Es deseable que las

El uso de tarjetas Y hojas actividades que se

propongan presenten Tangram.: El uso de estos
de trabajo en las que
diferentes grados de rompecabezas geométricos
estén escritas las
dificultad de una misma desarrolla la visualización,,
consignas de las tareas a
tarea. construcción y comunicación.
realizar, de tal manera
que los alumnos tomen la
Geoplano: Consiste en un
tarjeta y hagan lo que se ACTIVIDADES cuadrado de madera al que
indica
PARA EL AULA- previamente se le traza una
TALLER DE cuadrícula
GEOMETRÍA
Doblado de papel: El origami o
papiroflexia constituye un
excelente recurso para trabajar la
Geometría, desde elaborar figuras
siguiendo las instrucciones
EL ENFOQUE DE LA
RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS MATERIALES
EN LA GEOMETRÍA PARA Espejos: Ideales para validar o
La enseñanza de la construir figuras simétricas.
Geometría gire en torno a
ENSEÑANZA DE CONSTRUIR LA
la resolución de LA GEOMETRÍA EN EL AULA GEOMETRÍA Cubos de madera: Con ellos se
problemas que impliquen pueden formar diferentes cuerpos
el uso de relaciones y geométricos y dibujar las vistas
conceptos geométricos. frontal, de arriba, izquierda,
etcétera.

Software de Geometría: El uso de

algunos paquetes de Geometría
Los problemas deben ser lo PROPUESTA dinámica, así como el lenguaje de
suficientemente difíciles para PARA LA progra-mación LOGO
que realmente constituyan un ENSEÑANZA: EL
reto para los alumnos y lo AULA-TALLER El uso de material concreto, por sí mismo,
suficientemente fáciles para que
DE GEOMETRÍA no garantiza un aprendizaje significativo,
cuentencon algunos elementos
se requiere que el profesor tenga un
para su resolución.
propósito específico para que la
actividad que realice el alumno lo
conduzca al desarrollo de una habilidad y
al aprendizaje de conte- nidos
Este enfoque trata ahora de geométricos.
realizar tareas que lleven a los
estudiantes a experiencias más
significati- vas: visualizar, Para el aprendizaje de la Geometría es el
explorar y analizar, abstraer entorno físico: en esta disciplina el uso
propiedades, clasificar, elaborar de material concreto (sobre todo en los
conjeturas y tratar de validarlas. primeros grados de escolaridad) cobra
particular importancia al constituirse en
un primer acercamiento hacia los
diferentes grados de abstracción que se
espera que los alumnos alcancen;.