ANTOLOGIAS INGLÉS II.

Introducción.
Es bien sabido que el idioma inglés se ha convertido elemental para la comunicación personal
profesional y comercial. Además, es considerado la tercera lengua más hablada en el mundo,
ya que forma parte de la naturaleza del idioma en países como EEUU, Australia y el Reino
Unido. Además, el Idioma Inglés es considera como el idioma universal para los negocios y
la comercialización.
Hoy día la enseñanza y aprendizaje del idioma requiere de procedimientos, modos de
proceder e incluso, costumbres que proporcionan bases elementales para comprender el
idioma. Por ello en este curso, se considerarán aquellos conceptos, métodos y aplicaciones
que ayuden a los estudiantes a aprender las lecciones del inglés básico, las cuales estarán
sustentadas en herramientas necesarias para entender conceptos elementales del idioma
inglés, así como también será la base para empezar a construir y crear oraciones simple de
este lenguaje.

UNIDAD 1 WINDOW ON THE WORLD

Presente simple.
El presente simple se usa para expresar rutinas de la vida cotidiana, hábitos o hechos
generales, deseos permanentes y emociones.
El presente simple se estructura de la siguiente forma.
Sujeto + verbo + complemento.
En este tiempo se le agrega “s “ ó “es” a los verbos en tercera persona.
Los verbos a los que se les agrega “es” son los terminados en: x, s, ch, sh.}
Ejemplos:
He washes the dog.
He fixes the car.

Present progressive.
El presente progresivo se usa para expresar acciones que ocurren en el momento que
hablamos.
Se forman combinan con el verbo “to be” como auxiliar más el verbo en gerundio “ing”.
Ejemplo:
Sujeto + verbo “to be” (conjugado) + ing + complemento.

I Am Working
You Are Playing
He Is Dancing
She Is Writing
It Is Sleeping
We Are Paying
 You Are Having
They Are Reading

El presente progresivo o continuo se usa ta,bien para expresar algún que esta pasando en la
actualidad usando expresiones como “nowadays”, “currently” etc.

Ejemplo:
We are learning English
Otro uso del presente continuo es para hablar de acciones que están decididas para
realizarse en el futuro.
I´m getting married.

Stative verbs.
Estos verbos se relacionan con el pensamiento, sensaciones, sentidos en el cual se
expresan estados y no acciones. Por ello se usan en los tiempos simples:
Ejemplos:
I know the answer.
Sé la respuesta.
Los “stative verbs” más frecuentes son:
Pensamiento y opinión:

Believe/ feel Creer, sentir

Know Saber
think Pensar, opinar
Understand Entender
Suppose Suponer
Expect Esperar
Agree Estar de acuerdo
Doubt Dudar
Remember Recordar
 Forget Olvidar
Mean Significar
Imagine Imaginar
Realise Darse cuenta
Agree Estar de acuerdo
Disagree Estar en desacuerdo

Gustos y emociones:

Like Gustar
Dislike Disgustar
Love Amar, adorar
Hate Odiar
Care Importar
Hope Esperar
Wish Desear

Posesión:

Belong Pertenecer
Own Poseer
Have Tener

Sentidos:

Hear escuchar
Taste Probar
Smell Oler
See Ver
Sound Sonar

Past simple.
El pasado simple se usa para acciones completas en el pasado.
Los verbos regulares se dormán agregando “ed” al verbo.
Ejemplos
Want wanted.
Like-liked
Work-worked
Y son los mismos para todas las personas.
Los verbos irregulares cambian su forma y no existe una regla establecida para formarlos.
Una de las peculiaridades del pasado simple es que en su forma negativa se necesita el
auxiliar “do” en pasado” + el verbo en su forma básica, es decir, no conjugado:
Ejemplo:
He didn´t work last Friday.

UNIDAD 2 HOW STRANGE.

Past progressive
Se usa para expresar acciones que pasaron en pasado en un momento determinado.
Se forma con el verbo “to be “en pasado “was, were” como auxiliar + el verbo en gerundio
(ing).
Sujeto + was/were/ + verbo ing.
I was dancing
You were working
He was playing
She was writing
It was eating
We were painting
You were speaking
They were running
La negación se forma agregando “not” al verbo auxiliar.
Ejemplo:
I was not /wasn´t dancing

Time clauses.
Las cláusulas de tiempo en ingles con frases que indican en que momento sucedió una
acción o acciones (cuando). Ejemplo:
I don´t do excerse until I get well.

