UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Participante
Nataly Calderon Morillo (201907195)

Asignatura
Procesos Cognitivos

Facilitador/a
Francis Ventura

Tema
Unidad 9

Fecha
06/06/2021
Después de estudiar el  texto de Edward Smith y Stephen
M.Kosslyn, Procesos Cognoscitivos, Modelos y bases neurales
o investiga en otras fuentes y realiza las siguientes
actividades:
 
 Desarrolla la siguiente guía de preguntas:

a-¿Cuál es la naturaleza de la cognición motora?

La actividad mental, también conocida como cognición, es la interpretación
interna o la transformación de información almacenada. Se adquiere
información a través de los sentidos y se almacena en la memoria. La
cognición ocurre cuando se obtienen implicaciones o asociaciones a partir
de una observación, un hecho, o un acontecimiento. La actividad mental, en
una forma u otra, es lo que nos permite representarnos mentalmente las
diversas consecuencias de tales datos y consideraciones.

b-¿Cuáles son las principales áreas motoras del cerebro y qué

tipos de funciones sustentan?
1. Corteza motora primaria

La principal estructura encargada del movimiento, se trata del área que va a

generar y enviar la orden de movimiento a todos los músculos voluntarios
del organismo. Es la parte del cerebro que envía la orden a los músculos
para que se contraigan o tensen, generando el movimiento. La corteza
motora primaria no trabaja sola, sino que precisa de la información
proveniente de las siguientes zonas para poder planificar y elaborar los
movimientos.
2. Corteza motora secundaria

Esta área tiene un importante papel a la hora de programar y planificar los

movimientos y las secuencias a seguir de cara a poder realizar de manera
precisa y coordinada los movimientos. A pesar de ello y que la
estimulación eléctrica de estas áreas puede llegar a producir movimiento,
no es en sí la que se dedica a realizarlos, sino que se centra en organizar el
movimiento antes de que la motora primaria pueda llevarlo a cabo. Dentro
del área motora secundaria podemos encontrar dos regiones de gran
relevancia.
Área premotora: Esta zona se encuentra especialmente vinculada a la
programación y guía del movimiento, almacenando programas motores
aprendidos mediante la experiencia. Ello también incluye el movimiento
necesario para el habla.
Área motora suplementaria: Parte de la corteza motora secundaria, el área
motora suplementaria se encuentra asociada a la planificación,
programación y coordinación en movimientos complejos, así como a la
iniciación del movimiento. Participa también en aspectos como la adopción
de posturas y además tiene influencia en movimientos descoordinados.
3. Área de Broca

Permite la producción del lenguaje y el movimiento muscular necesario

para ello. Se sitúa en el borde del área motora suplementaria.
4. Áreas de asociación de la corteza parietal posterior

En algunas clasificaciones aparece esta área como una de las áreas motoras,
debido a que transforma la información visual y de otros sentidos en
instrucciones motoras.

c-¿Qué es una simulación mental de la acción?

Para Patricza Crzstzna Brunstems, se suele considerar a la simulación
mental como una estrategia explicativa pero principalmente predictiva de la
conducta de uno mismo y de los otros.
Simulación Mental es la capacidad de nuestra mente para imaginar
tomando una acción específica y simular el resultado probable antes de
actuar.
Simulación Mental puede resultar muy potente si se aprende cómo
aprovechar conscientemente.

d-¿Por qué y cómo reproducimos las acciones de otros?

Entiendo que este fenómeno es producto del aprendizaje por imitación,
pues primero percibimos la conducta y la grabamos en nuestras mentes y la
reproducimos en el momento preciso.

e-¿Cuál es el papel de la cognición motora en la percepción?

La cognición es la capacidad que tenemos los seres vivos de procesar la
información a partir de la percepción (estímulos que nos llegan del mundo
exterior a través de los sentidos), el conocimiento adquirido con la
experiencia y nuestras características subjetivas que nos permiten integrar
toda esta información para valorar e interpretar el mundo. La palabra
cognición significa conocer. Por lo tanto, cuando hablamos de lo cognitivo
normalmente nos estamos refiriendo a todo aquello que pertenece o que
está relacionado con el conocimiento, es decir, el cúmulo de información
que hemos adquirido gracias al aprendizaje o la experiencia.
La cognición es la habilidad que tenemos para asimilar y procesar los datos
que nos llegan de diferentes vías (percepción, experiencia, creencias…)
para convertirlos en conocimiento.

Opinión personal
Cognición motora  es el procesamiento mental en el cual sistema motor
sirve dela información almacenada  para planificar y producir nuestras
propias acciones al igual que para predecir  e interpretar las acciones de
otros.
Existe una continuidad entre la planificación  y la acción movimiento
desplazamiento voluntario de una parte del cuerpo en espacio física acción
serie de movimientos que se debe realizar para alcanzar un objetivo.
La cognición engloba diferentes procesos cognitivos como el aprendizaje,
la atención, la memoria, el lenguaje, el razonamiento, la toma de
decisiones, etc… que forman parte del desarrollo intelectual y de la
experiencia.