verbo auxiliar+ going to+ verbo en forma infinitiva+
objeto.
Ejemplo
Yes, She is going to visit me next week.
Estructura de preguntas con yes/no con sus respuestas
Pregunta
Verbo auxiliar+ sujeto+ verbo en infinitivo+ objeto.
Ejemplo
-Will he cook tonight?

Respuesta positiva
Yes +Sujeto+ verbo auxiliar+ verbo en infinitivo+ objeto.
Ejemplo
Yes, he will.
Respuesta negativa
No+ Sujeto+ verbo auxiliar en negativo+ verbo en infinitivo+
objeto.
Ejemplo
No, he won’t.
 II parte
Proyecto de vida
Español
Autobiografía
Mi nombre es Darihexys Paola Vizcaya Escobar, nací el 16 de
Marzo del 2005, tengo 16 años de edad. Hija de Ruben
Vizcaya y Delmarys Escobar, tengo una hermana su nombre es
Dariherlys Vizcaya que tiene 8 años. Soy sincera, timida en
algunas situaciones, cariñosa y aplicada.
Misión a futuro
1. Desarrollar la capacidad de concentración,
2. Estudiar como mucha constancia y disciplina.
3. obtener el objetivo propuesto de ser una gran profesional
¿Cómo me veo en 10 años?
Me visualizo graduada de la universidad, y con un titulo poder optar
por un puesto de trabajo en lo que me gusta.
Ingles
Autobiography
My name is Darihexys Paola Vizcaya Escobar, I was born on March
16 of 2005, Im sixteen years old. I´m daugther of Rubén Vizcaya
and Delmarys Escobar, I have a sister, her name is Dariherlys
Vizcaya, that she has eight years old. I´m sincere, shy sometimes,
loving and applied.
 Mission to the future
1. Develop the ability to concentrate.
2. Study whit great perseverance and discipline.
3. Obtain the proposed objective of being a great professional.
¿How I look in 10 years?
I visualize myself graduated from university, and whit a degree to be
able to opt for a job in what I like.

OJO: con las definiciones y ejemplos de arriba subrayaras en la

pagina lo que se asemeje de tu proyecto de vida con los ejemplos de
arriba
 ACTIVIDAD 2
Parte I
Investigar

Palabras cognadas
Los cognados son términos con el mismo origen etimológico, pero
con distinta evolución fonética. Estas palabras comparten
significado, ortografía y pronunciación similares en los idiomas.
Ejemplos:

 Important: Importante
 Necessary: Necesario
 Difficult: Dificil
 Translate: Traducir
Palabras falsas cognadas
Son las palabras que en inglés se escriben de la misma forma (o
parecida) a otras palabras del español, y por lo tanto se prestan a
confusión o traducciones erróneas, pero en realidad tienen un
significado totalmente diferente.
Ejemplos:

 Actually: Realmente
 Embarrased: Apenado
 Sensible: Razonable
 Argument: Discusión
 Topic sentence
La oración temática es un término gramatical prescriptivo para
describir la oración en un párrafo expositivo que resume la idea
principal de ese párrafo. Normalmente es la primera frase de un
párrafo. Esta oración no proporciona detalles, pero sí nos da pistas
sobre la información que encontraremos a lo largo del párrafo. En
algunos casos esta oración puede aparecer más adelante, sin
embargo en la mayoría de los textos se ubica como la primera
oración del párrafo.
Idea principal
La idea principal es el centro del cuerpo de un mensaje, es decir, es
el tema más relevante que se quiere comunicar. La idea principal
es la que identifica el tema del que se habla o escribe. La idea
principal provee la información básica que es una especie de síntesis
del mensaje, brindando los aspectos más relevantes sobre él.
Idea secundaria
La idea secundaria es la que sirve de complemento para la idea
principal, aporta más detalles a ésta. Las descripciones suelen ser
ideas secundarias.
Algo muy importante a la hora de diferenciar ideas principales de
secundarias es que la primera tiene sentido por sí sola, mas la otra
no. Si uno eliminara todo un párrafo y sólo se quedara con la idea
principal, la frase resultante tendría sentido. Sin embargo, con las
ideas secundarias no ocurre lo mismo, ya que están subordinadas a
las principales.
 Skimming
Es una técnica de lectura rápida. Normalmente la pones en práctica
cuando lees por placer y para comprender la lectura sin demasiado
detalle. Es decir, con los ojos recorres lo escrito. Pero la rapidez no
te ayudará si tienes problemas de vocabulario, de comprensión o de
estructuras en una segunda lengua.
Usos del Skimming

