Junio

Ejercicios
3er Grado
Cuadernillo de

® Lainitas México 2020-2021 Cuadernillo de Ejercicios 3er Grado – Junio

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HIERBAS CURATIVAS
Las hierbas se utilizan con fines de calmar malestares pasajeros de las personas. Algunas son
utilizadas en los hogares y sus cualidades son transmitidas de generación en generación.

 Encuentra en el crucigrama los nombres de diez de ellas. Algunos de los

supuestos malestares que curan están contenidos, en broma, en la canción “El
yerbero moderno”.

VERTICALES
1.- Para la comezón por piquetes
de insectos.
2.- Para el dolor de estómago.
4.- Para la gente flaca.
6.- Remedio contra la hinchazón.
8.- Remedio para los brotes.
HORIZONTALES
3.- Sirve para aliviar la irritación de los ojos.
5.- Para la gente que estornuda.
7.- Se sugiere en la canción para aliviar al
“que no ve”.
9.- Machacado ayuda al dolor de muelas
causado por la caries.
10. Hierba para aliviar la garganta.

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LOS INSTRUCTIVOS
 Lee el siguiente texto:
Los instructivos son un tipo de textos que presentan de forma ordenada
indicaciones para seguir un proceso y realizar algo. Por ejemplo: Un platillo, un
remedio casero, una manualidad o el funcionamiento de un aparato.

En el caso de los remedios caseros, los elementos que componen el instructivo o

receta son:
Título, ingredientes, modo de preparación y modo de uso.
En algunos casos los instructivos o recetas incluyen imágenes para complementar
la información que manejan.

 Ordena la siguiente receta colocando en el círculo el número que le corresponde a

cada elemento.

1 Título 2 Ingredientes 3 Procedimiento 4 Modo de uso

Tomar una taza de té lo más caliente que puedas al comenzar la mañana, al

medio día y si quieres toma una más antes de dormir. Es recomendable que
bebas el té durante 4 días aproximadamente.

1 rama de tomillo fresco.

3 cucharadas de miel de abeja.
1 cucharada de cúrcuma, amarilla.
2 limones amarillos.
5 centímetros de jengibre fresco.
1/2 cucharaditas de pimienta cayena.
3 tazas de agua.

TÉ PARA CALMAR LA TOS

Lavar y pelar el jengibre (puede hacerse con ayuda de una cuchara). Cortar
en rebanadas el trozo de jengibre.
Cortar los limones previamente lavados, en rodajas grandes.
Colocar en una olla las tazas de agua, las rodajas de limón, la rama de
tomillo, el jengibre, la miel, la pimienta cayena y la cúrcuma.
Poner al fuego hasta que rompa el hervor, debe quedar una mezcla semi-
espesa de color amarillo profundo.
Servir inmediatamente.

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REMEDIOS CASEROS
 Escribe el nombre de las partes del instructivo e ilústralas como sea conveniente.

¿Cómo aliviar el resfriado?

________________________

1 Toronja.
1 Naranja.
1 Limón.
2 Cucharadas de miel.

________________________

 Extraer el jugo de las tres frutas.

 Mezclar los jugos junto con la miel.
 Tomarlo enseguida.

________________________

 Tomar el jugo durante todas las

mañanas.
 No se te olvide tomar muchos líquidos y
desinfectar aquellos objetos que estén en
contacto con tus vías respiratorias.
 En caso de persistir el resfriado consulta
a tu médico.

 Subraya en la receta anterior las acciones que hay que realizar.

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LOS VERBOS EN LAS RECETAS DE COCINA
 Para redactar una receta de cocina y en general, cualquier instructivo, se utilizan
los verbos en infinitivo. En la siguiente sopa de letras encontrarás 15 verbos de
ese tipo.

 Escribe una regla aplicable a todos los verbos en infinitivo. Para hacerlo observa
muy bien cómo se escriben.

Todos los verbos en infinitivo _______________________________________

__________________________________________________________________
 Utilizando algunos de los verbos que encontraste en la sopa de letras redacta dos
instrucciones para una receta de cocina.

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VERBOS EN INFINITIVO E IMPERATIVO
 Colorea de rojo los verbos que se encuentran en modo infinitivo y de verde los
que se encuentran en imperativo.

Depositar Hervir Deja

Enfriar Pinta Fríe

Colar Parte Doblar

 Transforma los verbos de la tabla de modo infinitivo a imperativo, según la

persona que se pide.