UNIDAD 3 FOOD FOR THOUGHT

Some, any,no.
Some y any son palabras que) se llaman determinantes, ya que se usan para determinar de
qué parte o de qué cantidad de algo estamos hablando.
Las frases comunes usan some y any delante de un sustantivo plural o incontable: Much,
many, a lot of , lots of.
Ejemplos:

There are some new people in my English class. (plural contable)

I bought some new shoes. (plural contable)
There is some milk in the fridge. (incontable)

Too enough.
Estas dos expresiones se usan para hablar acerca de cantidades y quieren decir demasiado o
suficiente en español. Se pueden usar con adverbios, adjetivos y sustantivos.
Enough con adjetivos:
You are Smart enough to pass the examn (eres los suficientemente inteligente para pasar el
examen):
Con adverbios:
I am not well enough to got to the gym. (no estoy lo suficientemente bien para ir al
gimnasio):
Con sustantivos:
I don´t have enough money (no tengo suficiente dinero).
Too (demasiado)
Con adjetivos y adverbios:
You are too Young to marry (eres demasiado joven para acsarte).
I dont like to arrive too late (no me gusta llegar muy tarde):
A Little, a few.
Las dos expresiones hablan de cantidades pequeñas. Las dos quieren decir “poco” o “un
poco” pero se usan de forma diferente.
A little se usa con un sustantivo incontable, y a few con algo contable.
Ejemplos:
I have a few questions (tengo unas ó pocas preguntas).
I have Little money (tengo poco dinero).

UNIDAD 4 STAY FIT.

Present perfect simple.
Este tiempo conecta el pasado con el presente, es decir, es una acción pasada ya terminada
da lugar a un estado o situación que sigue teniendo validez en el presente. Se forma con el
presente del verbo auxiliar have y el participio del verbo principal.
Ejemplos:
I have chosen
You have lived in Puebla.
He has gone to Paris.
She has become a super star.
We have eaten much.
You have done excercise recently.
They have been to London.
La negación se forma agregando “not” al verbo auxiliar”have” .
I have not gone to Paris.

Present perfect simple, how long, for, since.

Empleando el "present perfect" podemos expresar una acción en un periodo de tiempo
anterior al momento presente usando "for" + periodo temporal.

Para hablar de su inicio o punto de partida utilizamos "since" + momento concreto.

"For" y "since" pueden asimismo emplearse con el "past perfect". "Since" admite
únicamente tiempos verbales perfectos.

"For" puede también emplearse con el "simple past".

For se usa con periodos de tiempo.

I have traveled for two weeks.

Since se usa para un momento concreto.

I have worked here since 2002.

Present perfect simple vs past simple.

El presente perfecto se usa para hablar acerca de experiencias pasadas, acciones que
iniciaron en el pasado y no han terminado en el presente, para hablar acerca de cambios o
de un tiempo no especificado en el pasado.
El pasado simple se usa para expresar acciones terminadas en el pasado, hábitos en el
pasado, hechos, periodos de tiempo.
I have worked in this Company for 10 years. (he trabajado en esta empresa por 10 años )

I worked in this Company for 10 years (trabaje en esta empresa por 10 años).

UNIDAD 5 URBAN LIFE.

Defining relative clauses.
Las “defining relative clauses" ofrecen información esencial para identificar a la persona o
cosa de la que estamos hablando. Por ejemplo
Dogs that like cats are very unusual
Used to.
Esta expresión se usa para cosas que se acostumbraba hacer en el pasado ya que su
traducción al español quiere decir “solía” ó “acostumbraba”
Se forma de la siguiente manera:
Sujeto + used to +verbo en forma base
I used to play with dolls (solia jugar con mis muñecas ):
En la forma negativa se usa el auxiliar do en pasado “didn´t” mas “used to” en presente,
más el verbo en forma básica.
I didn´t use to cook (no salía cocinar):

UNIDAD 6 BON VOYAGE.

