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Construcción de Cuerpos Geométricos para Niños

Claudia y Jorge desean construir un platillo volador de juguete utilizando objetos con diversas formas de cuerpos geométricos como un prisma rectangular, un cono y una esfera. El documento enseña a los estudiantes a identificar las caras, vértices y aristas de diferentes objetos geométricos mientras construyen juguetes innovadores.

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Construcción de Cuerpos Geométricos para Niños

Claudia y Jorge desean construir un platillo volador de juguete utilizando objetos con diversas formas de cuerpos geométricos como un prisma rectangular, un cono y una esfera. El documento enseña a los estudiantes a identificar las caras, vértices y aristas de diferentes objetos geométricos mientras construyen juguetes innovadores.

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“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

CONSTRUIMOS OBJETOS
MATEMÁTICA
INNOVADORES PARA JUGAR

Propósito: Aprenderemos a identificar las caras, vértices y aristas de


diversos cuerpos geométricos al construir juguetes innovadores.

[Link] atentamente la siguiente situación:

Claudia y Jorge desean construir un platillo volador de


juguete.

¿Cómo podrían construir el platillo volador usando objetos con


diversas formas de cuerpos geométricos?

[Link] las siguientes preguntas:


¿Qué desean construir Claudia y Jorge? ¿Qué objetos podrían utilizar?

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

¿Qué cuerpos geométricos contendrán los objetos que utilizarán?


___________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

[Link] los nombres de las siguientes figuras geométricas con las palabras que están en el recuadro.

OCTAEDRO – CILINDRO – PRISMA RECTANGULAR – PIRÁMIDE


CUADRANGULAR – ESFERA – CONO
[Link] las plantillas que eligieron Claudia y Jorge para construir su platillo volador.

5-Responde la siguiente pregunta:


¿Qué parte del platillo volador podemos construir con la plantilla a, b y c, respectivamente?

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

[Link] acerca de prisma rectangular

El prisma rectangular

 Tiene ____ caras planas. ____ caras son de

forma rectangular y 2 caras de forma

cuadrangular.

 Tiene ____ vértices.

 Tiene ____ aristas.

El cono

 Tiene 1 cara plana circular, que es la base.

 Tiene ________ vértice.


[Link] cómo Claudia y Jorge usaron las plantillas para construir el juguete.

[Link] cómo Claudia y Jorge usaron material reciclado para terminar de armar su platillo volador.

[Link] el juguete que vamos a construir. luego dibujamos en una hoja de reúso la forma como va a quedar.

¿qué juguete construiremos? ¿qué objetos y materiales ¿qué pasos seguiremos?


utilizaremos?

[Link] que puedes utilizar algunos materiales de reúso como por ejemplo:
¡NOS DIVERTIMOS!
[Link] con una línea cada sólido geométrico con el cartel que le corresponda.

[Link] las siguientes construcciones y completa los datos en la tabla.

[Link] y Naira han inventado un código [Link] la clave y descifra el mensaje.

1.Lee atentamente la siguiente situación: Claudia y Jorge desean construir un platillo volador de juguete. ¿Cómo podr
4.Observemos las plantillas que eligieron Claudia y Jorge para construir su platillo volador. 5-Responde la siguiente pregunt
7.Observamos cómo Claudia y Jorge usaron las plantillas para construir el juguete. 8.Observamos cómo Claudia y Jorge usaron m
¡NOS DIVERTIMOS! 1.Une con una línea cada sólido geométrico con el cartel que le corresponda. 2.Observa las siguientes constr

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