EL PLAGIO: Observación

Lucia Jimena Pacheco Catter

Resumen:

Algunos alumnos plagian por tener inseguridad, ya sea por la aprobación de sus padres o el
como vayan a reaccionar, y llegamos a una solución, que seria brindarles a los estudiantes la
seguridad con sus padres y con los mismos profesores, para evitar la inseguridad al responder

Palabras Clave:

Derechos de autor, hurto de ideas, copiar

Introduccion:

Los estudiantes en las escuelas plagian seguido, en exámenes, trabajos, tareas, etc., sobre
todo a nivel secundaria.
Los alumnos demostraron que plagian por tener inseguridad o por aprobar. Se podría evaluar
sus actitudes si se realiza una observación más detenida hacia sus trabajos y podría mejorarse
este comportamiento con las medidas adecuadas

Resultados:
La observación arrojó, que el 50% de los alumnos plagia por tener ciertas inseguridades al
realizar un trabajo, y que el 30% plagia para reafirmar sus respuestas y que 8 de cada 10 de
esos alumnos, no admite que cometió plagio. La mayoría de ellos, usan paginas como
Wikipedia, y distintas paginas similares. El curso más copiado con uso de estas páginas, es
Historia.

Solucion:
Se demostró que los alumnos plagian por inseguridad en sus tareas. En primer lugar, puede
ser porque solo les importa aprobar o sacar buenas notas para la satisfacción de los padres. En
segundo lugar, puede ser por la reacción de los padres al no aprobar, ya sea porque los van a
castigar o algo mayor.
Como solución, propondría una reunión de padres e hijos para que puedan discutir sus
molestias o que, al realizar una actividad, por qué los alumnos plagian. También con los
profesores para que discutan con los alumnos sobre el plagio en distintas actividades.

Conclusion:

Las inseguridades de los alumnos (hacia sus padres) al realizar una actividad y el plagio que
cometen, están entrelazados entre sí. Por eso los estudiantes serán ayudados mutuamente por
sus profesores en la relación que tienen con sus padres con respecto a las actividades,
también serán comprendidos con respecto a las cantidades de tareas.