Guía 1.

Cinemática en dos y tres dimensiones

TABLA DE CONTENIDO

1. REVISIÓN DEL OBJETO DE APRENDIZAJE: CALIDAD DE UN LOTE DE PIEZAS

MECÁNICAS PARA AUTO............................................................................................................ 9
1.1 Reporte de resultados del análisis de datos. ........................................................................ 12
2. SIMULACIÓN POR MEDIO DEL OBJETO DE APRENDIZAJE DENOMINADO:
HOMBRE EN MOVIMIENTO. .................................................................................................... 13
2.1 Proceso de familiarización con los controles disponibles dentro del simulador. ............ 13
2.2 Aceleración constante ..................................................................................................... 14
2.3 Diligenciamiento de tabla de posición y velocidad con respecto al tiempo. ................. 15
3. GRÁFICAS DE POSICIÓN Y VELOCIDAD EN FUNCION DEL TIEMPO Y
VELOCIDAD COMO FUNCION DE LA POSICIÓN. .............................................................. 16
4. MOVIMIENTO PARABÓLICO ........................................................................................... 20
4.1 Diseño de experimento con la simulación para determinar la influencia de la masa
en el alcance horizontal, cuando la fuerza de rozamiento es diferente de 0........................... 20
CONCLUSIONES ........................................................................................................................... 24
BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................................. 25
 Guía 1. Cinemática en dos y tres dimensiones

TABLA DE ILUSTRACIONES

Ilustración 1. Evidencia de diligenciamiento de formulario de resultados del análisis de datos.

........................................................................................................................................................... 12
Ilustración 2. Valores reiniciados a 0. ........................................................................................... 13
Ilustración 3. Ingreso de valores correspondientes a velocidad y aceleración. .......................... 14
Ilustración 4. Inicio de la simulación. ............................................................................................ 15
Ilustración 5. Simulación movimiento parabólico ........................................................................ 21
Ilustración 6. Segunda simulación aumentando la masa. ............................................................ 21
 Guía 1. Cinemática en dos y tres dimensiones

TABLA DE TABLAS

Tabla 1. Resistencia de ruptura de una muestra de 20 piezas .................................................... 10

Tabla 2.Resultados de los datos. .................................................................................................... 11
Tabla 3.Análisis de datos. ............................................................................................................... 11
Tabla 4. Tabla de posición y velocidad. ......................................................................................... 15
Tabla 5. Velocidad vs Tiempo ........................................................................................................ 16
Tabla 6. Posición Vs Tiempo .......................................................................................................... 17
Tabla 7. Velocidad Vs Posición ...................................................................................................... 19
Tabla 8. Registro de medidas movimiento parabólico. ................................................................ 22
 Guía 1. Cinemática en dos y tres dimensiones

TABLA DE GRAFICAS
Grafica 1. Velocidad Vs Tiempo .................................................................................................... 16
Grafica 2. Posición Vs Tiempo. ...................................................................................................... 17
Grafica 3. Velocidad Vs Posición ................................................................................................... 19
Grafica 4. Masa Vs Alcance horizontal. ........................................................................................ 23
 Guía 1. Cinemática en dos y tres dimensiones

INTRODUCCION

La cinemática es la rama de la mecánica que estudia la geometría del movimiento. Usa las
magnitudes fundamentales longitud, en forma de camino recorrido, de posición y de
desplazamiento, con el tiempo como parámetro. La magnitud física masa no interviene en
esta descripción. Además surgen como magnitudes físicas derivadas los conceptos de
velocidad y aceleración.

Se denomina movimiento parabólico al realizado por un objeto cuya trayectoria describe

una parábola. Este movimiento corresponde con la trayectoria ideal de un proyectil que se
mueve en un medio que no ofrece resistencia al avance y que está sujeto a un campo
gravitatorio uniforme. También es posible demostrar que puede ser analizado como la
composición de dos movimientos rectilíneos, un movimiento rectilíneo uniforme horizontal
y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado vertical.

