lOMoARcPSD|8479050

Módulo 12 - Técnicas de Exposición Oral

Competencia Comunicativa (Universidad César Vallejo)

StuDocu is not sponsored or endorsed by any college or university

Downloaded by victor yturregui (npsta23@gmail.com)
 lOMoARcPSD|8479050

PROGRAMA DE FORMACIÓN GENERAL

COMPETENCIA COMUNICATIVA

Módulo 12
TÉCNICAS DE EXPOSICIÓN ORAL

CAPACIDAD:
Analizar la importancia de expresarse oralmente con fluidez, claridad, óptima
pronunciación y adecuada gestualidad.
LOGRO DE APRENDIZAJE:
Expresa sus ideas con claridad, fluidez participando en una exposición.
TEMÁTICA
Técnicas para una buena exposición oral.

Actividad inicial: Recojo de saberes previos.

INSTRUCCIÓN: Responde a las siguientes preguntas.

1.- ¿Qué técnicas de expresión oral conoces?

______________________________ _____________________________
______________________________ _____________________________
______________________________ _____________________________
______________________________ _____________________________

INSTRUCCIÓN: Escribe V o F en las siguientes afirmaciones relacionadas con un buena exposición.

a) Preparar la exposición con anticipación. ( )

b) Agachar la cabeza y no mirar al auditorio. ( )
c) Utilizar el lenguaje adecuado. ( )
d) Hablar con un buen tono de voz y entusiasmo. ( )
e) Emplear muletillas y salirse del tema. ( )
f) Realizar una presentación ordenada. ( )
g) Emplear materiales de apoyo. ( )
h) Plantear conclusiones al final. ( )
i) Rogar que haya un terremoto o falte el profesor. ( )
j) No responder a las preguntas formuladas por el auditorio. ( )

Downloaded by victor yturregui (npsta23@gmail.com)

 lOMoARcPSD|8479050

TÉCNICAS PARA UNA BUENA EXPOSICIÓN ORAL

La Expresión Oral: Es un conjunto de técnicas que nos permiten comunicarnos verbalmente con
efectividad.

¿QUÉ SON LAS TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL?

Es la forma de expresar, sin barreras, lo que pensamos. Es más extensa que el simple
hablar, pues necesita más elementos paralingüísticos.
Por eso, no solo implican tener un buen manejo y conocimiento del idioma sino también,
comprender varios elementos no verbales.
Mehrabian, un psicólogo social, identificó que el impacto total de un mensaje es
aproximadamente en un 7% verbal, un 38% vocal (tono de voz, ritmo, etc.) y en un 55% no
verbal.

I. TÉCNICAS DE EXPOSICIÓN ORAL INDIVIDUAL Y COLECTIVAS

Una presentación oral de un tema frente a un grupo puede hacerse en forma individual o colectiva. Hay
diferentes maneras de realizar una actividad de comunicación oral siguiendo procedimientos diversos,
formales e informales que facilitan el proceso, dependiendo del objetivo, del tema, y público, entre otros.
Estas técnicas se agrupan en:

A) TÉCNICAS DE EXPOSICIÓN ORAL INDIVIDUAL:

Es una reunión de personas donde un expositor proporciona la información y dialoga con el resto con el
objetivo de transmitir información, crear un estrado mental o punto de vista.

a) Charla – Es informal. Una reunión donde una persona, en una conversación, proporciona
información y dialoga con el público quien puede hacer preguntas.
b) Conferencia – Es formal. Una persona proporciona información a un auditorio. Se puede utilizar
recursos visuales. Puede aclararle dudas al público.
c) Discurso – Una persona se dirige a un público sobre un tema para con su razonamiento, tratar de
persuadirlo. Es formal y no se utilizan audiovisuales.