Comparative.
El comparativo se usa en inglés para comparar diferencias entre los dos objetos a los que
modifica
Se usa en frases donde comparamos dos nombres:
Nombre (sujeto) + verbo + adjetivo en grado comparativo (agregando “er” o “more” al
adjetivo+ than + nombre (objeto).
The tiger is faster than the horse
Loa adjetivos de una o dos silabas se consideran adjetivos cortos y se leas agrega “er”.
Los adjetivos de dos, tres o más sílabas se les antepone more al adjetivo
Ejemplos
Dos silabas: prettier than
Tres silabas: more intelligent than

Superlative.
Al comparar dos cosas o personas en un grado superlativo en ingles se debe de formar de la
siguiente manera:
Adjetivos cortos (una o dos silabas) agregando “est” al adjetivo. Ejemplo
The youngest.
Para adjetivos largos, es decir de dos ó mas silaabas se antopone “the most” más el
adjetivo:}
Ejemplo: the most beautiful
Indirect questions.
Las preguntas indirectas se usan para hablar de una forma más cortes en inglés. Se llaman
así porque su estilo es indirecto formada por dos clausulas.
Ejemplos:
Could you tell me?
I was wondering?
I´m not sure?
Would you mind telling me? I don't know?
I'd like to know?
I can't remember?

UNIDAD 7 DOWN TO EARTH.

Modal verbs (can, can´t, must, mustn´t, should, shouldn´t).
Can se usa para expresar habilidad. se forma de sujeto+ can+ verbo en forma base.
Ejemplo: I can run fast (puedo correr rápido):
La forma negativa es:
Sujeto + can not /can´t /cannot + verbo en forma básica:
I can´t swim

Must se usa para expresar obligación.

I must work hard (debo trabajar duro):
Su negación se forma de la siguiente manera:
Sujeto + must not/ mustn´t / verbo en forma base
I mustn´t work more than 8 hours per day (no debo trabajr mas de ocho horas al dia).

Should se usa para dar o pedir un consejo en el presente.

Su estructura es:
Sujeto + should + verbo en forma básica
Yo should study more (deberías estudiar más)
La forma negativa es “shoul not / shouldn´t)
You shouldn´t smoke (no de berias fumar).
Modal verbs (have to, don´t have to, need to don’t need to).
“have to”quiere decir “tener que” y expresa una acción que es necesaria.
Sujeto + have/ has to + verbo en forma base
I have to clean the house (tengo que limpiar la casa)
Su forma negativa se forma de la siguiente manera:
Sujeto + don´t / doesn´t have to + verbo en forma básica
I don´t have to got to work today (no tengo que ir al trabajo hoy)
Need to

UNIDAD 8 CASH IN HAND.

Future : Will
El futuro con wl auxiliar “Will” se usa para hacer predicciones del futuro pero que es
incierto.
Se forma de la siguiente manera:
Sujeto + Will + verbo en forma base
Ejemplos:
I will go to the university when I will be 18 Ire a la universidad cuando tenga 18 años
You will get married in a 10 years Te casarás en diez años.
He will travel all over the world El viajará por todo el mundo.

La forma negativa se forma agregando “not” al auxiliar “will”. Ejemplos:

Sujeto + will + not (won’t) + verbo en forma base.
I will not /won´t study at the university.
No iré a la universidad.
Time clauses.
Los “times clauses” ó cláusulas de tiempo usan en oraciones subordinadas, ya que estas
dependen de una oración principal que puede estar colocada antes o después.
Algunos de las clausulas de tiempo son las siguientes:

Ejemplos:
I will visit you when I go to Paris (te visitaré cuando vaya a Paris).
I will call you as soon as I get to the office (te llamaré tan pronto llegue a la oficina).

Will have to, will be able to.

“will have to” es el futuro de “tener que” a diferencia de “will be able to “ que es el
futuro de “ser capaz de “.
“have to” es considerado un model-like verb y se usa para expresar una necesidad u
obligación.
“be able to” se refiere a tener la capacidad, aptitud, habilidad de hacer algo .
Ambos verbos no se consideran verbos modales, ya que estos pueden conjugarse en todos
los tiempos verbales.
Ejemplos en futuro:
I will have to postpone my appointment due to work (tendré que posponer mi cita dediboal
trabajo)
I will be able to work extra hours. (seré capaz de trabajar horas extra).

Infinitive.
Se considera infinitivo a la forma básica de un verbo no conjugad o. En ingles es
considerado como infinitivo al presente infinitivo (present inifnitive) pero existen otras
formas de los verbos compuestos con infinitivos como lo son el perfect infinitve, perfect
continous infinitive entre otros.
El infinitivo de un verbo en ingles tiene dos formas:
El infinitivo con la preposición “to” y el infinitivo son la preposición “to”.
Ejemplos:
To sleep / sleep
En algunas ocasiones hay verbos que requieren de otro verbo en infinitivo
Ejemplos:
I decided to learn a second language (decidí aprender una segunda lengua).
Esta forma con la preposición “to” se usa en varias construcciones sintácticas y expresan un
propósito o una opinión.
Existen algunos verbos que requieren de la preposición to o infinitvo.

