ÁREA: PSICOMOTRIZ- 3 AÑOS

COMPETENCI
A SE DESENVUELVE DE MANERA
04 AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD

CAPACIDADES BIMESTRAL / TRIMESTRAL

U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U10
 Comprende su cuerpo. X X
 Se expresa corporalmente X X X X X
ESTANDARES DE APRENDIZAJE
 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando explora y descubre su
lado dominante y sus posibilidades de movimiento por propia iniciativa en situaciones
cotidianas. Realiza acciones motrices básicas en las que coordina movimientos para
desplazarse con seguridad y utiliza objetos con precisión, orientándose y regulando sus
acciones en relación a estos, a las personas, el espacio y el tiempo. Expresa corporalmente sus
sensaciones, emociones y sentimientos a través del tono, gesto, posturas, ritmo y movimiento
en situaciones de juego.
DESEMPEÑOS CAMPO TEMATICO (SUGERENTE)
 Realiza acciones y movimientos como correr, saltar desde Señalan las partes gruesas
pequeñas alturas, trepar, rodar, deslizarse -en los que expresa de su cuerpo.
sus emociones- explorando las posibilidades de su cuerpo con -Confeccionan un muñeco
relación al espacio, la superficie y los objetos. Ejemplo: Un niño articulado.
juega a trepar un pequeño muro, camina intentando mantener -Identifican segmentos finos
el equilibrio y salta desde cierta altura. en su cuerpo.
 Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo-manual -Movimiento vivenciando el
y óculo- podal en diferentes situaciones cotidianas y de juego ritmo en: desplazamientos,
según sus intereses. Ejemplo: Un niño desenrosca la tapa de su coordinación, equilibrio
botella, pela una fruta, y puede abrir y cerrar sus envases postural.
colocándoles las tapas. -Coordinación de brazos y
piernas al desplazarse:
caminar, correr, saltar.
-Movimiento vivenciando el
ritmo en: desplazamientos,
coordinación, equilibrio
postural.
Coordinación de brazos y
piernas al desplazarse:
 Reconoce sus sensaciones corporales, e identifica algunas de caminar, correr, saltar.
las necesidades y cambios en el estado de su cuerpo, como la Coordinación viso motriz:
respiración después de una actividad física. Reconoce las *Óculo manual
partes de su cuerpo al relacionarlas con sus acciones y *Óculo podal *Lanzar
nombrarlas espontáneamente en diferentes situaciones objetos Patear pelota
cotidianas. Representa su cuerpo (o los de otros) a su manera y Pintar con crayolas.
utilizando diferentes materiales. Alimentos nutritivos y no
nutritivos.
Alimentos saludables.
Higiene Personal (lavado de
manos, cepillado de dientes,
baño y cambio de ropa)
Útiles de aseo.
Juegos grupales.
Juegos psicomotrices.
 ÁREA: PSICOMOTRIZ – 4 AÑOS
COMPETENCI
A
SE DESENVUELVE DE MANERA
04 AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD

CAPACIDADES BIMESTRAL / TRIMESTRAL

U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U10
 . Comprende su cuerpo. X X
 Se expresa corporalmente. X X X X X

 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando explora y descubre su

lado dominante y sus posibilidades de movimiento por propia iniciativa en situaciones
cotidianas. Realiza acciones motrices básicas en las que coordina movimientos para
desplazarse con seguridad y utiliza objetos con precisión, orientándose y regulando sus
acciones en relación a estos, a las personas, el espacio y el tiempo. Expresa corporalmente sus
sensaciones, emociones y sentimientos a través del tono, gesto, posturas, ritmo y movimiento
en situaciones de juego.
DESEMPEÑOS CAMPO TEMATICO (SUGERENTE)
 Realiza acciones y juegos de manera autónoma, como correr, Estados de ánimo.
saltar, trepar, rodar, deslizarse, hacer giros, patear y lanzar Alegría tristeza, enojo,
pelotas, etc. -en los que expresa sus emociones- explorando las etcétera).
posibilidades de sus cuerpo con relación al espacio, la Juegos libres.
superficie y los objetos, regulando su fuerza, velocidad y con Equilibrio-posturas.
cierto control de su equilibrio. Ejemplo: Un niño, al jugar a Actividades diarias:
perseguir y atrapar a su compañero, corre y aumenta su Alimentación - Higiene -
velocidad, cambia de dirección al correr y salta pequeños Juego)
obstáculos. Descanso
 Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo-manual Hábitos de limpieza
y óculo- podal, acorde con sus necesidades e intereses, y según Actividades diarias:
las características de los objetos o materiales que emplea en Alimentación - Higiene -
diferentes situaciones cotidianas de exploración y juego. Juego Descanso.
Ejemplo: Un niño juega a poner un pie delante del otro sin Hábitos de limpieza
perder el equilibrio. Cuidado del ambiente en
que se desenvuelve
Reconocimiento de
 Reconoce sus sensaciones corporales, e identifica las situaciones peligrosas para
necesidades y cambios en el estado de su cuerpo, como la prevenir accidentes.
respiración y sudoración después de una actividad física. Identificación de personas y
Reconoce las partes de su cuerpo al relacionarlas con sus situaciones que representan
acciones y nombrarlas espontáneamente en diferentes peligro para su integridad
situaciones cotidianas. Representa su cuerpo (o los de otros) a física y emocional.
su manera, utilizando diferentes materiales y haciendo Coordinación con precisión,
evidentes algunas partes, como la cabeza, los brazos, las eficacia y rapidez a nivel:
piernas y algunos elementos del rostro. viso motriz - óculo manual -
óculo podal.
 ÁREA: PSICOMOTRIZ – 5 AÑOS
COMPETENCI
A SE DESENVUELVE DE MANERA
04 AUTÓNOMA A TRAVÉS DE SU MOTRICIDAD

