Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Para cumplir con el propósito de esta evidencia es necesario que realice los siguientes
puntos:
1. Consulte el material de formación denominado “Resolución de problemas”, donde
encontrará pautas que le permitirán identificar y comprender situaciones problemáticas.
Páramo de Santurbán
Para desarrollar actividades turísticas sostenibles, se deben tener en cuenta los principios
básicos, como también las condiciones naturales, sociales, económicas y culturales de la
zona, como de las personas relacionadas directamente e indirectamente con el proyecto.
2.Una vez analizado el caso e identificadas las problemáticas que se presentan en este,
plantee un problema y formule preguntas que lo lleven a generar posibles soluciones.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
5. Defina la estrategia más acertada o efectiva para lograr el resultado esperado; para
ello analice cuáles son las mayores debilidades y fortalezas que presenta la situación;
respondiendo los siguientes interrogantes, le será más fácil identificar la estrategia
correcta que permita llegar a la solución de la problemática.
Estrategias para la solución de la problemática.
Línea Estratégica I: Educación Ambiental como Motor de Transformación de un
Territorio Con esta línea se busca un “cambio cultural” un proceso integral, sistemático
y permanente de información, formación y capacitación formal, no formal e informal,
basado en el respeto a todas las formas de vida, por el que las personas, individual y
colectivamente, toman conciencia y se responsabilizan del ambiente y sus recursos,
mediante la adquisición de conocimientos, aptitudes, actitudes, valores y motivaciones que
le facilitan comprender las complejas interrelaciones de los aspectos ecológicos,
económicos, sociales, políticos, culturales, éticos y estéticos que intervienen en el
ambiente.
Debilidades
No cuenta con estrategias de promoción del turismo ni el personal calificado para hacerlo
No hay infraestructura turística No se cuenta
con infraestructura hotelera Vías en mal
estado.
No cuenta con servicios de transporte
No hay senderos adecuados para las caminatas Hay
poca inversión pública y privada.
No hay turismo totalmente legal, se hace de forma irresponsable.
No hay guías turísticos para ofrecer este tipo de servicios a la ciudadanía.
Metas
Construcción de hoteles, restaurantes.
Capacitación en guiaza, primeros auxilios, bilingüismo.
Adecuar senderos turísticos.
Política pública local (turismo, protección del medio ambiente)
6. Defina la planeación, programando las actividades que va a realizar, los roles que va
a cumplir cada actor, el tiempo de ejecución y los recursos con los que dispone.
R/5. Defina la planeación
El Plan de Gestión Ambiental Regional -PGAR- será el principal instrumento de
planificación de largo plazo para los entes territoriales, empresarios, academia y sociedad
civil, orientando su gestión e integrando sus acciones con el fin de que los procesos de
desarrollo avances hacia la sostenibilidad.
De conformidad con lo establecido en el Decreto 1200 de 2004, a través del cual se
establecen los instrumentos de Planificación Ambiental en nuestro país, las Corporaciones
Autónomas Regionales deberán implementar, en coordinación con el Ministerio de
Ambiente y Desarrollo Sostenible, el sistema de seguimiento y evaluación de los Planes
de Gestión Ambiental Regional y de la variación del estado de los recursos naturales y el
ambiente y su impacto sobre la calidad de vida de la población y las condiciones de
desarrollo regional; para ello definirán las herramientas a través de las cuales realizaran el
seguimiento periódico, monitoreo y evaluación de los avances del PGAR.
La Gestión Ambiental debe viabilizar ambientalmente las acciones humanas y actuar en
una triple dimensión temporal: acciones de recuperación o restauración (de intervenciones
pasadas), acciones de conciliación y de prevención y de anticipación. Para ello debe
articular las acciones de las agencias públicas sectoriales que tienen injerencia sobre el
ambiente, y la de la gama de actores sociales, públicos y privados que interactúan en el
escenario ambiental, la que es cada vez más numerosa y compleja y debe responder al
principio de gobernabilidad, definiendo a esta como la relación armónica que debe existir
entre lo público y lo privado, y con modalidades de participación democrática que permita
influir en la determinación de lineamientos y políticas..(“)
Plan de acción.
a. Corto plazo
A. Elaborar una propuesta pedagógica interinstitucional que acoja el desarrollo
tecnológico (TIC´S) para el fortalecimiento de la Educación ambiental.
B. Balances hídricos de las principales fuentes de agua abastecedoras de acueductos
municipales.
C. Elaborar el Plan Regional de Cambio Climático
D. Identificar la vulnerabilidad de la región a los efectos del cambio climático.
E. Elaboración Guía para la construcción de Planes ante emergencias y desastres y
contingencias.
F. Delimitación de los ecosistemas estratégicos y de especial significancia ambiental.
G. Implementación de un plan de fortalecimiento de capacidades de los actores
regionales para una participación consiente en la conservación y recuperación ambiental.
H. Realizar un diagnóstico actualizado sobre el sector turismo en la región.
b. Mediano plazo
A. Elaborar una propuesta para la inclusión de la dimensión ambiental en los procesos
curriculares de las instituciones educativas.
B. Crear grupos y/o semilleros de investigación para establecer las problemáticas
ambientales de la región.
C. Crear conjuntamente con los entes territoriales, empresariales y académicos el
instituto regional del agua.
D. Elaboración y actualización de herramientas para la gestión del riesgo tales como un
sistema de información que cobije todos los actores sociales y su entorno. 5.
Fortalecimiento de los sistemas de alertas tempranas por eventos climáticos.
E. Implementación de planes de manejo de los ecosistemas de páramo y de especial
significancia ambiental.
F. Implementación de sistema de monitoreo periódico de los recursos hídricos, los
bosques, la flora y fauna silvestre regional.
G. Conformar una propuesta de turismo sostenible y competitiva para la región.
c. Largo plazo
A. Evaluar, cuantificar y cualificar cada uno de los proyectos de investigación ambiental
desarrollados por los centros educativos de la región.
B. Establecer los usos actuales y potenciales del recurso hídrico en la región.
C. Establecer la alteración de la oferta hídrica por variabilidad y cambio climático.
D. Recuperación y protección de áreas en alto riesgo.
E. Promover programa de desarrollo tecnológico para hacer los sistemas de producción
campesina más resistentes al clima cambiante.
F. Restauración ecológica de las áreas afectadas por prácticas antrópicas inadecuadas
de uso del suelo.
G. Determinación de acciones a implementar para el manejo sostenible de los
ecosistemas naturales estratégicos en el área.
H. Establecer una política pública local de turismo y protección del medio ambiente.
No olvide los parámetros para diseñar una planeación que se encuentran en el material de
formación “Resolución de problemas”.
Considero que lo que hay que hacer por el páramo es lograr un movimiento
mundial en favor de él, porque es que este reservorio de agua no solamente
beneficia a los norte santandereanos, sino que es un reservorio que afecta al
ecosistema del mundo y si el ecosistema se pone frágil, porque se deteriora, todos
los ecosistemas se verían en problemas. Educar a las personas sobre el manejo
ambiental, la investigación, la creación de fundaciones y en general desarrollar
espacios para entender el páramo, son algunas de las soluciones para proteger
estos páramos.