Algunos verbos son los siguientes:

Ejemplos:
I promise to arrive early after work (promete regresar temprano después del trabajo.

Ing form
Los verbos que terminan en “ing” se consideran gerundios o presente participio.
Esta forma se usa en el presente progresivo, después de un verbo de movimiento o como un
adjetivo.
Presente progresivo: I am playing football (estoy jugando futbol).
Verbo de movimiento: he walks reading the paper (camina leyendo el periódico).
Como adjetivo: i am Reading an amazing book (estoy leyendo un libro increíble):
UNIDAD 9 HOW DO THEY DO IT
Passive voice (present simple).
La voz pasiva es muy usada en el idioma inglés, más que en español, la cual se utiliza para
hacer énfasis en la persona o cosa que es objeto de la acción, en vez de la persona que la
realiza.
Se usa principalmente cuando no queremos mencionar a la persona que realiza la acción.
Muchas veces la equivalencia de la voz pasiva es la formal impersonal “se “ en español.
Su estructura se forma de la siguiente manera:
Voz activa:
The woman buys an apple.

La mujer compra una manzana

Voz pasiva:
La ma

Passive voice (past simple).

Passive voice (past simple).

La voz pasiva en pasado es exactamente lo mismo que en presente en donde se

omite la persona que realizó la acción porque carece de importancia. Sin
embargo, se cambia el verbo “to be “en pasado. Este cambio es de am, are, is a
was, were más el participio pasado de verbo principal.

Someone painted our house- our house was painted (by someone).
UNIDAD 10 A GOOD SPORT.

Conditional sentences type 1

El primer condicional en ingles se conoce como causa y efecto. Si alguien realiza

una acción tiene otra como consecuencia, la cual seria el efecto.

Este primer condicional se forma de dos clausulas.

La estructura es la siguiente:

If + presente simple, future simple

If you eat much, you will gain weight.

Si comes mucho, subirás de peso.

If vs. When

If y when se usan también para formar condicionales.

Usamos “if” para introducir una situación posible o irreal o una condición.
Cuando usamos “when “nos referimos al tiempo de una situación futura de la que
estamos seguros.

Ejemplos:

If you have your ticket you will enter to the game (si tienes tu boleto, entras al
partido)

When I am older, I will not get married. (cuando sea mas viejo, no me casaré)

May, might, could.

Para los condicionales también podemos usar “may” “might o “could” pero
dándoles otro significado y estos se solocan generalemente en la segunda
clausula.

May se usa para hablar acerca de una probabilidad, deseos, esperanzas,, pedir o
conceder permiso, concesión, prohibición. Ejemplo:

I may go to the party (tal vez vaya a la fiesta).

May I have some wáter? Puedo tomar un poco de agua?

Might se usa para expresar también una probabilidad, sugerencias, perdir algo,
hacer reproches, etc.

Ejemplos:

The teacher mught be at the classroom.

You might park the car in front of the school.

You might have asked me permission.

Could se usa para expresar, además de una posibilidad, también una condición, si
es que podemos o no hacer algo lo cual no depende de nosotros en su totalidad,
sino de otras situaciones en donde la probabilidad depende del caso.

Ejemplo:

A heart attack could cause death. (un paro cardiaco puede causar la muerte).
UNIDAD 11 WORKING YOUR WAY.
So, neither, too, either.
Estas son partículas que se usan para expresar que una persona desempeña la misma
acción o no la desempeña de igual forma que la otra persona.
Estas partículas se usan en oraciones tanto positivas como negativas, las cuales
quieren decir “también” ó “tampoco” dependiendo el caso.
Generalmente se usa mee too ó en su caso me neither para la negación.
Para afirmar una acción o actividad con la particula so, se realiza de la siguiente
forma:
I am hungry- So am I
Estoy cansado- yo también.
So + verbo + sujeto
My mother went to the gym and so my did my dad
Mi mama fue al gimnasio y mi papa también.
Los verbos que van después de “so” son cualquier verbo auxiliar o modal en el que se
establece una concordancia de tiempo en cuanto a la oración previa.
Para la negación usamos NEITHER
La estructura es la siguiente:
Neither + verbo + sujeto.
He doesn´t have money, neither do I
El no tiene dinero, yo tampoco
Se usa de la misma forma que usamos “so”.
Too y either
Too se usa generalmente al final de la oración.
I am tired- I am tired, too.
Estoy cansado- yo también.
Either al final de la oración significa tampoco .
Por ejemplo:
I won´t eat- I won´t gor either.
No iré- yo tampoco.

