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Gua N2:

Nmeros, Parte II
Matemtica

Contenidos
Nmeros Racionales Fracciones y Decimales Operatoria con Fracciones y Decimales Conversin entre
Fracciones y Decimales Orden de Racionales

1. Nmeros Racionales

Son todos los nmeros que pueden representarse como la divisin de dos nmeros enteros, siendo su
cociente entero o con parte decimal. Adems el divisor debe ser distinto de cero.

{ }

Adems, estos nmeros pueden representarse de dos formas:

- Forma Fraccionaria ---------- ( )


- Forma Decimal ---------------- ( )

En ambos casos, tenemos los mismos nmeros racionales representados de las dos formas:

2. Fracciones

Una fraccin es una divisin. En la divisin llamamos dividendo al nmero que se va a dividir y divisor
al nmero que divide, en el caso de las fracciones el dividendo es el numerador y el divisor el
denominador. Las fracciones son de uso ms cotidiano que los decimales, como por ejemplo pedir un
medio, un cuarto o un octavo de algn producto en el almacn. Estas fracciones se pueden
representar de forma grfica, como por ejemplo:

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rea Matemtica, Gua N2: Nmeros, Parte II

En la Figura 1. adjunta, hay achurados 3 recuadros de 6, o bien


dicho de otra manera, hay achurados del rectngulo ms
grande.

En cambio, la Figura 2. muestra el caso en el que el denominador


de una fraccin es menor que el numerador. Esto pasa cuando
consideramos nmeros mayores a uno con parte decimal, o
tambin, cuando consideramos
partes enteras y partes
fraccionarias. Por ejemplo,
siguiendo la misma Figura 2,
podemos decir que estn
achurados de uno de los
rectngulos grandes, o que hay
achurados 1 rectngulo entero
ms de l, o que hay de
rectngulo achurado. Esta ltima
forma de representacin es la
forma mixta.

3. Amplificacin y Simplificacin de Fracciones.

Amplificar y simplificar fracciones es multiplicar o dividir el numerador y el denominador, por un mismo


nmero, de manera tal que obtengamos una fraccin equivalente, es decir, que cuando se divida el
numerador por el denominador de la fraccin amplificada, d el mismo resultado de dividir el
numerador por el denominador de la fraccin sin amplificar.

Cuando amplificamos, multiplicamos al numerador y al denominador de una fraccin, por un mismo


factor. De esta forma, obtenemos una fraccin equivalente a la no amplificada:

Ejemplo: La fraccin amplificada por 4 sera:


Por lo tanto, la fraccin es equivalente con la fraccin

Cuando simplificamos, dividimos al numerador y al denominador de una fraccin por un mismo factor,
y obtenemos una fraccin equivalente al igual que en la amplificacin

Ejemplo: La fraccin simplificada por 5 sera:


Por lo tanto, la fraccin es equivalente con la fraccin

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4. Operatoria con Fracciones.

Al igual que los nmeros naturales y enteros (los cuales ya se estudiaron), se pueden realizar
operatoria con los nmeros fraccionarios. A continuacin se muestra una forma de como operar estos
nmeros, junto con un ejemplo de cada una:

Adicin: Ejemplo:

Sustraccin: Ejemplo:

Multiplicacin: Ejemplo:

Divisin: Ejemplo:

NOTA 1: Recordar que el inverso multiplicativo o reciproco de un numero racional de la forma se

expresa como ( ) que es equivalente a , y debe cumplir que ( ) . En el caso de


un entero , su forma fraccionaria se escribe como y su inverso multiplicativo sera . Por
ejemplo, si tenemos el entero , su forma fraccionaria sera y su inverso multiplicativo sera

NOTA 2: Tener en cuenta que: (Son fracciones equivalentes)

Ejercitacin:

1. Cul de las siguientes expresiones representa un nmero racional?

I. 3 y -4 son nmeros enteros, por lo tanto 3/-4 es un nmero racional

II. 0 y 7 son enteros

III. La divisin por 0 no est definida, por lo tanto 7/0 no existe

a) Solo I
b) Solo II
c) Solo I y II
d) Solo I y III
e) I, II y III

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2. Cul(es) de los siguientes pares de fracciones no son equivalentes?

