FACULTAD DE INGENIERÍA

Laboratorio N°04

Tema: Cinética de partícula, trabajo y energía

Nombre de los integrantes

Dávila Aguilar, Jorge Marcelo

De la Torre Aparcana, Edwin Máximo

Díaz Arenas, Erick André

Asesores:
Dr. Ing. Carlos Jahel Ojeda Díaz

Ing. Nils Anthony Checa Aguilar

Piura, 6 de junio de 2021

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 Dedicatoria

Con la siguiente frase del matemático David Hilbert:

“Las matemáticas no conocen razas o límites geográficos. Para las matemáticas, el mundo es un
país”

Alego que el presente informe va dedicado a toda la población peruana que ante una
incertidumbre política frente a elecciones presidenciales hará uso de su derecho al voto
democrático para elegir al candidato que nos representará como pueblo. Por ello, como país y
cultura que somos tenemos que recordar que lo que nos une como seres humanos y que
verdaderamente trasciende en el tiempo son las matemáticas.

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Índice
1. Introducción e información general................................................................................... 5
2. Lista de figuras ................................................................................................................... 6
3. Lista de tablas ..................................................................................................................... 7
4. Objetivos ............................................................................................................................. 8
4.1. Objetivos Generales..................................................................................................... 8
4.2. Objetivos Particulares ................................................................................................. 8
5. Descripción del prototipo realizado por el grupo .............................................................. 9
5.2. Descripción geométrica y física en WM .................................................................... 16
5.3. Simulaciones en WM ................................................................................................. 18
5.4. Comparaciones de resultados ....................................................................................... 20
6. Conclusiones ..................................................................................................................... 21
7. Tabla de desempeño ......................................................................................................... 22

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1. Introducción e información general
Como dijo el científico y erudito Isaac Newton: “La naturaleza es verdaderamente coherente y
confortable consigo misma”, tal es así que en el presente laboratorio se pondrá de ejemplo acciones
cotidianas como: un padre juega con su hijo en un columpio de soga colgante donde,
posteriormente se analizará las fuerzas y las relaciones matemáticas, y físicas de: energía cinética
y potencial, tensiones y fuerzas que se ejercen en este acto de paternalismo.
Notación necesaria:

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2. Lista de figuras
Figura 1: Gráfica General (sin modelado) .................................................................................... 9
Figura 2: Grafica General (modelada en WM) ............................................................................. 9
Figura 3: Gráfica de Simulación de diámetro maximo de cuerda ................................................ 11
Figura 4: Gráfica de Simulación de elevación del niño a 1 metro ............................................... 12
Figura 5: Gráfica de Simulación del intento de completar el recorrido t=2 s ............................... 13
Figura 6: Gráfica de Simulación t=4 s ........................................................................................ 14
Figura 7: Cuadrado grande (PADRE) ........................................................................................ 16
Figura 8: Cuadro pequeño (hijo) ................................................................................................ 16
Figura 9: Rectángulo (superficie o suelo) ................................................................................... 16
Figura 10: CUERDA o condicionante de movimiento................................................................ 17
Figura 11: Fuerza de impulso o Condicionante de movimiento .................................................. 17
Figura 12: Condicionante de inamovilidad de cuerpos .............................................................. 17
Figura 13: Condicionante de inamovilidad de cuerpos ............................................................... 17
Figura 14: Energía del Padre ...................................................................................................... 18
Figura 15: Energía del hijo ........................................................................................................ 19
Figura 16: Fuerza de restitución ................................................................................................. 19

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3. Lista de tablas
Tabla 1: Datos para simulación de WM ..................................................................................... 10
Tabla 1: Datos para simulación de WM ..................................................................................... 15
Tabla 2: Componentes del modelado ......................................................................................... 16
Tabla 3: Energía del padre y del niño, tensión y fuerza de restitución respecto al tiempo (t)....... 18
Tabla 4: Tabla de desempeño..................................................................................................... 22

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 4. Objetivos

4.1.Objetivos Generales

 El objetivo general del presente laboratorio será el planteamiento, explicación y desarrollo

de la aplicación del software Working Model 2D para resolver y conocer las consecuencias
de problemas prácticos sobre cinética de partícula, tensiones y fuerzas aplicadas a los
cuerpos.