B) TÉCNICAS DE EXPOSICIÓN ORAL COLECTIVAS:

a) Foro – Grupo que discute sobre un tema determinado. Se realizan entre un mantenedor y ponentes.
Hay libre expresión de ideas y opiniones de los integrantes.
b) El panel – Es informal. Un grupo de especialistas analizan diferentes aspectos de un tema. Hay un
intercambio de opiniones, un coordinador y público.
c) Seminario – Trabajo en grupo para tratar a un tema predeterminado. Se investiga el tema en
sesiones. Concluye con una sesión de resumen y evaluación del trabajo.
d) El debate – Discusión dirigida entre dos personas o grupos quienes, ante un
público, exponen sus ideas sobre un tema, defendiéndolas con argumentos. Es
una manera de presentar puntos de vistas opuestos. Hay un coordinador.
e) Mesa redonda – Es la reunión entre varias personas, para exponer sus
opiniones sobre un tema. Hay un moderador quien presenta el tema y explica el procedimiento a
seguir.
f) Juicio educativo – Forma de discusión oral en la cual se trata de inculpar o liberar de pena a un
individuo o entidad que se acusa por algo. Es semejante a un juicio personal. Debe haber un juez,
fiscales, abogados, testigos, jurado, secretario de actas y acusado. El público sólo escucha.
g) Simposio – Se desarrolla en forma sucesiva diferentes aspectos de un mismo. Hay varios
expositores; cada uno debe enfocar un aspecto que corresponda a su especialidad. Al final se
presenta un resumen.
h) Diálogo – Conversación ante un grupo entre dos personas que conocen un tema.
Es espontánea.
i) Entrevista – Un entrevistador le hace preguntas a una persona. Las preguntas se
preparan con anticipación. Pueden estar frente a un público quien los escucha.

Downloaded by victor yturregui (npsta23@gmail.com)

 lOMoARcPSD|8479050

j) Discusión – Intercambio entre personas para discutir un tema, resolver un problema o tomar una
decisión. Se realiza en un clima donde se refutan y se respetan las opiniones. Hay un coordinador y
un secretario quien anote las ideas. Al final habrá una conclusión.
k) Phillips 6-6 – Consiste en dividir un grupo grande en otros más pequeños para facilitar la discusión
de un tema. Se divide la gente en subgrupos, para que en minutos determinados expresen su
opinión sobre un tema. Luego se celebra una plenaria en la cual cada grupo expone sus
conclusiones.
l) Congreso – Una fusión de experiencia entre un grupo de expertos en un campo o gente que pueda
analizar un problema. Es necesario dividir el trabajo de discusión en dos etapas: labor previa de
comisiones y sesiones plenarias. Puede ser en un día o varios.

II. ASPECTOS IMPORTANTES:

A) La Voz: A través de ella se pueden transmitir sentimientos y actitudes, su uso adecuado generará
agrado o malestar (débil, ronca, demasiado fuerte), se podrá tornar amena mejorando la entonación
y el volumen. El habla y los gestos permiten remarcar una idea. La respiración adquiere un papel
fundamental pues de ella depende que haya un buen flujo de aire y una mejor proyección de la voz,
evitando ahogo y desgaste de la laringe.

El volumen depende de una buena respiración. El esfuerzo no debe

centrarse en la garganta sino en la capacidad de aire que sepamos
contener.
La articulación: ejercitar la boca, labios y lengua a fin de articular
correctamente las palabras logrando así una mejor expresión.
La entonación consiste en dar distintas elevaciones de tono a la voz a
fin de conseguir variedades de la misma. A través del tono de voz se
muestra el carácter del orador así como su estado de ánimo: alegría,
confianza, inseguridad, etc.

B) La Postura: Facilita la cercanía con el

auditorio, evitar la rigidez, reflejar
serenidad y dinamismo. Si se va a
hablar de pie la posición debe ser
erguida, si es sentada debe ser
ejecutiva, con la espalda recta contra el
respaldo de la silla. Use el espacio
disponible, muévase con intervalos.

Reglas para la posición sentada.