I.
II.
III.

a) Solo I
b) Solo II
c) Solo I y II
d) Solo II y III
e) I, II y III

3.
Para realizar esta suma es necesario amplificar las fracciones de manera que su denominador
corresponda al mnimo comn mltiplo entre 7 y 9
a)
mcm(7,9) = 63
b) Luego, 8/7 = 72/63 y 4/9= 28/63

c) Finalmente, 72/63 + 28/63 = (72+28)/63 = 100/63

d)
e)

4. Si . Cul(es) de las siguientes expresiones es(son) igual(es) a la tercera parte de ?

Para encontrar la tercera parte de un nmero es slamente necesario dividir


I. este nmero por 3, es decir:
II. x/3 = 8/24 * 1/3 = 1/3 * 1/3 = 1/32= 1/9
III. Si se fijan en las alternativas, ningn denminador es mayor que 9 y nuestra fraccin
es irreductible, por lo tanto, slo II corresponde a x/3
IV.

a) Solo I
b) Solo II
c) Solo I, II y III
d) Solo II, III y IV
e) I, II, III y IV

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5. El doble de es igual a la mitad de:


a)
b)
c) Primero, es bueno partir simplificando el nmero con el que se debe trabajar
d) (3/8)(8/3)=1
Luego se calcula su doble.
e) 1*2=2
Finalmente, se establece la siguiente ecuacin 2=x/2, donde x corresponde al nmero buscado
x=4
6. Adrin tiene un saco que resiste hasta los 5 kilos, desea llenarlo con chapalele para hacer un
curanto con su familia. Si lo ha llenado hasta los ( ) kilos. Cuntos kilos ms de chapalele
puede echar en el saco?
2+1/3 = 7/3
5-7/3 = 15/3 - 7/3 = 8/3 = 2 + 2/3
a)
R: b
b)
c)
d)
e)

7. El valor de es:

1/(1+(1/1+(1/1+1))) = 1/(1+1/(3/2))
= 1/(5/3)
a) R: d = 3/5
b)
c)
d)
e)

8. 1/3 + 2/(3/4) = 1/3 + 2*4/3= 1/3 + 8/3= 9/3 = 3

R: e

a)
b)
c)
d)
e)

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5. Nmeros Decimales.

Como se puede ver, toda fraccin representa en si una divisin entre dos nmeros enteros. Cuando se
realiza esta divisin, obtenemos un nmero el cual puede ser llamado nmero decimal. Esto quiere
decir que es un nmero que puede poseer una parte que no es entera.
Estos nmeros decimales se dividen en la categora de finitos e infinitos, donde esta ltima tiene una
subdivisin entre peridicos y semiperidicos. Veamos algunos ejemplos:

Tipo de Nmero Ejemplo Fraccionario Transformacin al Decimal


Entero
Decimal Finito
Decimal Infinito Peridico
Decimal Infinito Semiperidico

En la tabla de ejemplos se observa la equivalencia entre el nmero decimal y la fraccin. Se puede


observar que en la transformacin al decimal, el nmero infinito peridico y semiperidico posee una
barra sobre el nmero que se repite infinitamente, lo que significa de manera numrica que:

Cabe decir tambin que la diferencia entre el decimal infinito peridico y el semiperidico, es que el
segundo posee nmeros ubicados despus de la coma que no se repiten, en cambio el primero repite
todo lo que haya despus de la coma.

6. Operaciones con Nmeros Decimales Finitos.

I) Adicin y Sustraccin: Para realizar ambas operaciones, se ubican las cifras enteras bajo las
enteras, las comas bajos las comas, la parte decimal bajo la parte decimal y luego se realiza la
operacin correspondiente de la manera usual.

Ejemplos:

II) Multiplicacin: Se realiza la multiplicacin como cualquier nmero entero. Luego al resultado
final se le agrega la coma, la cual va ubicada tantos lugares de derecha a izquierda, como
decimales tenga el conjunto de ambos nmeros.

Ejemplos: (En este caso, el conjunto de ambos nmeros tena un total de 3 decimales)

III) Divisin: Se amplifican ambos nmeros por potencias de 10, hasta que ambos nmeros
queden sin cifra decimal, luego se divide como cualquier nmero entero.

Ejemplo: Si hacemos la divisin ser equivalente a dividir (Se amplific ambos


nmeros por 100)

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NOTA: Si el nmero decimal a operar es infinito, entonces se recomienda transformar estos a


fracciones y operar con las propiedades de operaciones con fracciones.

7. Transformacin de Nmero Decimal a Fraccin.

I) Nmero decimal finito: En el numerador, se escribe todo el nmero decimal (sin la coma).
Luego, en el denominador se escribe una potencia de 10 con tantos ceros como decimales
tenga el nmero decimal.

