Escuela Malloco 664

Música
Prof. Felipe Román C.

Rubrica de Evaluación Música

Instrumental--Presentación Individual : Interpretación de melodías y canciones
OA4: Cantar (al unísono y cánones simples, entre otros) y tocar instrumentos de percusión y
melódicos (metalófono, flauta dulce u otros)y/o armónicos (guitarra, teclado, otros).

         

Nombre del estudiante:    

Puntaje
CATEGORIA 4 3 2 1 Obtenido
Sílabas correctas Los nombres de las notas Algún error ocasional en el Algunos errores en los Nombres incorrectos de
son consistentemente nombre de alguna nota es nombres de las notas son notas afecta
correctos. vocalizado, pero esto no vocalizados lo que afecta de gravemente la
afecta la presentación. alguna manera la presentación.
presentación.
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Música
Prof. Felipe Román C.

Dicción El estudiante articula El estudiante articula las El estudiante algunas veces El estudiante rara vez
claramente y el texto de la palabras un poco claro y el articula bien las palabras, articula las palabras y el
música es entendible. texto puede entenderse en pero el texto frecuentemente texto no se entiende.
su mayoría. no se entiende.

Postura y relajación El estudiante tiene una
postura correcta y canta sin
ninguna tensión en la
garganta, las mandíbulas o
en el cuerpo.
El estudiante tiene una
postura más o menos
correcta y en general
muestra poca tensión en la
garganta, las mandíbulas y
en el cuerpo.
El estudiante tiene una
postura correcta algunas
veces, pero muestra
frecuentemente tensión o
una posición corporal
inapropiada al cantar.
El estudiante rara vez
muestra una postura
apropiada y hay gran
tensiónen su garganta,
mandíbulas y/o cuerpo.

Intensidad de sonido Los niveles de intensidad
de sonido son obvios y
representan una
interpretación adecuada
del estilo de música que se
canta.
Los niveles de intensidad Los niveles de intensidad de No se prestó atención a
de sonido son por lo sonido varían, pero se los niveles de
general preciso y pueden distinguir. intensidad de sonido.
constantes.

Videos enviados a Presenta siempre a tiempo Presenta la mayoría de la Poca evidencia de videos No hay evidencia de
classroom evidencia de su trabajo con evidencia de su trabajo grabados y enviados a melodías o canciones
videos enviados al enviado a classroom classroom. enviadas a classroom.
profesor, mostrando su
interés por aprender las
melodías y canciones
practicadas en clase.

Nota Obtenida