Sentarse cómodamente, sin recostarse sobre la mesa ni
desaparecer tras ella hundiéndose en la silla.
Mantener siempre los brazos sobre la mesa.
Si los pies o piernas están a la vista del público, evitar
movimientos raros que distraigan la atención.
Evitar las manos cerradas, los brazos o piernas cruzadas

C) Mirada: Contacto importantísimo con el público, debe ser amable e

incluyente tanto individual como globalmente. Mirar las ventanas u otros
objetos denota inseguridad, por lo tanto debe evitarse, si le incomoda
mirar a los ojos mire la frente, pues da la misma impresión. Absténgase
de mirar el reloj con frecuencia.
Mirar a la audiencia es una forma de mantener la atención.

Downloaded by victor yturregui (npsta23@gmail.com)

 lOMoARcPSD|8479050

D) La Dicción: Correcta pronunciación de las palabras. Ciertas contracciones o

consonantes generan dificultades como la X, CC, CT, PT, Ejm: éxito, acción,
actual, aptitud. En este punto los labios, la lengua, el paladar y los dientes son
necesarios para una correcta articulación. Ejm: Sonidos bilabiales: b, p, m sin la
unión de los labios no podrían pronunciarse. Debe evitarse anteponer
consonantes incorrectas al hablar o al escribir (edsito, epsito, etsito). Cuidarse
de las muletillas, o silencios eternos. Evitar gritar o susurrar.

E) Estructura del mensaje: Un buen orador no puede llegar a improvisar. El mensaje debe estar
elaborado. Objetivos, tema central, a qué tipo de auditorio me dirijo, cuanto tiempo tengo disponible
para la exposición, con qué recursos cuento, (Electrónicos) micrófonos, video beam, horario de la
charla. Introducción, desarrollo, conclusiones. (Preguntas).

F) Vocabulario: Debe utilizarse un léxico que el receptor pueda entender (Tipo

de público) el uso de palabras extrañas no da valor al expositor, el objetivo
final es que el mensaje sea comprendido. La lectura ayuda a enriquecer el
vocabulario al igual que los sinónimos.

G) Gestos: EL sicólogo social Mehrabian calculó que el 65 % de lo que se

comunica se hace mediante gestos. Estos deben ser naturales, oportunos y
convenientes, asociarlos con lo que se está diciendo, evitar exagerarlos.

H) EL Cuerpo: Evite mantener los brazos pegados al cuerpo o cruzados, las manos en
los bolsillos o tener objetos distractores pues esto dificulta la expresión gestual que
acompaña cada discurso. Muévase con naturalidad, no dé la espalda completamente
con frecuencia.

Dicción CUALIDADES DE LA EXPRESIÓN ORAL Vocabulario

Fluidez Volumen Ritmo Claridad Coherencia Entonación Gestos

Enfrentarse a una exposición oral es siempre difícil e incluso nos puede resultar agobiante ya que muchas
veces no sabemos cómo hacerles frente, siendo muy fácil perdernos entre tanta
teoría.

III. ¿CÓMO PREPARAR UNA EXPOSICIÓN?

En primer lugar debemos preguntarnos ¿De qué queremos hablar? Para ello es
fundamental la elección de un buen tema para nuestra exposición oral. Para elegir
bien el tema tenemos que tener en cuenta varios criterios entre los que destaca la
concreción; es decir que nuestro tema no sea algo muy general ya que si es así
podemos caer en no estar bien informados o incluso en hacer que nuestra
presentación se alargue tanto que pueda resultar aburrida.

Una vez que sepamos de qué vamos hablar en nuestra presentación, llega la hora de buscar información
al respecto; esta parte es muy importante ya que nuestro trabajo se sustentará en todo ese material. Por
ello toda la información que consigamos sobre el temario de nuestra exposición debe ser de fuentes fiables;
nada de Wikipedia. Para ello hay que recurrir a fuentes académicas como pueden ser libros de autores
relevantes, artículos académicos o cualquier tipo de material audiovisual; es muy importante que siempre
apuntemos las referencias de esa información para ponerlo en nuestra bibliografía y poder ir a ella cuando
tengamos cualquier tipo de duda.