Ejemplos:

II) Nmero decimal infinito peridico: En el numerador, se escribe la diferencia del nmero
decimal (sin la coma) y la parte entera del nmero. En el denominador se colocan tantos 9
como cifras decimales tenga la parte peridica (la que se repite). Notar 0,9.....=1

Ejemplos:
semiperidico
III) Nmero decimal infinito peridico: En el numerador, se escribe la diferencia entre el nmero
decimal (sin la coma) y la parte finita. Luego en el denominador se colocan tantos 9 como cifras
decimales tenga la parte peridica, y seguido de los 9, colocamos tantos ceros como cifras
decimales tenga la parte no peridica.

Ejemplos:

Consejo: Despus de transformar un decimal a fraccin, siempre puede simplificar esta antes de
comenzar a realizar operaciones con otras fracciones (digamos sumas, multiplicaciones, etc.)

Ejercitacin:

9. El valor de es: 5*0,5/0,05 = 5 * (5/10)/(5/100) = 5*(5/10)*(100/5)


= 5*10 = 50

a) R: e
b)
c)
d)
e)
((26/10) - 2*(38/10))/((6*26/10)+(38/10))=
10.

a)
b)
c)
d)
e)

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11. Pueden pasar los nmeros decimales a fraccin y realizar la resta, para luego
continuar operando con fracciones.

R: c
a)
b)
c)
d)
e)

12. Una persona debe recorrer , y ha caminado . Cunto le falta por recorrer?
7.850 m = 7,85 km
a) 12,30
- 7,85
b) 4,45
c)
R: a
d)
e)

13. Constanza, Gabriela y Dbora corrieron los 100 metros planos. Constanza demor 11,3 segundos,
Gabriela 11,02 segundos y Dbora 11,2 segundos. Cul(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?

I. Constanza lleg despus que Dbora


II. Dbora lleg 10 centsimas despus que Gabriela
III. Gabriela lleg primero

11,20
- 11,02
a) Solo I 11,02 < 11,2 < 11,3 0,18
b) Solo I y II
G<D<C
c) Solo III
d) Solo I y III
e) I, II y III

14. Cuntas dcimas con equivalentes a ?


Una dcima corresponde a 1/10=0,1 Por lo tanto basta ver por cul nmero se debe multiplicar 0,1
para obtener 0,8 n * 0,1 = 0,8
a) n = (8/10)/(1/10)
b) n = (8/10)*10 = 8
c) R: d
d)
e) 80 Este resultado es bastante notorio a simple vista, pero igual quise hacer la ecuacin para evitar
dudas.

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15. El racional es equivalente a: notemos adems lo siguiente:


5 : 9 = 0,55.... 0,5... = (5-0)/9
50 Segn la frmula para transformar nmeros decimales
a) .... peridicos en fraccin.
Este resultado corrobora lo obtenido mediante la divisin.
b) R: b
c)
d)
e) Ninguna de las anteriores.

16. Las fracciones equivalentes a los nmeros y son, respectivamente:


1,4... = (14-1)/9 = 13/9
a)
0,25555... = (25-2)/90 = 23/90
b)
R: d
c)
d)
e)

17. La fraccin equivalente al nmero es:

0,225 = 225/1000 = 9/40 (se simplific por mcd = 25)


a)
R: b
b)
c)
d)
e)

8. Orden de nmeros racionales.

Cuando se tiene una buena cantidad de nmeros racionales, a la hora de querer ordenarlos de menor
a mayor, o viceversa, existen diversos mtodos que nos permiten conseguir el orden deseado. Si estos
racionales estn en forma decimal, es fcil observar cual nmero es mayor y cual es menor a simple
vista. Pero cuando tratamos con racionales en forma de fraccin, la mejor forma de compararlos para
conseguir un orden entre ellos, es usando el mtodo de igualacin de denominadores. Este mtodo
consiste en amplificar algunos, o todos los racionales involucrados, de modo tal que todos consigan un
equivalente que tenga el mismo denominador. De esta manera, solo se tienen que observar los
numeradores para saber cul es ms grande y cual no. Aclaremos esto con un ejemplo:

Ejemplo: Sean , ordnelos de menor a mayor.