Tipos de movimiento parabólico:

I. El movimiento de media parábola o semiparabólico (lanzamiento horizontal): se

puede considerar como la composición de un avance horizontal rectilíneo uniforme
y la caída libre.
II. El movimiento parabólico completo: se puede considerar como la composición de
un avance horizontal rectilíneo uniforme y un lanzamiento vertical hacia arriba, que
es un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado hacia abajo (MRUA) por la
acción de la gravedad.
 Guía 1. Cinemática en dos y tres dimensiones

OBJETIVOS GENERALES.

1. Conocer los diferentes tipos de error y cómo cuantificarlos.

2. Generalizar la descripción del movimiento de un cuerpo para dos y tres dimensiones
3. Analizar las diferentes causas que pueden modificar el comportamiento de un objeto
en el tiro parabólico.
4. Conocer el manejo de los diferentes simuladores existentes para la simulación de
tiro parabólico, movimiento de un cuerpo de forma horizontal.
Guía 1. Cinemática en dos y tres dimensiones
 Guía 1. Cinemática en dos y tres dimensiones

DESARROLLO Y RESULTADOS DEL INFORME.

1. REVISIÓN DEL OBJETO DE APRENDIZAJE: CALIDAD DE UN LOTE DE

PIEZAS MECÁNICAS PARA AUTO.

Planteamiento previo del proceso a seguir en el desarrollo de este punto:

 Uno de nuestros proveedores envía un lote de piezas que corresponden con las
medidas y resistencias requeridas.

 Primero, se deben corroborar las medidas requeridas.

 A continuación, podemos ver los siguientes datos de longitud y resistencia del lote
de piezas dados por proveedor:

Longitud 150,0mm±0,01mm

Resistencia 120,1 kPsi±0,05kPsi

 Se procede a verificar que estos datos corresponden con los valores medidos.
 Posteriormente se analizarán los siguientes datos de la resistencia.

Formulario:

Valor del proveedor: 120,1 kPsi±0,05kPsi

Valor medido: 121,09779 kPsi

 Guía 1. Cinemática en dos y tres dimensiones

Tabla 1. Resistencia de ruptura de una muestra de 20 piezas

Fuente: Elaboración propia

Formula de Varianza:

∑(𝒙𝒊 − 𝒙
̅)
𝒔𝟐
𝒏−𝟏

Obteniendo que,

0,01542
𝒔𝟐 = 0,00081165
19
 Guía 1. Cinemática en dos y tres dimensiones

Formula Desviación Estándar:

𝒔 = √𝒔𝟐

Obteniendo que,

𝒔 = √0,00081165 = 0,0284894

Tabla 2.Resultados de los datos.

Fuente: Elaboración propia

Tabla 3.Análisis de datos.

Fuente: Elaboración propia

 Guía 1. Cinemática en dos y tres dimensiones

1.1 Reporte de resultados del análisis de datos.

Ilustración 1. Evidencia de diligenciamiento de formulario de resultados del análisis

de datos.

Fuente: Elaboración propia.

Para mayor claridad a continuación se relacionan las respuestas ingresados en la

Ilustración No1.

 ¿Cuál es el valor promedio de la resistencia de las muestras?

Valor con cinco decimales 121,09779 kPsi

 ¿Cuál es el valor de la desviación estándar de la resistencia de las muestras?

Valor con cinco decimales 0.02848 kPsi

 El valor de resistencia reportado por el proveedor es:

Valor medido: 120,1 kPsi±0,05kPsi

 Guía 1. Cinemática en dos y tres dimensiones

 ¿Los valores de resistencia obtenidos por la empresa y los reportes por el

proveedor son coherentes? Argumente basado en la evidencia.

Los valores obtenidos por la empresa no son coherentes ya que valor promedio del
proveedor es de 120.1+/-0.5 Kpsi, y el resultado y el resultado de la muestra arroja un valor
mínimo de 121, lo cual indica que estaría fuera del rango

¿El lote de piezas debe ser aceptado o rechazado? Argumente basado en la evidencia.