UNIDAD 12 HEALTH MATTERS.

Negative questions
En las preguntas negativas solo se le agrega not al verbo auxiliar y estas preguntas se usan
para hacer énfasis en lo que se dice o demostrar sorpresa, exclamación, cuando se espera
que el escucha este de acuerdo con lo que se le pregunta
Did you hear the door? I knocke it several times. (¿no escuchaste la puerta? La toqué varias
veces). (sorpresa)
Doesn´t my daugther look beautiful! (¿no se ve mi hija hermosa?) (exclamación).
Didn´t we met before ‘yes we did (no nos conocíamos antes). (estar de acuerdo).

Question tags
Son pequeñas preguntas que se hacen al final de una oración afirmativa y negativa para
confirmar o negar lo que se dice. En español equivaldría a la frase “verdad?” ó “¿o no?”:
Estas preguntas siempre usan el verbo auxiliar que corresponde al tiempo verbal de la
oración.
Si la oración es afirmativa, la tag question va en negativo y si la oración es negativa la tag
question es afirmativa.
Ejemplos:
It´s a good day, isn´t it? ¿Es un buen día o no?
María is nice, isn´t she?
We are tired, aren´t we?

Reflexive pronouns.
Los pronombres reflexivos se utilizan cuando el sujeto y el complemento directo son los
mismos.
Los pronombres reflexivos en ingles son los siguientes:
Myuself i saw it myself (lo vi yo mismo/ lo vi con mis propios ojos).
Yourself you do your homework yourself (haz tu tarea por ti mismo).
Himself he hurt himself (se lastimó el solo).
Herself she painted herself (lo pintó ella misma)
Ourselves we did it ourselves (lo hicimos nosotros mismos)
Yourselves you cooked it yourselves ( lo cocinaron ustedes mismos).
Themselves they scratched themselves (se rasguñaron ellos mismos).

UNIDAD 13 IN PERSON.
Wishes.
El verbo wish se usa para expresar deseos aunque sabemos que este puede o no convertirse
en realidad, es decir, se usa en situaciones no realesy se traduce como “desear” u “ojalá”.
Deseos personales: I wish I had money (deseraria tener dinero).
I wish I was rich (desearía ser rico).
La estructura es la siguiente:
Sujeto + wish /wishes + sujeto + pasado simple + complemento.

Conditional sentences type 2.

El segundo condicional se conoce como presente irreal y se usa para expresar condiciones
en donde estas no son reales en el presente.
If + simple past + , sujeto + would/could + verbo en forma base.
If i had money , I would travel more.
If you were my brother , we would fight all the time (si fueras mi hermano, pelearíamos
todo el tiempo).
First Conditional vs second conditional.
La diferencia entre el primer y segundo condicional es que el primero se usa para expresar
causa y efecto y el segundo condicional se usa para expresar un presente irreal no existente.
También hay una diferencia de tiempos gramaticales.
Primer condicional: sujeto + presente simple, + sujeto + futuro simple
Segundo condicional: sujeto + pasado simple , + sujeto + would /could + verbo +
complemento.

UNIDAD 14 WATCH OUT.

Exclamatory sentences.
Una oración exclamativa es aquella que expresa una emoción y que lleva el signo de
exclamación al final.
Es una versión de una declaración, pero esta expresa emoción.
Enojo: You were meant to be back yesterday!
Sorpresa: We won!
Amor: you’re adorable!
Gozo: it’s a girl!
Clausses of result.
Puede introducir una frase que consiste de un adverbio y la conjunción subordinada that o
by, especially, whrn so, such, o palabras similares que dan soporte a la cláusula principal.
The result is that she is sick.

Past perfect simple.

El pasado perfecto se usa para expresar una acción que se llevo a cabo en un determinado
momento en el pasado
Time clauses (when, after, before).
Se forma de la siguiente manera:
Sujeto + had + verbo en pasado participio
He had spoken english (él había hablado inglés).

UNIDAD 15 ON VACATIONS.
Reported speech (statements, commands, requests):
El reported speech se usa para reportar lo que otra persona dijo.
Se enfoca mas en el contenido que en lo que alguien dijo que en sus palabras exactas. La
estructura depende de lo que el hablante está reportando: una afirmación, una pregunta o
una orden.