INGENIERÍA CIVIL

TRABAJO 01
ESTÁTICA

INTEGRANTES:

Valery Zuleyde Chino Sosa

Brisayda Chui Marca

Edgar Mauricio Huamán Valdivia

Groverd Sebastian Huarza Katata

Christian Jerson Quispe Surco

Winny Milagros Sarmiento Tupa

Jery Antony Valero Bellido

DOCENTE:
Msc. Miguel Armando Salas Chavez

2024 - R

CIV 3 - 2

“El alumno declara haber realizado el presente trabajo de acuerdo

a las normas de la Universidad Católica San Pablo”
INDICE:
1. Introducción…………………………………………………………………………… 5
2. Objetivos ……………………………………………………………………………… 5
2.1. Objetivo general ….…………………………………………………. 5
2.2. Objetivos específicos ……………………………………………….. 5
3. Marco Teórico …………………………………………………………………………….. 7
3.1. Vectores ….………………………………………………………….. 7
3.2. Vector unitario ….………………………………………….………… 7
3.3. Módulo………………………………………………………………... 7
3.4. Elasticidad ..………………………………………………………….. 8
3.4.1. Tracción …………………………………………………….. 8
3.4.2. Comprensión ……………………………………………….. 8
3.5. Diagrama de cuerpo libre ………………………………...………… 8
3.6. Sistema de equilibrio ……………………………………………….. 8
3.7. Perfiles HEB ….……………………………………………………… 9
3.8. Desplazamiento ……………………………………………………,.. 9
3.9. Fuerzas sísmicas ………………………………………………….… 9
3.10. Sistema de cuerpo libre ..………………………………………….. 10
3.11. Onda P ……………………………………………………………… 10
3.12. Onda S ……………………………………………………………… 10
3.13. Inercia ………………………………………………………………. 10
3.14. Curvas de capacidad de push over ………………..…………,… 10
3.15. Falla normal ………………………………………………………... 10
3.16. Falla Inversa ……………………………………………………….. 10
3.17. Falla de desplazamiento de rumbo ……………………………… 10
3.18. Epicentro …………………………………………………………… 10
3.19. Distancia epicentral ……………………………………………….. 10
4. EJERCICIOS …….……………………………………………………………………… 11
4.1. Ejercicio N°1 ……..………………………………………………… 11
4.2. Ejercicio N°2 ……………………………………………………….. 13
4.3. Ejercicio N°3 ……………………………………………………….. 17
4.4. Ejercicio N°4 ……………………………………………………….. 19
4.5. Ejercicio N°5 ……………………………………………………….. 22
4.6. Ejercicio N°6 ……………………………………………………….. 26
4.7. Ejercicio N°7 ……………………………………………………….. 31
4.8. Ejercicio N°8 ……………………………………………………….. 36
4.9. Ejercicio N°9 ……………………………………………………….. 38

1
 4.10. PARTE II …………………………………………………………… 42
5. Conclusiones ……………………………………………………………………………. 52
6. Discusión ……………………………………………………………………………....... 52
7. Bibliografía ………………………………………………………………………………. 53