El lote debe ser rechazado ya que los valores de desviación fijados por el fabricante no
coinciden con los de la muestra realizada.

2. SIMULACIÓN POR MEDIO DEL OBJETO DE APRENDIZAJE

DENOMINADO: HOMBRE EN MOVIMIENTO.

2.1 Proceso de familiarización con los controles disponibles dentro del simulador.

En este proceso hicimos uso del simulador de Hombre en movimiento en el cual logramos
simular el movimiento horizontal de un hombre, determinando su posición, velocidad y
aceleración como función del tiempo. Posteriormente procedemos a reiniciar todos los
valores encontrados dentro del simulador.

Ilustración 2. Valores reiniciados a 0.

En la siguiente imagen se puede ver como los valores correspondientes a la posición,
velocidad y aceleración se reinician a 0.
 Guía 1. Cinemática en dos y tres dimensiones

Fuente: Elaboración propia

2.2 Aceleración constante

 Usando la barra de posición ubique al hombre en la parte izquierda ingrese

una velocidad inicial de 0.5 m/s y una aceleración de 1.2 m/s2

Ilustración 3. Ingreso de valores correspondientes a velocidad y aceleración.

En la siguiente imagen se observa como ubicamos al hombre en la parte izquierda de la
pantalla, cerca del árbol. Posteriormente se procede a ingresar los valores correspondientes
a velocidad 0.5m/s y aceleración 1.2 m/s2.

Fuente: Elaboracion propia

 Inicie la simulación haciendo click en inicio y detenga la grabación cuando el

hombre llegue hasta el muro detenga la grabación.
 Guía 1. Cinemática en dos y tres dimensiones

Ilustración 4. Inicio de la simulación.

En la siguiente imagen se puedo ver como luego de ingresar los valores planteados en el
numeral 2.2.1, de dar inicio a la simulación y detenerla en el momento que el hombre llega
al muro. Obteniendo los valores necesarios para dar solución a la tabla planteada para dar
solución a este ejercicio.

Fuente: Elaboración propia.

2.3 Diligenciamiento de tabla de posición y velocidad con respecto al tiempo.

Tabla 4. Tabla de posición y velocidad.

En la siguiente tabla se encuentran los datos recopilados durante la simulación.
posición velocidad
tiempo (s) (m) (m/s)
0,0 0 0
1,0 1,2 1,8
2,0 3,4 2,9
3,0 6,9 4,1
4,0 11,4 5,3
5,0 17,8 6,5
6,0 24,6 7,7
7,0 32,9 8,9
8,0 42,4 10,1
9,0 53,1 11,3
10,0 65 12,5
 Guía 1. Cinemática en dos y tres dimensiones

Fuente: Elaboración propia

3. GRÁFICAS DE POSICIÓN Y VELOCIDAD EN FUNCION DEL TIEMPO Y

VELOCIDAD COMO FUNCION DE LA POSICIÓN.

Tabla 5. Velocidad vs Tiempo

Fuente: Elaboración propia.

Grafica 1. Velocidad Vs Tiempo

14 VELOCIDAD Vs TIEMPO
12

10
VELOCIDAD(m/s)

0
0,0 2,0 4,0 6,0 8,0 10,0 12,0
TIEMPO(s)

Fuente: Elaboración propia.

 Guía 1. Cinemática en dos y tres dimensiones

La anterior grafica muestra las diferentes velocidades que puede adquirir un cuerpo en los
distintos intervalos de tiempo, dónde podemos hallar la aceleración la cual es la variación
de la velocidad de un cuerpo. Dónde la velocidad aumenta quiere decir que la aceleración
es positiva y donde la velocidad disminuye la aceleración se convierte en negativa. Por
medio de la siguiente ecuación obtenemos la aceleración:

𝑣𝑓 − 𝑉0
𝑎=
𝑡

𝟏, 𝟐𝟓 𝒎⁄ 𝟐 − 0 𝒎⁄𝒔
𝑎=( 𝒔 ) = 1,25𝑚/𝒔𝟐
10𝑠

𝑶𝒃𝒕𝒆𝒏𝒊𝒆𝒏𝒅𝒐 𝒒𝒖𝒆, 𝒍𝒂 𝒂𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒅𝒆𝒍 𝒄𝒖𝒆𝒓𝒑𝒐 𝒆𝒔 𝟏, 𝟐𝟓 𝒎⁄ 𝟐

𝒔

Tabla 6. Posición Vs Tiempo

Fuente: Elaboración propia

Grafica 2. Posición Vs Tiempo.
El siguiente grafico nos muestra las diferentes posiciones que toma el cuerpo a través que
pasa el tiempo. Por medio de este tipo de gráficos podemos obtener: Desplazamientos
parciales y totales, distancia recorrida y velocidad media.
 Guía 1. Cinemática en dos y tres dimensiones

POSICION VS TIEMPO
70 65

60 53,1

50
42,4
POSICION(M)

40 32,9

30 24,6
17,8
20
11,4
6,9
10 3,4
0 1,2
0
0,0 2,0 4,0 6,0 8,0 10,0 12,0
TIEMPO(S)

Fuente: Elaboración propia

Haciendo uso de la Gráfica 2, se hallan los desplazamientos que tuvo el cuerpo. Teniendo
claro que la ecuación de desplazamiento es:

∆𝒙 = 𝒙𝒇 − 𝒙𝒊

Calculamos los desplazamientos,

∆ × 𝟏 = 𝟏, 𝟐 − 𝟎 = 𝟏, 𝟐
∆ × 𝟐 = 𝟑, 𝟒 − 𝟏, 𝟐 = 𝟐, 𝟐
∆ × 𝟑 = 𝟔, 𝟗 − 𝟑, 𝟒 = 𝟑, 𝟓
∆ × 𝟒 = 𝟏𝟏, 𝟒 − 𝟔, 𝟗 = 𝟒, 𝟓
∆ × 𝟓 = 𝟏𝟕, 𝟖 − 𝟏𝟏, 𝟒 = 𝟔, 𝟒
∆ × 𝟔 = 𝟐𝟒, 𝟔 − 𝟏𝟕, 𝟖 = 𝟔, 𝟖
∆ × 𝟕 = 𝟑𝟐, 𝟗 − 𝟐𝟒, 𝟔 = 𝟖, 𝟑
∆ × 𝟖 = 𝟒𝟐, 𝟒 − 𝟑𝟐, 𝟗 = 𝟗, 𝟓
∆ × 𝟗 = 𝟓𝟑, 𝟏 − 𝟒𝟐, 𝟒 = 𝟏𝟎, 𝟕
∆ × 𝟏𝟎 = 𝟔𝟓 − 𝟓𝟑, 𝟏 = 𝟏𝟏, 𝟗
 Guía 1. Cinemática en dos y tres dimensiones

Tabla 7. Velocidad Vs Posición

Fuente: Elaboración propia

Grafica 3. Velocidad Vs Posición

El siguiente grafico muestra la velocidad en función de la posición.

POSICION(m)
70

60

50
POSICION (m)

40

30

20

10

0
0 2 4 6 8 10 12 14
VELOCIDAD(m/s)

Fuente: Elaboración propia

 Guía 1. Cinemática en dos y tres dimensiones

Posteriormente, haciendo uso de los datos suministrados en la Grafica 3 se halla el tiempo, el cual lo

Despejamos de la siguiente ecuación y posteriormente se halla t.

𝒅
𝒓=
𝒕
Despejamos t,

𝒅
𝑡=
𝒓

Reemplazamos y hallamos t,

𝟔𝟓
𝑡= = 𝟓, 𝟐𝒔
𝟏𝟐, 𝟓

4. MOVIMIENTO PARABÓLICO

 Familiarización con el objeto de aprendizaje, con los elementos y parámetros de la

simulación.

4.1 Diseño de experimento con la simulación para determinar la influencia de la

masa en el alcance horizontal, cuando la fuerza de rozamiento es diferente de
0.