CAPACIDADES BIMESTRAL / TRIMESTRAL

U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9 U10
 Comprende su cuerpo. X X
 Se expresa corporalmente X X X X X
ESTANDARES DE APRENDIZAJE
 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad cuando explora y descubre su
lado dominante y sus posibilidades de movimiento por propia iniciativa en situaciones
cotidianas. Realiza acciones motrices básicas en las que coordina movimientos para
desplazarse con seguridad y utiliza objetos con precisión, orientándose y regulando sus
acciones en relación a estos, a las personas, el espacio y el tiempo. Expresa corporalmente sus
sensaciones, emociones y sentimientos a través del tono, gesto, posturas, ritmo y movimiento
en situaciones de juego.
DESEMPEÑOS CAMPO TEMATICO (SUGERENTE)
 Realiza acciones y juegos de manera autónoma combinando El cuerpo humano.
habilidades motrices básicas como correr, saltar, trepar, rodar, - Características del cuerpo
deslizarse, hacer giros y volteretas –en los que expresa sus humano.
emociones– explorando las posibilidades de su cuerpo con - Cualidades del cuerpo
relación al espacio, el tiempo, la superficie y los objetos; en - humano globalmente.
Cualidades del cuerpo
estas acciones, muestra predominio y mayor control de un lado humano segmentariamente.
de su cuerpo. Ejemplo: Un niño juega a caminar detrás de otro - Partes corporales del cuerpo
niño. Aceleran la marcha, inventan diferentes formas de humano.
caminar, corren saltando, caminan hacia atrás, se impulsan y - Actividades Corporales.
hacen saltos largos, entre otros movimientos - Partes Principales del Cuerpo
 Realiza acciones y movimientos de coordinación óculo-manual Humano.
y óculo-podal que requieren mayor precisión. Lo hace en - Representación gráfica del
diferentes situaciones cotidianas, de juego o de representación cuerpo humano.
gráfico-plástica, ajustándose a los límites espaciales y a las - Flexibilidad y resistencia
características de los objetos, materiales y/o herramientas que - muscular
Movimientos coordinados
utilizan, según sus necesidades, intereses y posibilidades. del cuerpo.
Ejemplo: En el patio, un niño dibuja círculos en el suelo para * Viso motriz.
jugar con canicas tratando de hacerlas caer dentro de los * Óculo manual.
círculos que dibujó. * Óculo podal.
- Actividades preferenciales
- Actividades personales:
- Hábitos de alimentación
- Hábitos de higiene
personal.
- Hábitos de cuidado personal
- Útiles de aseo personal.
 Reconoce sus sensaciones corporales, e identifica las - Hábito de orden.
necesidades y cambios en el estado de su cuerpo, como la - Hábito de limpieza.
respiración y sudoración. Reconoce las partes de su cuerpo al - Actividades físicas.
relacionarlas con sus acciones y nombrarlas espontáneamente - Alimentos limpios y
saludables.
en diferentes situaciones cotidianas. Representa su cuerpo (o - Movimientos coordinados
el de otro) a su manera, incorporando más detalles de la figura del cuerpo utilizando los
humana, e incluyendo algunas características propias (cabello brazos y piernas, al: Bailar,
corto, largo, lacio, rizado, etc.). Saltar, Trepar, Repta.
- Gimnasia rítmica-Deportes –
Danzas.
- Lateralidad directa
(izquierda- derecha)
- Movimientos corporales, con
agilidad, coordinación y
equilibrio postural