Personal

social S
1. Lee la siguiente situación. Luego responde las preguntas:

Pedro es un niño de 6 años que vive en una

comunidad de Áncash. Un día sintió cólicos
estomacales. Su mamá recordó que su abuela le daba
mate de cedrón. Entonces, preparó esta bebida y se
la dio de tomar a Pedro. Gracias a esta antigua receta,
Pedro pudo recuperarse.

a) ¿Cómo aprendió la mamá de Pedro sobre el uso de la planta medicinal cedrón?

Le enseño su mamá. Le enseño su tía. Le enseño su abuela.
b) ¿Alguna vez, cuando te has sentido enferma/o, te han curado con alguna planta medicinal?

Si No ¿Cómo se llamaba?

2. CONVERSA con tu familiar a partir de las siguientes:

preguntas:
a) ¿Qué saberes ancestrales practican en tu familia para el cuidado de la salud?
3.
b) ¿Cómo los saberes ancestrales contribuyen al cuidado de la salud en tu familia o comunidad?
3. Lee el texto “Las plantas que curan”. ANEXO
a) ¿De qué saber ancestral trata el texto?

De las plantas alimenticias. Plantas que alivian ciertos Plantas que adornan nuestro
males. hogar.
b) ¿Qué saben las sabias o sabios?
Seleccionar, conservar y cultivar plantas Seleccionar, conservar y cultivar plantas
alimenticias. para el tratamiento de ciertos males.

c) ¿Qué plantas medicinales menciona el texto?

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…..
d) ¿Conocías algunas de las plantas medicinales que menciona el texto?

Si No ¿Cómo las conociste?

e) ¿Cómo estos saberes ancestrales contribuyen al cuidado de la salud?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…..
4. Pregunta a tu familia sobre las plantas medicinales que conocen, para qué sirven y
cómo aprendieron a usarlas. Completa las fichas informativas.

FICHA INFORMATIVA
Nombre de la planta medicinal:

¿Para qué sirve?

¿Cómo aprendieron a usarlas?

FICHA INFORMATIVA
Nombre de la planta medicinal:

¿Para qué sirve?

¿Cómo aprendieron a usarlas?

FICHA INFORMATIVA
Nombre de la planta medicinal:

¿Para qué sirve?

¿Cómo aprendieron a usarlas?

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