2
INDICE DE FIGURAS:

1. Figura 1 ……………………………………………………………………………… 6
2. Figura 2 ……………………………………………………………………………… 6
3. Figura 3 ……………………………………………………………………………… 6
4. Figura 4 ……………………………………………………………………………… 7
5. Figura 5 ……………………………………………………………………………… 7
6. Figura 6 ……………………………………………………………………………… 8
7. Figura 7 ……………………………………………………………………………… 8
8. Figura 8 ……………………………………………………………………………… 9
9. Figura 9 ……………………………………………………………………………… 9
10. Figura 10 …………………………………………………………………………….. 9
11. Figura 11 ……………………………………………………………………………. 10
12. Figura 12 ……………………………………………………………………………. 10
13. Figura 13 ……………………………………………………………………………. 10
14. Figura 14 ……………………………………………………………………………. 11
15. Figura 15 ……………………………………………………………………………. 11
16. Figura 16 ……………………………………………………………………………. 11
17. Figura 17 ……………………………………………………………………………. 12
18. Figura 18 ……………………………………………………………………………. 12
19. Figura 19 ……………………………………………………………………………. 14
20. Figura 20 ……………………………………………………………………………. 14
21. Figura 21 ……………………………………………………………………………. 14
22. Figura 22 ……………………………………………………………………………. 15
23. Figura 23 ……………………………………………………………………………. 15
24. Figura 24 ……………………………………………………………………………. 16
25. Figura 25 ……………………………………………………………………………. 19
26. Figura 26 ……………………………………………………………………………. 20
27. Figura 27 ……………………………………………………………………………. 21
28. Figura 28 ……………………………………………………………………………. 21
29. Figura 29 ……………………………………………………………………………. 21
30. Figura 30 ……………………………………………………………………………. 22
31. Figura 31 ……………………………………………………………………………. 25
32. Figura 32 ……………………………………………………………………………. 26
33. Figura 33 ……………………………………………………………………………. 27
34. Figura 34 ……………………………………………………………………………. 35
35. Figura 35 ……………………………………………………………………………. 37
36. Figura 36 ……………………………………………………………………………. 37
37. Figura 37 ……………………………………………………………………………. 40
38. Figura 38 ……………………………………………………………………………. 42
39. Figura 39 ……………………………………………………………………………. 42
40. Figura 40 ……………………………………………………………………………. 43
41. Figura 41 ……………………………………………………………………………. 43
42. Figura 42 ……………………………………………………………………………. 44
43. Figura 43 ……………………………………………………………………………. 44
44. Figura 44 ……………………………………………………………………………. 45
45. Figura 45 ……………………………………………………………………………. 45
46. Figura 46 ……………………………………………………………………………. 46
47. Figura 47 ……………………………………………………………………………. 46
48. Figura 48 ……………………………………………………………………………. 47

3
49. Figura 49 ……………………………………………………………………………. 47
50. Figura 50 ……………………………………………………………………………. 48
51. Figura 51 ……………………………………………………………………………. 48
52. Figura 52 ……………………………………………………………………………. 49
53. Figura 53 ……………………………………………………………………………. 49
54. Figura 54 ……………………………………………………………………………. 50
55. Figura 55 ……………………………………………………………………………. 51

4
INDICE DE TABLAS:

1. Tabla 1 ………………………………………………………………………………. 23
2. Tabla 2 ………………………………………………………………………………. 28
3. Tabla 3 ………………………………………………………………………………. 28
4. Tabla 4 ………………………………………………………………………………. 29
5. Tabla 5 ………………………………………………………………………………. 29
6. Tabla 6 ………………………………………………………………………………. 31
7. Tabla 7 ………………………………………………………………………………. 33

INDICE DE GRAFICAS:

1. Gráfica 1 …………………………………………………………………………….. 31
2. Gráfica 2 …………………………………………………………………………….. 32
3. Gráfica 3 …………………………………………………………………………….. 33
4. Gráfica 4 …………………………………………………………………………….. 34

5
INTRODUCCIÓN:
La mecánica es la ciencia que rige el comportamiento de los cuerpos que
son estudiados al ser sometidos bajo una fuerza, dentro de está amplia rama
se encuentra la estática, la cual estudia el comportamiento de los cuerpos
en reposo bajo la acción de fuerzas, así como estudiar los cuerpos en
equilibrio; siendo el estudio de esta de vital importancia dado que sus principios
y fundamentos rigen principalmente las ramas de las ingenierías, entrando en
este gran rubro la ingeniería civil.

Es importante conocer qué es una fuerza y que puede ser representada a

través de vectores, así como cargas que actúan sobre un cuerpo. En este
caso se consideran cuerpos rígidos. Todo el tema de la mecánica del cuerpo
rígido está formulado con base en las tres leyes experimentales del
movimiento de Newton.
Por ende, en el presente informe se va a analizar, comprender, resolver y
llegar a conclusiones mediante la solución de diversos problemas del curso
de estática, para ello vamos a utilizar los conocimientos adquiridos en
clases, con apoyo de gráficos, fórmulas e imágenes.

1. OBJETIVOS:

2.1. Objetivo General:

• Definir, comprender, determinar y aplicar los conceptos

relacionados con la estática aplicando los conceptos teóricos
y prácticos aplicados en las clases del curso de estática.