Agregar Preparar Reducir

Yo

Tú

Ustedes

 Completa la receta usando los verbos del recuadro.

sacar hacer colocar esperar agregar servir

MODO DE PREPARACIÓN:

________________el azúcar en el recipiente de metal para _______________ un caramelo sin

que se queme.

________________ el caramelo del fuego y __________________por unos segundos.

________________dos o tres tazas de agua y poner el limón, la cebolla y el laurel. Dejar que
hierva.

Cuando esté listo _________________ con miel.

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LOS REMEDIOS DE LA ABUELA

__________________________________________

INGREDIENTES:

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

PREPARACIÓN:

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

_________________________________________________________

MODO DE USO:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

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“CON G, GU O J”

 Utiliza “g” “gu” o “j” para que escribir el nombre de cada imagen.

 Utiliza “g” “gu” o “j” para completar las siguientes palabras.

a_____ja _____arbanzo ______erra

_____isante _____arra ______erardo

____irafa _____elatina ______aula

____eneral _____anador ______ía

_____ante _____untar ______itana

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NÚMEROS ESCONDIDOS
 Escribe los números que faltan en el cuadro de multiplicaciones en los espacios
que están en blanco.

X 3 4 7 8

1 2 3 4 6 7 9

6 8 16

3 3 15 27

16 28

5 10 30 50

6 6 24 48

7 21 49

16 40

36 72

10 60

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DIVIDIMOS CON EL ALGORITMO

 Completa las divisiones:

 Resuelve las siguientes divisiones utilizando el algoritmo:

Encierra las que son exactas.
22÷4= 76÷7= 27÷9=

45÷5= 32÷3= 15÷9=

 Resuelve el problema utilizando el algoritmo de la división.

Jany reparte 85 dulces en 9 bolsas. ¿Cuántos dulces caben en cada bolsa y
cuántos sobran?

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COMPARACIÓN POR TANTEO DEL PESO DE DOS OBJETOS
 Compara mediante estimación el peso de los objetos de la tabla. Después
comprueba ayudándote con una balanza de platillos. Marca con una en los
renglones en que tu estimación fue correcta.

¿Cuál creo que

Objeto 1 Objeto 2 Comprobación
pesa más?

20 granos de maíz Un lápiz

Un borrador Una moneda de $ 10

pequeño

5 monedas de $ 1 15 granos de maíz

Un tornillo Un sacapuntas

Un lápiz Un borrador

5 lápices de colores Una cartuchera vacía

10 granos de maíz 10 granos de frijol

Un vaso de plástico Un envase de

refresco

5 limones Una naranja

¿Cuántos aciertos tuviste? ________ ¿Cuántas veces te equivocaste? ___________

¿Por qué crees que se cometieron algunos errores al hacer las comparaciones?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

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¿CUÁL PESA MÁS?
 Observa muy bien los dibujos y escribe los números del 1 al 9 para ordenar los
animales del más liviano al más pesado.

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PROBLEMAS Y MÁS PROBLEMAS
 Resuelve los siguientes problemas utilizando los algoritmos adecuados.

Kenia tiene 345 pesos y quiere comprar una blusa que cuesta 532 pesos. ¿Cuánto
dinero le falta?

Luisa necesita cortar una tela de 12 metros en trozos de 3 metros cada uno para
hacer unas faldas. ¿Para cuántos trozos le alcanza?

Rosa debe colocar flores en catorce jarrones. Si cada jarrón debe llevar 18 flores,
¿Cuántas flores debe utilizar Rosa?

Juan compró unos patines de 340 pesos, unos audífonos de 50 pesos y unas
rodilleras de 125. ¿Cuánto gastó?

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ACCIONES COTIDIANAS PARA CUIDAR EL AMBIENTE
 Los siguientes son 10 de los problemas ambientales más graves que enfrenta
nuestro planeta. Lee con atención y después resuelve el crucigrama de la
siguiente página.