 El skimming se utiliza para buscar las ideas principales

de un texto, leyendo los primeros y últimos párrafos. Este
tipo de lectura permite agilizar en tres o cuatro veces la
velocidad de lectura.
Scanning
es la técnica de lectura rápida que usas a menudo cuando estás
buscando una palabra en un directorio telefónico o en un
diccionario. Buscas por palabras clave o ideas. En la mayoría de los
casos, sabes lo que estás buscando, así que estás concentrado en
encontrar una respuesta en particular. Escanear involucra el
movimiento rápido de los ojos hacia abajo buscando palabras y
frases específicas.
Usos del Scanning

 se usa para recopilar información específica.

 Un ejemplo simple de esta forma de leer: mirar una
película con subtítulos. Otro ejemplo: leer para
aprender. En ambos ejemplos tenemos la clarísima
intención de captar el significado de lo que
 percibimos, sea la película o los conocimientos del
texto.

II PARTE
Traducir texto de un libro de ingles de 4to año y encontrar la
idea principal y secundaria.
Texto en ingles.
Recreation is an activity of leisure (or free time, which is spent away
from business, work, and domestic chores). It also excludes time
spent on necessary activities such as eating, sleepind and, where it is
compulsory, education. Recreation is an essential element of human
being. Recreational activities are often done for amusement, or
pleasure.
Texto en Español.
La recreación es una actividad de ocio (o tiempo libre, que se gasta
fuera de los negocios, el trabajo y las tareas domesticas). También
excluye el iempo dedicado a actividades necesarias como comer,
dormir y, cuando sea obligatorio, la educación. La recreación es un
elemento esencial del ser humano. Las actividades recreativas se
realizan a menudo por diversión o placer.
OJO: con las definiciones de idea principal y secundaria, sacaras
la idea principal y secundaria del texto que esta aqui

ACTIVIDAD 3
I PARTE
 Condicional 1
Formación
En una oración condicional de tipo 1, el verbo de la proposición "if"
va en "presente simple", mientras que el de la cláusula principal va
en "futuro simple".
Proposición If(condición) Proposición principal resultado
If + presente simple Futuro simple
If this thing happens That thing will happen

Como ocurre con todas las oraciones condicionales, el orden de las

proposiciones no es fijo. Es posible que sea necesario modificar los
pronombres y la puntuación al cambiar el orden de las cláusulas
pero el significado de la oración no cambia.

Ejemplos

 If it rains, you will get wet.

 You will get wet if it rains.
 If Sally is late again I will be mad.
 I will be mad if Sally is late again.
 If you don't hurry, you will miss the bus.
 You will miss the bus if you don't hurry.
 Funciones
El "Condicional tipo 1" se refiere a una condición posible y su
resultado probable. Estas oraciones se basan en hechos y se utilizan
para hacer afirmaciones sobre la realidad y sobre situaciones
particulares; solemos emplearlas para hacer advertencias. El marco
temporal de las oraciones condicionales de tipo 1 es el presente o el
futuro y la situación es real.
Ejemplos

 If I have time, I'll finish that letter.

 What will you do if you miss the plane?
 Nobody will notice if you make a mistake.
 If you drop that glass, it will break.
 If you don't drop the gun, I'll shoot!
 If you don't leave, I'll call the police.