2.2. Objetivos específicos:

• Llegar a calcular las distintas fuerzas presentadas en un

sistema estructural presentados por diversos tipos de carga.

• Emplear métodos, fórmulas y conocimientos básicos de

trigonometría para la resolución de operaciones con vectores
y equilibrio estático.

• Conocer los principios de la Estática que rigen su

comportamiento, descomponer y componer fuerzas, gráfica y
analíticamente, esto con ayuda de los ejercicios planteados.

6
3. MARCO TEÓRICO:
3.1. Vector:

En física y matemáticas, un vector es un segmento de una línea recta, dotado

de un sentido, es decir, orientado dentro de un plano euclidiano bidimensional
o tridimensional. O lo que es lo mismo: un vector es un elemento en un espacio
vectorial. Los vectores permiten representar magnitudes físicas dotadas no
sólo de intensidad, sino de dirección, como es el caso de la fuerza, la velocidad
o el desplazamiento. Ese rasgo de contar con dirección es el que distingue a
las magnitudes vectoriales de las escalares. Además, un vector puede
representarse en un plano cartesiano mediante un conjunto de coordenadas
(x, y), o en uno tridimensional (x, y, z). Los vectores se representan típicamente
mediante una flecha dibujada por encima del símbolo empleado. (Equipo
editorial, 2020).

3.2. Vector unitario:

El vector unitario es el resultado de dividir el vector 𝑉⃗ por su módulo V. Es

decir, Un vector unitario es un vector que presenta una magnitud de una
unidad y puede tener cualquier dirección. Vectores unitarios de los ejes
perpendiculares se pueden utilizar para expresar todos los vectores en ese
plano. Así los vectores se utilizan para expresar la posición y el movimiento en
tres dimensiones (RUSSELL C. HIBBELER, 2010).

3.3. Módulo: Representa la longitud del vector, para hallarlo se aplica

Pitágoras a partir de sus componentes en x, y.

7
3.4. Elasticidad:

3.3.1. Tracción: La tracción es el esfuerzo al que se somete un cuerpo,

cuando existen dos fuerzas que tienden a ser opuestas y tienden a
partir de su aplicación o alargarlo o estirarlo (Imaz Gutiérrez, 2015).

3.3.2. Compresión: El esfuerzo de compresión es la resultante de las

tensiones o presiones que existe dentro de un sólido deformable o
medio continuo, caracterizada porque tiende a una reducción de
volumen o un acortamiento en determinada dirección (Herrera Martínez
et al., 2019).
3.5. Diagrama de cuerpo libre:
Abreviado comúnmente como DCL, en (Física Práctica, s.f.) se explica que
“Un diagrama de cuerpo libre muestra a un cuerpo aislado con todas las
fuerzas (en forma de vectores) que actúan sobre él (incluidas, si las hay, el
peso, la normal, el rozamiento, la tensión, etc.)”.
Por tanto, se puede interpretar que el DCL es un método el cual describe las
fuerzas que actúan sobre algún cuerpo u objeto y que posteriormente, se
lograrán apreciar en algunos de nuestros ejercicios, ya que se requiere de este
método para desarrollarlos de mejor forma.

3.6. Sistema de equilibrio:

Un sistema de equilibrio es cuando la fuerza neta es cero, esto significa que la
suma de todas las fuerzas que están presentes en diversas direcciones es 0,
tanto para R2(X y Y), así como para R3 (X, Y y Z). Resaltando que se toman
en cuentan las fuerzas de traslación como fuerzas de torsión, es decir, un
objeto está en equilibrio estático si es que este está en equilibrio rotacional y
traslacional. (Figueroa, Romero, Roque, Salvo, & Santana, s.f.).

8
3.7. Perfiles HEB:
Estos perfiles son designados por las letras HEB, HEA o HEM, seguidas de un
número que indica la altura total nominal (h) del perfil base HEB, expresada
en milímetros. Para los perfiles de altura nominal del perfil HEB igual o inferior
a 300mm, la anchura de las alas (b) es igual a la altura h. Para los perfiles de
h>300mm, la anchura de las alas es igual a 300mm. (Celsa, 2008).
3.8. Desplazamiento:
El vector desplazamiento es la variación que experimenta el vector posición
de una partícula en un cierto intervalo de tiempo.