Downloaded by victor yturregui (npsta23@gmail.com)

 lOMoARcPSD|8479050

IV. ¿CUÁLES SON LAS PARTES DE UNA EXPOSICIÓN ORAL?

Como hemos dicho, es en la parte de la preparación cuando tenemos que preguntarnos cómo queremos
que se estructure nuestra presentación; para hacer una buena estructura de una exposición
oral tenemos que tener muy claro cuál es el objetivo de nuestro trabajo y que ideas fundamentales
queremos transmitir en nuestra intervención.

A) Introducción: Siempre el inicio es duro en de toda exposición oral pero es en esta parte donde
tenemos que dejar bien claro quiénes somos y qué tema vamos a presentar en los siguientes
minutos. Todo ello contado de una forma que deje al espectador con ganas de saber más.
B) Cuerpo: Es aquí donde desarrollamos el argumento de todas esas ideas que hemos formado a lo
lardo de la preparación previa. Es en el cuerpo donde hay que tener en cuenta una de las premisas
que hemos dado con anterioridad; que es hacer la estructura de la exposición oral atractiva.
C) Conclusión: Esta es la parte en la que hay que poner el broche de oro a nuestra exposición oral.
Aquí se debe hacer una recapitulación de ideas y nombrar la bibliografía empleada a lo largo
de la presentación.

V. ACCIONES PREVIAS A LA EXPOSICIÓN ORAL

Evaluar factores determinantes para el éxito de una exposición

Debemos tomar clara conciencia de cuan preparados estamos sobre el tema de la

exposición. Si hemos investigado de manera suficiente, este será un factor
determinante para la seguridad que requerimos para enfrentar a un jurado o a un
público exigente. Se debe tener en cuenta lo siguiente:

• Preparación del contenido de la exposición.

• Definir claramente el objetivo de la conferencia: ¿qué quiero lograr con mi discurso?

• Poner un título llamativo al discurso; ¿qué palabra, frase u oración comunicará la idea de la manera
más fácil posible ¡o despertará la curiosidad? Es imprescindible que el discurso tenga un título que lo
identifique claramente, para concretar tus ideas en tu objetivo y que te sirva para armar los
argumentos alrededor de una frase que recuerde constantemente la idea central.

• Preparación de un listado de los temas y subtemas del material de la exposición.

• Elaborar un cuadro sinóptico o un esquema de rectángulos para identificar los puntos principales de
cada capítulo.

• Determinar los puntos principales que deben exponerse por cada capítulo.

• Revisar el orden lógico en la cual se presentará los contenidos de cada capítulo. No olvidemos nunca
el tiempo que le asignaremos a cada uno de estos momentos.

• Conviene preparar las respuestas a las posibles cuestiones que pueda tener el auditorio.

• Para sentir el respaldo psicológico debido es conveniente contar con alguno de tus compañeros para
que te asista durante la exposición, cuando así lo crea necesario.

• Tomarse unos minutos antes de iniciar la exposición para lograr una adecuada concentración.

• Es conveniente una adecuada respiración para mantenerse relajados durante la exposición.

• No te dejes llevar por sentimientos o actitudes negativas con el público o el jurado.

• No se debe memorizar la charla ya que le quitará toda la espontaneidad y naturalidad. Además, un

pequeño olvido podría afectarte seriamente.

Downloaded by victor yturregui (npsta23@gmail.com)

 lOMoARcPSD|8479050

• Es muy importante la presentación personal del expositor a la misma altura de la

audiencia y el lugar dónde se va a exponer. Si vamos vestidos de manera formal y el
auditorio o el jurado esté vestido de manera informal se pide permiso para quitarse la
corbata y se recoge las mangas, este relajará a la audiencia y creará una cercanía mayor.
Esto se aplica para cualquier nivel de audiencia si uno llegase con una presentación
personal superior al auditorio.