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Al tener 3 nmeros racionales en forma de fracciones, entonces tenemos que usar el mtodo de
igualacin de denominadores. Para ello, primero debemos encontrar el MCM entre ( ), que son
los tres denominadores involucrados. En este caso, ( ) . Teniendo en cuenta esto,
ahora amplificaremos las tres fracciones involucradas, de manera que estas tengan todas
denominador de valor . Esto es entonces:

Luego de la amplificacin, nos damos cuenta que tienen mismo denominador, pero posee el
mayor numerador, seguido de , y finalmente .
Entonces el orden de menor a mayor seria

Ejercitacin:

18. El orden de los nmeros y de menor a mayor es:


Es necesario encontrar el mnimo comn mltiplo, para as expresar estas fracciones de manera
que tengan el mismo denominador.
a)
mcm(3,6,8) = 24
b)
c) a= 16/24 , b= 20/24 , c=9/24
d) c<a<b
e)
R: d

19. La alternativa que tiene la fraccin de mayor valor es:


A veces tambin puede resultar ms fcil sencillamente transformar las fracciones
a) = 2 : 3 = 0, 666... a su forma decimal para luego comparar estos resultados (en este caso me
pareci pertinente, pues todos los denominadores son distintos y puede
b) = 3 : 4 = 0,75 resultar engorroso encontrar el mcm entre 5 nmeros)

c) = 4 : 5 = 0,8
d) = 5 : 6 = 0,83333....
R: e

e) = 6 : 7 = 0,857142857

20. Al ordenar de forma creciente los nmeros , , y se


obtiene:
x = 0,035555555...
y = 0,035353535...
a) z = 0,035035035035...
b) w= 0,035000000...
Si comparamos estos nmeros mediante sus cifras, se nota que no difieren sino
c) hasta el tercer decimal. De esta manera es ms fcil compararlos que en su
d) forma fraccionaria (quedan denominadores feos y termina aburriendo encontrar
el mnimo comn mltiplo entre estos)
e)
w<z<y<x

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Seccin de ejercicios:

1) 1/8 + 11/(8/11) = 1/8 + 121/8 = 122/8 = 61/4

R: c
a)
b)
c)
d)
e)

2) El recproco y el inverso aditivo de ( ) son respectivamente:


Recuerdo: el inverso aditivo de un
a) nmero "a", es aquel nmero que
3/4 - 8/5 = (15 - 32)/20 = -17/20 al ser sumado con "a" nos da como
b) resultado al neutro aditivo (0).
recproco = -20/17 a + x = 0 --> x=-a
inverso ad = 17/20
c) el inverso multiplicativo de un nmero
R: b "a" es aquel nmero que al ser
d) multiplicado con "a" nos da como resultado
el neutro multiplicativo (1)
e) a*x=1 --> x= 1/a = a-1

3) Valentina comparte sus dos barras iguales de chocolate con sus 2 amigas, Paz y Erika. A Paz le
da de una barra y a Erika de la otra barra, quedndose ella con el resto del chocolate. Luego de
la reparticin, Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I. Valentina se qued con de la cantidad de chocolate que tena originalmente.


II. Entre Valentina y Erika tienen ms chocolate que Paz.
III. Paz posee mayor cantidad de chocolate.

a) Solo I 8/9 + 7/9 = 15/9 = 5/3


b) Solo II
6/3 - 5/3 = 1/3
c) Solo II y III
d) I, II y III
e) Ninguna de las afirmaciones es verdadera.

4) Si y , entonces

a)
T = - (2 + 1/2)
b) S = - ( 4 + 3/4)

c) S - T = (2 + 1/2) - (4 + 3/4)
= -2 + (1/2 - 3/4)
d) = -2 + (-1/4)
= - (2 + 1/4)
e)
R: b

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5) Jaime, Gonzalo y Samuel inician una empresa de destilados (pisco, ron) y cervezas, aportando
Jaime y Gonzalo y del capital inicial de dicha empresa respectivamente, y el resto fue aportado
por Samuel, Cul es el nmero decimal que representa el aporte de Gonzalo y Samuel juntos?

a) S = 1 - (J+G) = 1 - (1/2 + 1/5) = 1 - (5+2)/10 = 10/10 - 7/10 = 3/10


b) S + G = 3/10 + 1/5 = 3/10 + 2/10 = 5/10 = 1/2 = 0,5
c)
R: c
d)
e)

