SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUPERVISIÓN ESCOLAR 011

RUBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE UNA CLASE INCLUSIVA

ASIGNATURA DOCENTE
ESCUELA OBSERVADO
R
FECHA HORA
Título de la estrategia / actividad :
ASPECTOS PAUTAS POR SI NO OBSERVACIONES
OBSERVAR
¿Cómo aborda el Toma en cuenta los
saberes previos.
contenido, según su Propone situaciones que
planeación (practica favorezcan el aprendizaje
inclusivo
exitosa)? Muestra dominio de los
contenidos.

¿Cómo interactúa Conforma equipos en los

que todos participan e
con los alumnos y interactúan entre ellos.
crea ambientes de Utiliza la motivación,
aprendizaje valores y un buen ambiente
de aprendizaje.
inclusivo? Utiliza actividades que
brindan oportunidades de
aprendizaje para todos sus
alumnos.
¿Cómo aprovecha Utiliza recursos adecuados
y pertinentes al tema.
los recursos Emplea recursos didácticos
didácticos? que favorecen la
elaboración de productos.
¿Cómo incluye a los Ofrece apoyo a los alumnos
con necesidades especiales.
alumnos con Utiliza un monitor o lo
dificultades de incluye al equipo.
aprendizaje en su Emplea actividades de
acuerdo a su necesidad.
práctica?
¿Cómo evalúa los Utilizo instrumentos de
evaluación.
aprendizajes Elaboraron productos de
esperados? aprendizaje todos los
alumnos.

 Nivel Esperado: 13p

 En Desarrollo: 10p
 Requiere Apoyo: 6p