3.9. Fuerzas sísmicas:

Las fuerzas sísmicas actúan en tres direcciones tras la liberación de energía.
Las fuerzas laterales se dan por la superposición de las fuerzas asociadas a
cada modo de vibración y ocasionan daños en las estructuras; usualmente
tienden a doblar y quebrar columnas y muros. […] El peso de los edificios es
lo que produce el colapso, ante un sismo los edificios caen verticalmente, es
poco común que caigan hacia los lados. Las fuerzas laterales tienden a doblar
y quebrar las columnas y muros, la acción de la gravedad sobre la debilitada
estructura produce el colapso. (Fuente de conocimiento, s.f.).

9
3.10. Sistema de cuerpo libre:
Un diagrama de cuerpo libre, diagrama de cuerpo aislado o diagrama de
fuerzas, es un esquema donde se representan mediante flechas a las fuerzas
que actúan sobre un cuerpo. Hay que asegurarse de incluir en el diagrama
todas las fuerzas que actúan sobre el objeto, y como se trata de una magnitud
vectorial, la flecha se encarga de señalar su dirección y su sentido, mientras
que la longitud de la misma proporciona una idea del módulo o intensidad.
(Fanny zapata, 2022).
3.11. Onda P:
También conocidas como ondas primarias son aquellas ondas longitudinales;
en las cuales el suelo es alternadamente comprimido y dilatado en dirección a
la propagación; viajan a velocidades de 330 m/s en el aire, 1450 m/s en el
agua.

3.12. Onda S:
Conocidas como las ondas secundarias, son ondas transversales o de corte,
lo cual implica que el suelo es desplazado perpendicularmente de un lado
hacia otro.

3.13. Inercia:
Es la tendencia de un cuerpo que tiene permanencia en reposo o continúa
moviéndose en la misma dirección y con la misma velocidad; es decir con una
velocidad continua.

10
3.14. Curvas de capacidad de push over: Son aquellas curvas de análisis
que sirven para definir la relación que existe entre la resistencia a la carga
lateral de una estructura y su desplazamiento lateral de la misma.

3.15. FALLA NORMAL: Son aquellas que se constituyen planos a lo largo de

los cuales un bloque “baja” con respecto a otro; es decir esta se considera
cuando el bloque de encima bajo con respecto al de abajo.

3.16. FALLA INVERSA: Es aquella que se genera por comprensión horizontal;

es en la cual el bloque de encima o conocido como techo se encuentra sobre
el bloque del piso.

3.17. FALLA DE DESPLAZAMIENTO DE RUMBO: Es la falla que se

desarrolla a lo largo de planos verticales y el movimiento de los bloques es
horizontal, son límites transformantes de placas tectónicas.

11
3.18. EPICENTRO: Es el punto conocido en la superficie sobre el cual se
proyecta el hipocentro; en el cual se producen los choques y vibraciones de
las placas tectónicas.

3.19. DISTANCIA EPICENTRAL: Encargada de definir la distancia que existe

entre el observador o punto focal y el epicentro del sismo presenciado, el cual
es medido sobre la superficie de la tierra.

12
4. EJERCICIOS:

4.1. Ejercicio N°01:

Se usan 3 cables para amarrar el globo que se muestra en la figura. determine
la fuerza vertical P que ejerce el globo en A. Sí se sabe que la tensión en el
cable AC=899 N.

13
14
4.2. Ejercicio N°02:
Una placa circular horizontal se sostiene mediante tres alambres que forman
ángulos de 30° respecto de la vertical y se encuentran unidos a un soporte en
D. Si se sabe que la tensión en el alambre CD es de 110 N. determine a) las
componentes de la fuerza de este alambre sobre la placa b) los ángulos θx,
θy, θz que forman la fuerza con los ejes coordenados.

15
16
4.3. Ejercicio N°03 :
Tres cables sostienen una caja como se muestra en la figura, determinar el peso
de la caja si se sabe que la tensión en el cable AD es de 823 lb.

