Pruebas Psicopedagogicas II

Marisela Lebron

Trabajo Final: Informe de las Pruebas PIP, KUNDER y EHAE

Nabelia Mercedes Del Orbe Gomexz

16-4701

27 Febrero del 2021

Nagua, María Trinidad Sánchez, R.D.

INTRODUCCION
El motivo de este trabajo es entender las diferentes pruebas que existen para evaluar en la
psicopedagogía, también como el joven de secundaria va expresando sus estudios y sus
intereses profesionales de distintas formas.

Datos genreales:
Nombres y apellidos: Estarlin Castro

Edad: 21 años

Fecha de nacimiento: 08 agosto del 1999

Sexo: Masculino

Curso: Universitario

Fecha de evaluación: 15 Febrero del 2021

Motivo de consulta:

PRACTICA UNIVERSITARIA.

Tecnicas e Instrumento:

Perfil de intereses Profesionales, Kunder y Encuestas de habitos de estudios.

Conducta durante la evaluación:

Estarlin a la hora de aplicarle y durante la prueba se notó tranquilo, muy

colaborador, enfocado y concentrado en la aplicación de dichas pruebas. A pesar de que
habían dos pruebas un poco extensa, este seguía motivado a llenar las preguntas sin
quejarse.

Antecedentes del desarrollo:

Desarrollo general: Estarlin es el hermano mayor de su familia nacio todo bien de

salud, camino a las 11 meses, su preferencia sexual es homosexual, le han hecho mucho
bullyng por su forma dice que ha sufrido mucho.
 Desarrollo familiar y sociocultural: su familia está formada por su abuela ya
divorciada, y su tío materno. Su madre la mataron a las 5 años del nacido una ex pareja, su
hermana la dieron en adopción el cual sus abuelos se quedaron con él, no conoce su papa.

Historia escolar: Estarlin fue meritorio desde 5to grado, siempre le ha gustado
estudiar desde los 15 años ha hecho cursos por infotep modo oyente hasta cumplir sus 16
que ya ahí si le salía certificado ha sido un adolecente muy activo.

Resultados:

Perfil de Intereses de Profesionales

Su resultado alto, el cual es un joven que le interesa profesionalmente estudiar:

MEDICINA, ODONTOLOGIA, ZOOLOGIA, AGRONOMIA, EDUCACION
PSICOLOGIA, DERECHO.

Encuesta de Habitos y Actitudes hacia el Estudio

Sus resultados en las diferentes escalas son:

Escala PC: Normal, el cual Estarlin posee una velocidad y rapidez aceptable para iniciar y
completar sus tareas y trabajos.

Escala MT: Muy Bajo, Estarlin posee un método de trabajo deficiente cuando estudia o
analiza algún tema al igual que también es muy limitado en los quehaceres académicos y
destrezas.

Escala HE: Baja, Estarlin manifestó que tiene un comportamiento académico deficiente y
manifiesto un rendimiento limitado en los estudios.

Escala AP: Bajo, Estalin tiene un actitud negativa hacia los profesores, expresa muy poca
estima hacia los comportamientos que manifiestan en clase.

Escala AED: Muy Baja, Estarlin posee una actitud negativa hacia los objetivos generales de
la educación, hacia las actividades y exigencias.

Escala AE: Muy baja, actitud negativa hacia los profesores del centro universitario y las
conductas que estos exhiben, al igual que muy poca disposición hacia los componentes.
Escala OE: Baja, Estarlin posee pocos hábitos y actitudes relativamente negativas hacia el
estudio.

CONCLUCION
El joven tiene el PC normal, según los resultados del test.

Tiene algunas escalas muy bajas las cuales presenta negatividad u otras cosas , son: escala
MT, HE, AP, AED, AE y la OE.

En los niveles profesional salieron unas cuantas profesiones las cuales era la que quería
estudiar, pero al ser de escaso recurso esta estudiando otra.