En oraciones condicionales de tipo 1 también es posible utilizar verbos

modales en la cláusula principal, en lugar del futuro, para expresar el
grado de certeza, permiso o una recomendación sobre el resultado.

Ejemplos

 If you drop that glass, it might break.

 I may finish that letter if I have time.
 If he calls you, you should go.
  If you buy my school supplies for me, I will be able to go to
the park.
Condicional 2
Formación
El tipo 2 se usa para expresar situaciones teóricas, menos probables
que las del tipo 1, y se forma:
If+ Subjuntivo + Condicional simple
Ejemplos

 If I were rich, I would buy a ship.

 If I were taller, she would like me.
 If we were champions, we would have a party.

Subjuntivo
En inglés el subjuntivo y el pasado simple coinciden para todos los
verbos menos para el verbo to be que para todas las personas se
conjuga como ¨were¨.
Subjuntivo Significado
I were Yo fuera
You were Tu fueras
 He were El fuera
She were Ella fuera
It were Ello fuera
We were Nosotros fueramos
You were Ustedes fueran
They were Ellos fueran

Condicional 3
Refiere a una situación hipotética del pasado y se forma según la
estructura:
if + pasado perfecto + condicional perfecto.
Ejemplos
 If I had won the lottery, I would have traveled around the
world.
 If I hadn't been so busy, I could have helped you
 If we had studied harder, we might have passed the test.

II PARTE
Realizar 7 Oraciones con cada tipo de condicional deben hacerla
en ingles y en español
Condicional tipo 1
1. Si tengo tiempo, visitare a mi novia
 If I have time, I will visit my girlfriend.
2. Si ella no limpia su cuarto, no puede ir a tu casa.
 If she isn't clean him room, she can not go to
your home.
3. Si tu cantas ahora, ella te escuchara.
 If you sing now, she will hear you.
4. Si tu vinieras hoy, ves a mi conejo.
 If you came today, you see my rabbit.
5. Si voy al gimnasio, limpio todo.
 If I go to gym, I clean all.
6. Si sales afuera, debes hacer los deberes.
 If you go outside, you must do homework.
7. Si vendrán a visitarte, limpia la sala.
 If they come to visit you, you clean the living
room.

Condicional tipo 2
1. Si ustedes me entendieran, no harian esto
 If you understood me, you wouldn't do this.
2. Si viviera en el tocuyo, todo seria más fácil.
 If we lived in the Tocuyo, everything would be
easy.
3. Si tuviera dinero, comprara un carro.
  If I had some Money, I would buy a car.
4. Si tenemos hambre, podemos salir a comer pizza
 If we are hungry, we can go to eat pizza
5. Si mi mama estuviera conmigo, no lloraría.
 If my mom was with me, I wouldn't cry.
6. Si yo estuviese en Cuba, iría a la plaza.
 If I were in cuba, I would go to the square.
7. Si no tuviésemos que trabajar hoy, podríamos tener
un picnic.
 If we didn't have to work today, we could have a
picnic.

Condicional tipo 3
1. Si hubieras contestado el teléfono, te habría
contado la noticia.
 If you had answered the phone, I would have
told you the news.
2. Si ella hubiera estado allí, la habría visto.
 If she had been there, I would have seen her.
 3. Si hubiera estudiado mas, podría haber
aprobado todos los exámenes.
 If I had worked harder, I might have passed the
exam.
4. Si te llama, podrías irte.
 If he called you, you could go.
5. Si hubiera sabido que estabas en el hospital,
te habría visitado.
 If I had known you were in the hospital, I would
have visited you.
6. Si me hubieras dado tu numero de celular, te
habria escrito.
 If you had given me your cellphone number, I
would have written to you.
7. Si no me hubieras mentido antes, te habría
creido.
 If you hadn't lied to me before, I would have
believed you.