Página Principal ► Cursos ► TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN - (100104A_951) ►

Evaluación ► Unidad 2 - Paso 3 - Profundizar conceptos - Cuestionario de evaluación

Pregunta 1 Es aquella que el investigador recoge a partir de investigaciones hechas por otros
Sin responder aún investigadores con propósitos diferentes. La información secundaria existe antes de que el
investigador plantee su hipótesis y por lo general, nunca entra en contacto directo con el
Puntúa como 1,0
objeto de estudio. Un ejemplo de investigación basada en información secundaria es:

Seleccione una:
a. Estimación del impacto de la producción de ganado sobre la calidad del suelo a
partir de análisis de laboratorio realizados por el investigador

b. Análisis de la relación entre el estado civil y el suicidio a partir de los registros de

los casos ocurridos durante los últimos 10 años
c. Análisis de la relación entre el estado civil y el nivel económico a partir de
encuestas a personas de un municipio específico
d. Análisis del acceso a redes sociales y su impacto en el desarrollo académico a

través de entrevistas a estudiantes en colegios

Pregunta 2 La entrevista es una técnica directa e interactiva de recolección de datos, con una 
Sin responder aún intencionalidad y un objetivo implícito dado por la investigación. Se encuadra dentro de las
técnicas de autoinformes, ya que se basa en las respuestas directas que los actores
Puntúa como 1,0
sociales dan al investigador en una situación de interacción comunicativa. En ese contexto,
se sugiere el empleo de la entrevista cuando:

Seleccione una:
a. Se cuenta con tecnologías digitales suficientes para crear el cuestionario y que
sea resuelto directamente por el sujeto de estudio

b. La muestra es de gran tamaño lo que facilita su aplicación

c. Existen barreras lingüísticas entre el entrevistador y los sujetos que hacen parte
de la muestra
d. Se requieren respuestas con las que se pueda analizar un fenómeno a
profundidad
Pregunta 3 En 2015 la investigadora Yuli Botero publicó en la revista Desbordes, asociada a la Escuela
Sin responder aún de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades de la UNAD un artículo de investigación
titulado “Orden y poder en la organización social en el medio carcelario colombiano,
Puntúa como 1,0
reflexiones para el post-conflicto”. En este trabajo Botero exploró los testimonios de tres
internos de patios diferentes de un centro penitenciario. A través de entrevistas, mapas
cognitivos e historias de vida analizó la construcción social e imaginarios que estructuran
las relaciones de poder en el patio carcelario. Teniendo en cuenta la información anterior,
podemos inferir que el estudio de la investigadora de la UNAD es de tipo:

Seleccione una:
a. Forense. Localiza y estudia evidencias que pueden ser usadas como material
probatorio de acciones criminales en procesos legales.

b. Cuantitativo. Estudia las relaciones entre variables cuantificables y realiza análisis

de datos y mediciones.

c. Cualitativo. Parte de la subjetividad con el fin de encontrar el significado social de

la situación.
d. Mixto. Estudia aspectos considerados como pseudociencias tales como: telepatía,
telekinesis, fantasmogénesis, entre otros.

Pregunta 4 Dentro de las alternativas de investigación se deben conocer los tipos de diseños
Sin responder aún fundamentales y los tipos de investigación acorde con el enfoque, es así que la
investigación cuantitativa se caracteriza porque:
Puntúa como 1,0

Seleccione una:

a. Incluye parámetros cualitativos y cuantitativos que se analizan de forma mixta
para obtener resultados globales

b. Incluye datos que no pueden medirse por lo que su análisis es subjetivo y se
ajusta a un contexto regional particular

c. Hace registros narrativos de los fenómenos en un contexto determinado y en una
muestra pequeña
d. Se basa en muestras amplias y en el análisis de datos medibles a través de
técnicas estadísticas.
Pregunta 5 Respecto al concepto de instrumento de obtención de información, de acuerdo a la
Sin responder aún tradición de investigación se los llama instrumentos de medición (enfoque cuantitativo) o
instrumentos de registro (enfoque cualitativo). Ejemplos de estos instrumentos son:
Puntúa como 1,0

Seleccione una o más de una:

a. El árbol de problemas

b. La Matriz de Vester
c. Guía de observación estructurada

d. Formulario de un cuestionario

◄ Unidad 2 - Paso 2 - Ejecutar el proyecto - Rúbrica de evaluación y entrega de la actividad

Ir a...

Paso 4 - Divulgar los resultados - Rúbrica de evaluación y entrega de la actividad ►