4.2.Objetivos Particulares

Los objetivos particulares de este laboratorio son:

 Aprender a utilizar y complementar correctamente el programa Working Model para

que así podamos trabajar casos físicos cotidianos de una manera más eficaz a lo largo
de nuestras carreras.

 Poder comparar si nuestros resultados obtenidos como grupo coinciden de manera

adecuada a nuestro modelado.

 Aprender a trabajar de manera eficiente, ya sea repartiéndonos las partes del trabajo
para así después debatir con nuestras respuestas ayudando a nuestras relaciones
interpersonales que a la larga nos pueden ayudar en un ambiente laboral futuro.

 Aplicar acciones avanzadas del lenguaje de programación que utiliza Working Model
2D.

 Aprender a simular restricciones de movimiento a cuerpos simulados

 Conocer las fuerzas que actúan sobre un cuerpo. • Medición de las magnitudes de
cinética.

 A contrastar conocimientos al no tener cálculos manuales y predisponer solo de la

simulación de WM

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5. Descripción del prototipo realizado por el grupo
El prototipo mostrado tiene la finalidad de exponer la demostración simulada de las leyes físicas
de Newton, los métodos de: energía y cantidad de movimiento, las fueras de tensión y
rozamiento que se ejercen en el acto de recreación en un columpio hecho de soga y sostenido
por una fuerza contraria a la gravedad que es la que el padre ejerce. Para ello, el prototipo consta
de: un punto fijo (simulador de la rama férrea del árbol), dos cuadrados móviles de menor y
otro de gran tamaño (simuladores de los cuerpos del padre y el hijo), un rectángulo fijado
(simulador de la base de tierra), una flecha (simulador del desplazamiento del padre para elevar
al hijo por medio del columpio), y una cuerda de tamaño L (simulador de la cuerda sometida a
la tensión de las fuerzas contrarias del padre y del hijo). De esta, tras haber definido, la gráfica
se realizará para tratar de explicar el comportamiento del movimiento de la simulación del
mecanismo ante las fuerzas que controlan dicho movimiento.

Figura 1: Gráfica General (sin modelado)

Fuente: Laboratorio de MDI- UDEP

Figura 2: Grafica General (modelada en WM)

Fuente: Propia

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 5.1. Cálculos Manuales:

En el presente laboratorio como ya se menciono en clase, no se realizará cálculos manuales, sin

embargo, si se demostrará con cálculos de WM y expondrá algunos datos dados.

Los datos iniciales con los que se empiecen se reducen al número del grupo: 12, la introducción
del problema y la gráfica presente en el laboratorio nos dan a conocer y buscar los siguientes datos:
el diámetro máximo de cuerda a comprar (𝐶𝑚𝑎𝑥 ), resistencia de la cuerda((𝑅𝑝𝑎 )),Longitud de
cuerda (L),masa del hijo(𝑚ℎ ),masa del padre (𝑚𝑝 ), la longitud de cuerda(L) , fuerza inicial(F),
coeficientes de fricción estática(𝜇𝑠 ) y dinámica(𝜇𝑘 ), tirón(𝑇𝑖 ), distancia (𝐷), padre parte del
reposo((𝑋𝑎 )),energía del padre(𝑒𝑝 ) , energía del niño o hijo(𝑒𝑛 ), fuerza de restitución(𝐹𝑟 ). De esta
forma, el comportamiento cinemático que se presenta en el ejercicio es un deslizamiento de
fricción.

Tabla 1: Datos para simulación de WM

Datos dados Datos pedidos y hallados

(𝑚𝑝 ) = 82kg (𝑚ℎ ) = 32kg (𝜇𝑠 )=0.2 (𝑅𝑝𝑎 )= 80Mga a) (𝐶𝑚𝑎𝑥 ) = ¿?

(L) = 8.2m (𝜇𝑘 ) = 0.1 (F) = 200N (Ti)= 240 N b) Hallar la ganancia de E. mecánica
de ganancia del niño y la entregada
por el padre cuando el hijo este a un
(Xa) = 0 (𝐿⁄2) = 4.1m 1m.

c) ¿Logrará terminar el recorrido?