Solución,

 Procedimiento:
 Guía 1. Cinemática en dos y tres dimensiones

Con el simulador de movimiento parabólico, se tomaron 10 medidas, donde la masa del

objeto (bola de cañón con diámetro de 1m) aumentaba cada kilogramo para determinar así
la influencia que esta tenía en el alcance horizontal, teniendo en cuenta la resistencia del
aire.

Si no existirá resistencia del aire, el alcance horizontal siempre será el mismo, sin importar
la masa, con la misma velocidad inicial y ángulo de lanzamiento.

En las primeras mediciones, observamos que el alcance horizontal aumenta según

incrementa la masa.

Ilustración 5. Simulación movimiento parabólico

Fuente. Objeto de aprendizaje, movimiento parabólico.

Ilustración 6. Segunda simulación aumentando la masa.

En la última toma, observamos que el alcance horizontal, no tiene mayor incremento según
aumenta la masa.
 Guía 1. Cinemática en dos y tres dimensiones

Fuente. Objeto de aprendizaje, movimiento parabólico

 Una vez realizada las mediciones, obtenemos la siguiente tabla:

Tabla 8. Registro de medidas movimiento parabólico.

Rapidez inicial 18 m/s

Ángulo 60°
Coeficiente de arrastre 0.47
Objeto Bala de Cañón

Diámetro Alcance Horizontal

Masa (kg)
Objeto (m) (m)
1 1 4.97
2 1 8.02
3 1 10.33
4 1 12.11
5 1 13.54
6 1 14.69
7 1 15.73
8 1 16.61
9 1 17.4
10 1 18.2
Fuente. Elaboración propia.
 Guía 1. Cinemática en dos y tres dimensiones

 Ejecute su diseño experimental y con base a los resultados experimentales

responda la pregunta:

¿Cómo es la influencia de la masa en el alcance horizontal cuando la fuerza

de rozamiento es diferente de cero?

En la gráfica, observamos como el alcance horizontal aumenta cada vez que incrementamos
la masa de la bola de cañón, pero el alcance disminuye según la masa es mayor, por causa
de la fuerza de gravedad y la resistencia del aire.

Grafica 4. Masa Vs Alcance horizontal.

Masa (kg) vs Alcance horizontal

(m)
20
18
16
Alcance horizontal (m)

14
12
10
8
6
4
2
0
0 2 4 6 8 10 12
Masa(kg)

Fuente: Elaboración propia

 Guía 1. Cinemática en dos y tres dimensiones

CONCLUSIONES

Para el desarrollo del punto No1, se verificaron los datos de longitud y resistencia del lote
de piezas dados por el proveedor y la muestra. Con el análisis de los datos, se concluye que
el lote debe ser rechazado ya que los valores de desviación fijados por el fabricante no
coinciden con los de la muestra realizada.

Por otra parte, es necesario mencionar el gran aporte por parte del uso de los diferentes
simuladores. El trabajar con un simulador, nos permitió relacionarnos de una forma más
dinámica con los conceptos básicos de física como la aceleración, velocidad y tiempo, con
este trabajo se logra ver y corroborar mediante la simulación dinámica los mismos
resultados que obtenemos cuando realizamos una ecuación.

En conclusión, el trabajo en el simulador fue muy interesante y enriquecedor porque nos

permite acercar los conceptos de física a situaciones de la cotidianidad.
 Guía 1. Cinemática en dos y tres dimensiones

BIBLIOGRAFIA

Young, H.,Freedman, R., Sears, F., y Zemansky, M. (2009). Movimiento en línea recta. Fuerte,
R.(Ed). Física Universitaria. (12. ed.). (pp.36-70).Addison – Wesley Pearson Educación.

Young, H.,Freedman, R., Sears, F., y Zemansky, M. (2009). Movimiento en dos o en tres
dimensiones. Fuerte, R.(Ed). Física Universitaria. (12. ed.). (pp.77-106 ).Addison – Wesley Pearson
Educación.
Guía 1. Cinemática en dos y tres dimensiones