1. Sobre Población. En el año 2012 somos más de 7000 000 000 de habitantes.
2. Cambio Climático. Las actividades humanas están afectando el clima actualmente y ya es
demasiado tarde para revertir el daño que el cambio climático le ha hecho al ambiente.
3. Pérdida de Biodiversidad. El comportamiento humano ha destruido y continúa destruyendo
diariamente el hábitat de las especies, que se extinguen a gran velocidad.
4. Ciclos de fósforo y nitrógeno. El uso y abuso del fósforo y nitrógeno por parte de la raza
humana ha dado como resultado una tecnología muy beneficiosa para nuestra especie,
aunque muy dañina para el ambiente.
5. Agua. Muchos expertos creen que, en el futuro próximo, el agua será un producto tan
preciado como el oro y el petróleo. Otros afirman que comenzarán guerras para determinar
quién es dueño de los suministros de agua. Actualmente, un tercio de los humanos tienen
acceso inadecuado a agua fresca y limpia.
6. Acidificación del océano.  En los últimos 250 años, la acidez superficial del océano ha
aumentado aproximadamente 30%, y se espera que la cifra llegue a 150% para 2100. El
efecto de esto en la fauna oceánica es parecido a la osteoporosis en humanos: El ácido está
disolviendo el esqueleto de los animales.
7. Contaminación.  Suelo, agua y aire son contaminados por compuestos químicos que tardan
años en disolverse. La mayoría de estos químicos son resultado de nuestro estilo de vida y
son creados por la industria y por los vehículos de motor. Algunos de los tóxicos más
comunes son: metales, nitratos y plásticos.
8. Desgaste de la capa de ozono. El desgaste de la capa de ozono se ha atribuido a la
presencia de cloro y bromo en el aire; una vez que los químicos llegan a la atmósfera hacen
que las moléculas de ozono se separen y formen un hoyo, el más grande se encuentra sobre
el Antártico.
9. Pesca en exceso. Se estima que para 2050 no habrá más peces en el océano. La extinción
de muchas especies por el exceso de pesca se debe al aumento de la demanda por comida
del mar.
10. Deforestación. Desde 1990 se han destruido más de la mitad de los bosques del mundo,
y la deforestación continúa.  Además, los árboles están muriendo a un ritmo nunca antes
visto.

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PROBLEMAS AMBIENTALES

HORIZONTALES VERTICALES
1.- Problema que se manifiesta por la gran cantidad de 2.- Conjunto de especies animales
habitantes del mundo. y vegetales afectado por los
3.- Capa de la atmósfera que se desgasta por efecto de gases problemas ambientales.
de cloro y bromo. 5.- Proceso que está afectando en
4.- El ciclo de este elemento es muy dañino para el los océanos a las especies que
medioambiente. viven en ellos.
6.- El exceso de esta actividad provoca la escasez de especies 9.- Cambio de los estándares de
marinas. clima en la Tierra causados por la
7.- Se pueden ocasionar en el futuro por la posesión del contaminación.
agua. 10.- Elemento vital para todas las
8.- Problema causado por el aprovechamiento irracional de especies que habitan el planeta.
los bosques.
9.- Se presenta en suelo, agua y aire por el uso de químicos.

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ACCIONES PARA CUIDAR EL PLANETA
 Escribe propuestas de acciones para cuidar nuestro planeta en relación a los
problemas ambientales mencionados en cada rectángulo.

Contaminación

Deforestación

Sobrepoblación

Agotamiento de
recursos pesqueros

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RESIDUOS DEL HOGAR
 Encuentra en la sopa de letras 15 nombres de objetos y sustancias que se
generan en la casa y contaminan el ambiente cuando no son desechados de
manera adecuada.

 Ahora escribe el nombre de algunos desechos de tu casa y los efectos nocivos

que tienen para el ambiente y la salud de las personas.
DESECHO EFECTOS NOCIVOS

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LAS AUTORIDADES NOS REPRESENTAN
En todas las sociedades democráticas los ciudadanos tenemos la oportunidad
de participar para elegir a las autoridades que nos representan y que toman las
decisiones para el bienestar de todos.

 Investigar cuáles son las funciones de sus autoridades y alguna acción importante
que hayan hecho. Pueden apoyarse en periódicos, en internet y en revistas, o bien
pueden preguntar a un adulto.

 Completa la siguiente tabla con la información que recopilaste.

Puesto del representante Acción realizada

(Gobernador, diputado local, presidente
municipal, alcalde o autoridad comunitaria)

 Contesta la siguiente pregunta:

¿Consideras que las acciones realizadas por los representantes son suficientes?
_____________ ¿Por qué?___________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

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EDUCAR LA MANO

 Lee las instrucciones y resuelve.

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