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 a) Utilizando el método de 2da ley de Newton. El papá quiere comprar una cuerda
nueva, él cuenta con la siguiente información: sabe que para cuidar a su hijo debe
izarlo como máximo 2.2 metros del suelo, y que la resistencia de la cuerda es de
80MPa. ¿cuál es el diámetro de la cuerda que debe comprar?

Figura 3: Gráfica de Simulación de diámetro maximo de cuerda

Fuente: Propio, realizado en WM

Respuesta
 El diámetro de la cuerda que debe comprar es de 2.2 m

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 b) Utilizando el método de energía: Luego calcule la ganancia de energía mecánica
del niño y la energía entregada por el padre cuando el niño ha izado 1 metro. Si
son diferentes explique por qué. (explicación máximo 4 líneas)

Figura 4: Gráfica de Simulación de elevación del niño a 1 metro

Fuente: Propia, realizada en WM

Respuesta:
 La e. mecánica del niño es de: 331.469 J mientras que, la e. entregada del padre es de:
605.681 J, es decir, son diferentes dado que la fórmula de 𝑒𝑝 = 𝑓 ∗ 𝐷 mientras que
1
𝑒𝑛 = 𝑚 ∗ 𝑔 + 2 (𝑚 ∗ 𝑣 2 ) sin mencionar que también se ejerce la energía de fricción y
otras fuerzas que hacen distinta a la energía que este último gane.

12
c) Utilizando el método de cantidad de movimiento. Los músculos del padre llegan a
cansarse cuando en el retorno siente que un tirón de aproximadamente 240 N, si el
padre estima entre subirlo y bajarlo le toma un tiempo de 4 s ¿logrará terminar el
recorrido?

Figura 5: Gráfica de Simulación del intento de completar el recorrido t=2 s

Fuente: Propia, realizada en WM

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 Figura 6: Gráfica de Simulación t=4 s
Fuente: Propia, realizada en WM

Respuesta
 Para t=4 s se obtiene que la energía de la fuerza de restitución o de retorno es mayor
a 240 N, es decir, la fuerza con la que jala la tensión y la fricción exceden a la fuerza
máxima que puede soportar ejercer el padre. Por ello, se realizó otra simulación t=2s
para conocer un (t) aproximado de cuando el padre no puede comenzar a terminar su
recorrido y de esa manera concluimos en el que padre no podrá terminar el objetivo
del recorrido debido a su limitación de fuerza.

14
 4.1.1. Conclusión y Respuestas

Tabla 1: Datos para simulación de WM

Datos dados Datos pedidos y hallados

(𝑚𝑝 ) = 82kg (𝑚ℎ ) = 32kg (𝜇𝑠 )=0.2 (𝑅𝑝𝑎 )= 80Mga a) (𝐶𝑚𝑎𝑥 ) = 2,2 m

(L) = 8.2m (𝜇𝑘 ) = 0.1 (F) = 200N (Ti)= 240 N

b) 𝑒𝑝 =331,469 J y 𝑒𝑝 = 605,681 J
donde son diferentes porque cada
uno obtiene energía de manera
distinta.
(Xa) = 0 (𝐿⁄2) = 4.1m

c) ¿Logrará terminar el recorrido?

No, porque la fuerza para terminarlo
excede a la que el padre puede
aguantar.

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 5.2. Descripción geométrica y física en WM

Tabla 2: Componentes del modelado

Nombre Características Ensamblaje Imagen

Se graficaron una simulación del

padre representado por un
cuadrado grande el cual esta
sujeto a fuerzas de movimiento
que lo impulsa en dirección el eje
Cuadrado Masa= 82 kg de x negativo para poder
contrarrestar la fuerza que se
(Xa) = 0 ejerce para mantener al hijo en el Figura 7: Cuadrado grande
suelo a través del columpio de (PADRE)
soga, es decir, este ensamblado
con el hijo por medio de una soga
o cuerda en el WM. y sujeto a
fuerza de impulso que tendrá el
padre.
.

Masa= 32 kg Se graficó un pequeño cuadrado

que simula al hijo el cual al ser
una masa que se elevará estará
sujeto a fuerzas de gravedad y de
Cuadrado Figura 8: Cuadro pequeño
tensión ejercida por la
cuerda(columpio) sobre la que se (hijo)
encuentra el hijo.

