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 Antes de iniciar, recordamos información sobre los cuadriláteros.

Cuadriláteros
Polígonos con cuatro lados, cuatro ángulos y cuatro vértices.
Clasificación

Paralelogramos Trapecios Trapezoides

(Lados paralélelos dos a dos) Tiene solo dos lados paralelos, Ningún lado paralelo
llamados base mayor y base
Clasificación
Clasificación

Cuadrados Rectángulos Rombos Romboides

Rectángulo Isósceles Escaleno

Tiene lados no Lados no

paralelos iguales paralelos
desiguales
Tiene los 4 Tiene lados Tiene los 4 Tiene lados y
lados iguales y iguales 2 a 2 y los lados iguales y ángulos iguales 2
los 4 ángulos 4 ángulos rectos. ángulos a2
rectos iguales 2 a 2
Tiene 2 ángulos

Paralelogramos: tienen dos pares de lados paralelos.

Trapecios: tienen un par de lados paralelos.

Trapezoides: no tienen lados paralelos.

 Da un recorrido por tu casa y menciona los cuadriláteros que observes.

Por ejemplo:
 Ventana – Rectángulo






1. Indicar los elementos de cada gráfico:

 R

Q - Lados : _____________________
- V é r t ic e s : _____________________
- D ia g o n a le s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
a. P S

R I
- V é r t ic e s : _____________________

T
- Lados : _____________________
- D ia g o n a le s : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

b L

2. Completar los espacios en blanco:

a. El cuadrilátero que tiene un par de lados paralelos se llama _______________________.
b. El cuadrilátero que no tiene lados paralelos se llama _______________.
c. El cuadrilátero que tiene dos pares de lados paralelos se llama ____________________
d. El cuadrilátero es un polígono que tiene ___________ lados.

3. Traza las diagonales de los siguientes cuadriláteros.

a. b.

c. d.

5. Escribe V o F entre los paréntesis, según la afirmación sea verdadera o falsa.

a. ( ) Las medidas de los ángulos interiores de un trapecio suman 360°.
b. ( ) Todos los cuadrados son paralelogramos.
c. ( ) En un rectángulo los diagonales son de igual medida.
 d. ( ) En un trapecio isósceles, las bases son de igual medida.

6. Grafica y nombra las figuras formadas uniendo los puntos en el sistema de coordenadas.

a. (2;1), (3;3), (2;5), (1;3), (2;1)

________________________

b. (5;2), (5;6), (4;5), (4;3), (5;2),

________________________

c. (8;4), (10;7), (8;7), (7;5), (8;4),

________________________

d. (6;2), (9;2), (10;3), (7;3), (6;2),

________________________