VI. CONSEJOS PARA PERDER LOS NERVIOS EN TU EXPOSICIÓN ORAL

Aunque a la mayoría nos puede resultar simplemente incómodo hablar en público para muchas otras
personas se convierte en un verdadero sufrimiento, fruto de no saber controlar sus nervios;
dejando que se apoderen de nosotros y convirtiendo nuestra exposición perfecta en una mediocre. Por
ello hay que hacer frente a la exposición oral sin miedo; con estos consejos será mucho más fácil
superar nuestra oposición o conferencia.

1. No mires directamente a los ojos de tus oyentes

Aunque mirar a los ojos es algo que siempre se recomienda
hacer para enfatizar con el público o el jurado, debemos ser
consciente de nuestras limitaciones y saber que eso no nos
va ayudar en un primer momento. Así que busca un punto
indeterminado donde mirar y cuando te veas seguro te saldrá
solo mirar a los oyentes.

2. Respirar antes de hablar en tu presentación

Aunque parezca obvio que tenemos que respirar para poder hablar muchas veces se nos olvida en
medio de una presentación; empezamos a decir frases sin puntos ni comas y nuestro mensaje no
se transmite a los oyentes por culpa de nuestros nervios. Por eso que no te dé la sensación de
que estás perdiendo tiempo de tu exposición oral por respirar hondo antes de hablar, esto
nos puede ayudar a relajarnos y a reestructurar todas las ideas que queremos decir.

3. No practiques justo antes de tu exposición oral

Muchas veces vemos a la gente como loca repasando hasta el último segundo antes de entrar a
exponer pero lo que no tienen en cuenta es que esto les puede generar más nervios de los que ya
traen de casa. Para combatir el miedo a hablar en público debes confiar en ti mismo, en todo el
trabajo que ha realizado previamente y no dejarse llevar por las sensaciones del último
instante. El trabajo ya viene hecho de casa así que es mejor utilizar ese tiempo para relajarse y
concentrarse antes de entrar.

4. Bebe agua en tu intervención

Beber agua es uno de los trucos más viejos del mundo; muchas veces fruto de los nervios se nos
puede secar la boca siendo esto algo incómodo. Beber agua o algún líquido nos ayudará no solo a
eso sino que de forma discreta, pararnos abrir una botella beber y cerrarla nos dará una pausa que
puede ser vital si nos quedamos en blanco o queremos situarnos de nuevo en la exposición oral.

¿CÓMO DEBE SER LA COMUNICACIÓN VERBAL?

• La precisión en el lenguaje: hace referencia a que hemos de expresarnos certeramente, procurando
usar las palabras de la forma más idónea y concreta en cada caso.
• Usemos un lenguaje concreto, evitando las vaguedades y las exageraciones.
• Restrinjamos las muletillas o palabras-comodín. El lenguaje oral ha de reflejar lo que se quiere decir,
ha de transmitir las intenciones del orador, ha de ser expresivo.

Downloaded by victor yturregui (npsta23@gmail.com)

 lOMoARcPSD|8479050

Las muletillas: son muy frecuentes en los oradores. Son algo así
como los apoyos en los que se reafirman en su comunicación con el
público.

Muletillas de tipo corporal: movimientos corporales, manos en los

bolsillos, acariciarse la barbilla, la oreja, las narices, taparse la cara,
rascarse, etc.

Muletillas de tipo oral: "em", "este", "porque", "o sea", "es decir",
etc.

Muletillas de palabras: este tipo de muletillas denota un cierto nivel

de oratoria, las más frecuentes son "evidentemente" "en definitiva",
"está claro", etc.

Las muletillas sirven para encubrir dudas, vacíos, vicios (en la oratoria) del comunicador, en
definitiva para cubrir insuficiencias. Otras veces son producto de los nervios. Las largas pausas son
consideradas como muletillas muchas veces.

¡ES HORA DE PONER EN PRÁCTICA LO APRENDIDO!

Organiza en equipos de trabajo una técnica de expresión oral. Ten en cuenta sus
características.

Downloaded by victor yturregui (npsta23@gmail.com)