6) Un estanque tiene una capacidad de 80 litros y est lleno de agua. Se saca un cuarto del contenido
de dicho estanque, luego se restituyen 4 litros, se vuelve a sacar un sexto del contenido y se
repone 4 litros. Si por ltima vez se saca la mitad del contenido, cuntos litros de agua quedan en
el tambor?
80 - 80/4 = 60 Tal como dije en clases, est mal el
a) 4 Litros enunciado de este ejercicio.
b) 24 Litros 60 +4 = 64

c) 8 Litros 64 - 64/6 = (384 - 64)/6 = 320/6


d) 6 Litros
320/6 + 24/6 = 344/6
e) 48 Litros 344/6 * 1/2 = 172/6

7) Una persona no recuerda su clave secreta de 4 dgitos, pero sabe que la clave tiene dos dgitos
iguales. De los dos dgitos distintos, uno tiene 5 unidades ms que el otro y adems, uno de los
dgitos distintos es la tercera parte del digito que se repite. Cul(es) de los siguientes nmeros
podra(n) ser su clave secreta? (Ejercicio PSU oficial 2012)
Aqu es necesario ir comprobando las condiciones dadas en cada una
I. 3316 de las alternativas I, II y III
II. 8728
III. 8939

a) Solo I
b) Solo I y II
c) Solo I y III
d) I, II y III
e) Ninguna de las anteriores

8) De un saco que contiene 15,3 kilogramos de arroz, se consumen 11.300 gramos. Cuntos
kilogramos de arroz quedan en el saco?
15,3 - 11,3 = 4
11.300 g = 11,3 kg
a) 4 kilogramos
El prefijo "kilo" es igual que decir R: a
b) 2,3 kilogramos "mil veces"
c) 2,6 kilogramos Por lo tanto un kilogramo es mil veces un gramo
d) 5,6 kilogramos
e) 2 kilogramos

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9) Un adulto mayor llamado Ivn crea su testamento, el cual consiste de $14.700.000, la cual ser
repartida al momento que este fallezca. Dicha herencia ser repartida entre los 7 hijos de Ivn en
partes iguales. Si uno de sus hijos a su vez repartir su parte entre sus 4 hijos de manera
equitativa, Cunto recibirn en total 2 de los nietos de Ivn?

14.700.000 : 7 = 2.100.000
a) $530.000
b) $2.100.000 2.100.000 : 4 = 525.000
c) $1.575.000
525.000 * 2 = 1.050.000
d) $1.050.000
e) $525.000 R: d

10) Respecto a la igualdad , es siempre verdadero que:

p/q =1/3 multiplico toda la igualdad por 3


a)
b) 3p/q =1 multiplico todo por q
c) 3p = q
d)
e) y

11) Cunto es la cuarta parte de los de ?

0,5 = 1/2
a)
b) 4/5 * 1/2 = 2/5

c) 2/5 * 1/4 = 2/20 = 1/10 = 0,1


d)
R: e
e)

12) Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdaderas?

Comentario ms que suficiente:


I. Comparen decimal a decimal y triunfarn.
II.
III.

a) Solo I
b) Solo I y II
c) Solo II y III
d) Solo I y III
e) I, II y III

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13) Al ordenar las fracciones , , , de menor a mayor, se tiene que:

mcm(3,25,20) = 300
a) a = 100/300
b) b=96/300
c= 105/300
c)
d) b<a<c
e) R: a

14) Si se puede determinar el valor numrico de si:

(1) ; (a*b)/c = (a/c)*b = 5*2/5= 2

(2) es el doble de a*b=2c


a*b/c=2

a) (1) por si sola


b) (2) por si sola Cada una por s sola.
c) Ambas juntas, (1) y (2) R: d
d) Cada una por s sola, (1) (2)
e) Se requiere informacin adicional

15) Se puede determinar el numerador de cierta fraccin si:

0,25 = 25/100 = (n*1)/(n*4)


(1) El valor decimal de la fraccin es n*4=8 --> n=2
(2) El denominador de la fraccin es --> n*1 (numerador) = 2

Se necesitan ambas juntas


a) (1) por si sola R: c
b) (2) por si sola
c) Ambas juntas, (1) y (2)
d) Cada una por s sola, (1) (2)
e) Se requiere informacin adicional

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Claves Gua N2: Nmeros, Parte II:

Ejercitacin Seccin de Ejercicios


Pregunta Clave Pregunta Clave Pregunta Clave Pregunta Clave
1 11 1 11
2 12 2 12
3 13 3 13
4 14 4 14
5 15 5 15
6 16 6
7 17 7
8 18 8
9 19 9
10 20 10

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