Imagen 24. Ejercicio 3

17
18
4.4. Ejercicio N°04:
En el espacio vectorial euclidiano, se tiene los siguientes vectores:

19
Imagen 25. Ubicación en el espacio

20
Imagen 26. Ubicación en el espacio

21
4.5. Ejercicio N°05:
i) Dos varillas de aluminio (E=3x106 kgf/cm2) AB y BC articuladas en A y C a
soportes rígidos, como se indica en la figura, están unidas en B mediante un
pasador y soportan la carga de P=1500 kgf. Si las varillas tienen una sección
de A=3cm6, determinar los desplazamientos producidos por las fuerzas FAB
y FBC.

Imagen 27. Ejercicio 5

Imagen 28. Diagrama de cuerpo libre

22
Imagen 29. Curvas de capacidad

23
 Tabla 1: Tabla de desplazamiento y peso

Imagen 30. Fuerza en función del desplazamiento

24
25
4.6. Ejercicio N°06:
Una torre de alta tensión es sujetada por 3 cables, como se aprecia en la figura,
por ser un problema académico asuma una sección de columna HEB 200.
Determine.

Imagen 31. Ejercicio 6

26
Imagen 32. Ejercicio 6.3

27
Imagen 33. Torre de alta tensión

26

28
Tabla 2: Tabla de caso 1 desplazamiento en X y Y

Tabla 3: Tabla de caso 3 desplazamiento en X y Y

27

29
Tabla 4: Tabla de caso 3 desplazamiento en X y Y

Tabla 5: Tabla de caso 3 desplazamiento en X y Y

30
4.7. Ejercicio N°07:

28

31
Tabla 6: Tabla de fuerza y desplazamiento

Gráfica 1: Fuerza en función del desplazamiento

32
30

33
 Tabla 7: Tabla de fuerza y desplazamiento

Grafico: Fuerza en función del desplazamiento

18

17

16
Desplazamiento

15

14 DESPLAZAMIENTO

13 Lineal
(DESPLAZAMIENTO)
12

11

10
19000 20000 21000 22000 23000 24000 25000
Fuerza

Gráfica 2: Fuerza en función del desplazamiento

34
Gráfica 3: Fuerza en función del desplazamiento Gráfica 4: Fuerza en función del desplazamiento

35
4.8. Ejercicio N°08:
Calcular la rotación de la estructura (asuman coordenadas) donde Fx = 15% Fs,
Fy = 80% Fs y Fz = 35% Fs.
Tensión azul fuerza de rojo momentos de anaranjado.

Fsx
A (C.M.)

7,0

B D

6,0

7,0
X
C 8,0
y

1,80
Imagen 34. Ejercicio 8
W = 1507.7 = Fs
MAo = (0, 0, 7)
Fx = 15% X 1507.7 = 226.16

36
Fy = 80% X 1507.7 = 1206.16
Fz = 35% X 1507.7 = 527.70
Fs = (226.16, 1206.16, 527.70)
MA = r x F

MA = 0 0 7
226.16 1206.16 527.7

MA = (-8443.12) i + (1583,12) j + 0

37
 4.1. Ejercicio N°09:
Encontrar el valor de los vectores: Δ, b y c. así como los ángulos 𝐴^, 𝐵^ 𝑦 𝐶^
originados por un movimiento sísmico. Así mismo hallar la longitud y la latitud
del epicentro, punto B. (según la formulas dadas líneas abajo). El valor de Δ,
puede hallarlo por las fórmulas planteadas líneas abajo. Asimismo, se sabe
que el punto B representa a el epicentro (lugar donde se origina el sismo) y el
punto C representa la estación sísmica FLO (38° 48´ 14´´) y Δ es la distancia
epicentral.
Como lo muestra la figura 1:

c
Az
C

a
B
Imagen 35. Ejercicio 9

NORTE

b
Az = 225°
C
OESTE ESTE

EPICENTRO

SUR
Imagen 36. Ejercicio 9
Cálculo de la distancia Epicentral:

• DATOS:
o VP = 8 km/s
o VS = 4.62 km/s
o Tp = 11h 13m 14s
o Ts = 11h 17m 16s

38
 Vp x Vs x I (ts – tp) I
=
Vp - Vs

8 x 4.62 x I (11h 13m 14s – 11h 17m 16s) I

=
8 - 4.62

8 x 4.62 x I 0h 4m 2s I
=
3.38
8 x 4.62 x (242s)
=
3.38
= 2646.248521 km

Convertimos a grados, minutos y segundos:

1° 111.3 km
X 2646.248521 km
X = 23.77154618
X = 23° 46´ 17.57´´

= 23° 46´ 17.57´´

Hallamos “b”:
b = 90° - coordenadas de la estación FLO
b = 90° - 38° 48´ 14´´
b = 51° 11´46´´

Hallamos “C^”:

C^ = 360° - Az

C^ = 360° - 225°
C^ = 135°
Hallamos “c”, con Ley de cosenos:

Fórmula:

cos C = cos b x cos a + sen a x sen b x cos c^

cos c = (cos(51° 11´46´´) cos(23° 46´17.57´´)) + (sen(51° 11´ 46´´)

sen(23° 46´17.57´´) cos(135°)
cos c = 0.3513698727

39
 c = cos-1 (0.3513698727)
c = 69.42887444
c = 69° 25´ 43.95´´

Hallamos “A^”, con ley de senos:

Sen a Sen b Sen c

= =
Sen A Sen B Sen C
Sen Sen c
=
Sen A ^ Sen C^

Sen x Sen C^
Sen A^ =
Sen c

sen(23° 46´ 17.57´´) sen(135°)

Sen A^ =
sen(69° 25´43.95´´)

A^ = 17.7245

A^ = 17° 43´ 28.2´´

Hallamos “B^”:
FÓRMULA:
SUMATORIA DE ÁNGULOS INTERNOS = 180°

A^ + B^ + C^ = 180°
17° 43´28.2´´ + B^ + 135° = 180°
B^ = 27° 16´ 31.8´´

Hallamos longitud ( = a)
Longitud = 90° 22´ 12´´ - a
Longitud = 90° 22´12´´ - 23° 46´ 17.57´´
Longitud = 66° 35´ 54.43´´ OESTE (W)

40
Hallamos latitud:
Latitud = 90° - c
Latitud = 90° - 69° 25´ 43 .95´´
Latitud = 20° 34´ 16.05´´ NORTE (N)

LOCALIZACIÓN:

Imagen 37. Localización

41
 Imagen 38. Parte III

Imagen 39. DCL

42
 Imagen 41. DCL
Imagen 40. DCL

Imagen 41. Ubicación

43
 Imagen 42. Ubicación GPS

Imagen 43. Gráfico

44
 Imagen 44. Gráfico

Imagen 45. Plano

45
 Imagen 46. Plano

Imagen 47. Plano

46
 Imagen 48. Plano

Imagen 49. Plano

47
 Imagen 50. Ubicación

Imagen 51. Ubicación

48
 Imagen 52. Ubicación

Imagen 53. Ubicación

49
 Imagen 54. Ubicación

50
 Imagen 55. Mapa de ubicación

51
5. CONCLUSIONES:

6. DISCUSIÓN:

52
7. BIBLIOGRAFÍA:
R,C. Hibbeler. (2022). Estática décimo cuarta edición. Extraído de:
(https://frh.cvg.utn.edu.ar/pluginfile.php/108514/mod_resource/content/0/00
0-estatica-de-russel-hibbeler-.pdf)

Pytel, A., & Kiusalaas, (2012). Ingeniería Mecánica. Estática (Edición 3rd).
Cengage Learning Editores SA de CV. Recuperado de:
https://bookshelf.vitalsource.com/books/9786074818727
8.

Paredes Azaña. Evaluación del desempeño sismorresistente de un edificio

destinado a vivienda en la ciudad de Lima aplicando el análisis estático no
lineal Push over. Recuperado de: (https://1library.co/document/q07j3dgz-
evaluaci%C3%B3n-desempe%C3%B1o- sismorresistente-edificio-destinado-
aplicando-an%C3%A1lisis-est%C3%A1tico.html)

Federación de enseñanza de CC.OO. de Andalucía. (2011). Tipos de esfuerzos

físicos. Temas para la educación. Revista digital. Recuperado de:
https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd8567.pdf - Editorial Étece. (31 de
agosto de 2020). Vector. Obtenido de Concepto: Recuperado de:
(https://concepto.de/vector/#:~:text=Los%20vectores%20permiten%20represent
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(https://www.construmatica.com/construpedia/Perfiles_HEB)

53