Se graficó un apoyo fijo

rectangular (con un punto rígido)
horizontalmente debajo del
cuadrado grande(padre) para que
Rectángulo sea utilizado como base (suelo)
(Apoyo fijo) donde se apoyará el padre para Figura 9: Rectángulo
efectuar el movimiento scuadra (superficie o suelo)
como apoyo para colocar los
actuadores donde se deslizará la
barra.

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 -
Esta cuerda se ensambló a los
cuerpos: del padre, del hijo y de
la rama férrea para poder simular
la elevación, movimientos y
tensiones a los que se sometan
Restrictor L=8.2 m tanto la cuerda como los que se
de encuentran ensamblada esta Figura 10: CUERDA o
𝐶𝑚𝑎𝑥 = 2.2 misma.
Movimiento condicionante de
movimiento

Se grafico una flecha que simula

la restricción de la dirección que
Restrictor F= 200 N tomará el movimiento de la
de figura del padre tras tomar el Figura 11: Fuerza de
Movimiento impulso de 200 N impulso o Condicionante
de movimiento
Punto rígido
Se unió al ensamblado de la
superficie un punto rígido para
que el cuerpo del rectángulo
ejerciera su rol de suelo Figura 12: Condicionante
inamovible.
de inamovilidad de
cuerpos
Punto de
unión Se ensambló diferentes puntos
para que sirvieran de unión tanto
como para la soga como para la
rama y los cuerpos del padre y Figura 13: Condicionante
del hijo para poder ejercer la de inamovilidad de
reacción de tensión, elevación y cuerpos
movimiento de los cuerpos de la
simulación.

Fuente (elaboración propia)

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5.3. Simulaciones en WM

Tabla 3: Energía del padre y del niño, tensión y fuerza de restitución respecto al tiempo (t)

t 𝑒𝑝 𝑒𝑛 𝐹𝑟

0 0 0 0

1 170.445 J 30.749 J 116.141 N

2 533.936 J 266.130 J 229.599 N

3 842.086 J 569.826 J 272.562 N

4 979.612 J 719.286 J 283.438 N

Fuente: propia

Figura 14: Energía del Padre

Fuente Propia: Obtenida de simular en WM

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 Figura 15: Energía del hijo
Fuente Propia: Obtenida de simular en WM

Figura 16: Fuerza de restitución

Fuente Propia: Obtenida de simular en WM

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5.4. Comparaciones de resultados

 En este caso no se podrá comprar resultados del WM con los cálculos manuales dado que
no se han realizado , sin embargo , podemos observar que la energía del padre es negativa
en la modelación y gracias eso podemos alejar que si se hiciera una comparación con los
cálculos manuales entonces la diferencia sería el signo de esta energía ya que siempre será
positiva pero en la simulación es lo contrario dado que el movimiento se dirige al eje x
negativo y de acuerdo a la fórmula de 𝑒𝑝 = 𝑓 ∗ 𝑑 este resultado será negativo como se
apreció en el WM.

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6. Conclusiones Generales

 Dado que no hay cálculos manuales no podemos decir que corresponden al 100% con
los datos obtenidos del WM, pero en un pequeño ejemplo se pudo observar se pudo
concluir que no todos los datos obtenidos serán igual que los del WM
 Que los cuerpos siempre están sometidos a fuerzas externas como la gravedad ya sean
los inertes o los vivos que incluso son sometidos a diversas influencias tales como las
de impulso de movimiento.
 Es decir, por el anterior comentario se pudo demostrar mediante el ejemplo de este
laboratorio, que los cuerpos obtienen la fuerza de energía distinta forma, en este caso el
padre la obtuvo mediante fuerza por distancia mientras que el hijo por la multiplicación
de la masa por gravedad.
 Se considera también como conclusión que la fricción se activa después de comenzar
el juego de equilibrio entre la fuerza que ejerce el padre para mantener levantado al hijo.
 Que, para poder completar un recorrido de levantamiento de pesos sin salir lesionados,
la fuerza que debe ejercer la persona o cuerpo debe ser mayor a la fuerza de restitución
que el cuerpo que se está levantando ejerce.

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7. Tabla de desempeño

Tabla 4: Tabla de desempeño

ALUMNOS TABLA DE

DESEMPEÑO

Dávila Aguilar, Jorge Marcelo 0%

De la Torre Aparcana, Edwin Máximo 100%

Díaz Arenas, Erick André 100%

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