Universidad Empresarial de México

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

ACTIVIDAD
Actividad 2: Reporte de lectura “El financiamiento
de la educación en México: Problemas y alternativas"

ASIGNATURA
Economía de la educación
NOMBRE DEL ALUMNO
Maricruz Guadalupe Sainz Carrillo
NOMBRE DEL CATEDRÁTICO
Dr. Oscar Correa Paez

25 de Abril del 2021

 INTRODUCCIÓN

En este documento se va hacer un análisis sobre los problemas destacados que ha tenido
México con relación al financiamiento en la educación. En el mismo se brindan una serie de
propuestas que se deberían llevar a cabo a corto plazo y contribuir a soluciones en el país.
Se discute como principal punto, el gasto que se realiza es suficiente o es demasiado. Se hace
notar que las necesidades educativas de la nación son muchas. Afirman que es necesario que la
calidad exista en todos los niveles educativos. Se mencionan problemas relacionados con la
ineficiencia y falta de claridad en el manejo de los recursos, por lo que es necesario corregir,
todo esto para asegurar el derecho que tienen todos los mexicanos a la educación, haciendo
hincapié en la calidad no en la cantidad.
Es importante señalar que la educación, es un elemento que eleva los sistemas económicos de
los países, por lo que tener educación e invertir en la escuela es una forma de multiplicar los
recursos e incrementar la competitividad. Es notorio que a pesar de invertir en la educación en
las últimas décadas esto no ha sido suficiente, para poder asegurar el derecho de todos y poder
recibir una educación de calidad, sobre todo en el nivel superior y medio superior en donde la
cobertura educativa aún es muy baja.
Hablar de la inversión en educación siempre será la mejor manera para preparar a los
ciudadanos, para que estos sean capaces de afrontar situaciones, además de enfrentar los retos
del mundo globalizado y así generar democracia en la nación, logrando equidad y que la
población en general muestre interés en los problemas de México y pueda aportar soluciones.
La insuficiencia de fondos en la educación de México, la falta de nuevas inversiones, no ha
permitido que se cubran las carencias que presenta el sistema, lo que favorece a la desigualdad
en cuanto a materia de educación, haciendo notable la falta de recurso humano, recursos físicos
y los pedagógicos, dejando desamparados a los que no poseen dinero para solventar su
educación.
También se hablará de los principales problemas que aquejan a México en la educación,
además de generar algunas de las propuestas que se describen, todo esto con el fin de mejorar
la calidad educativa en el país, y así propiciar una educación para todos.
 DESARROLLO TEMÁTICO

México no requiere gastar más, lo que necesita es invertirlo de manera acertada tal y como
señala Márquez (2012) que la ambigüedad que presenta el estado frente al rezago e
inequidad y el financiamiento que este necesita. Pero lo realmente preocupante no es que no
exista inversión, sino qué muchas veces no se ve con claridad el uso de los recursos. La
mayoría de lo que se destina al gasto en Educación no es muy claro, porque solo lo
mencionan en general y no en cada apartado.

Como acertadamente dice el texto, no se necesita más, lo que se necesita es invertirlo de

manera adecuada. Es necesario resaltar que, si se quiere cumplir con las leyes y normas, las
que establecen que es el estado el responsable de asegurar el derecho a una educación de
calidad, se debe asegurar que el financiamiento sea el adecuado, además de observar
claramente cuál es el destino de los fondos y asegurar que cumplan el objetivo para el que
están destinados. Pues si no se cumple, esto se puede ver reflejado en los estados con
mayor pobreza, incrementando los niveles de analfabetismo, provocando así resultados
bajos en las competencias; así como también en las oportunidades laborales de cada
individuo para su vida. La carencia de fuentes de información confiable, transparente y
oportuna sobre los recursos que se destinan en el país a la educación tal y como lo
manifiesta Márquez (2012) en su artículo.

Para que esto suceda se requiere una muy buena planeación y administración, lo cual dejan
mucho que desear en los programas educativos, pues a pesar de realizar leyes y exigir
informes, existen muchas dudas sobre la información sin respaldo por parte de los estados.
Por ello se necesita cambiar de manera inmediata y promover que la información sea verás,
sobre la forma en la que se utilizan estos recursos.
La ambivalencia del Estado mexicano ante su responsabilidad financiera con la educación,
es importante a hacer frente y dejar de lado la ambigüedad que presenta el estado ante esta
cuestión; porque no solo es el hecho de reconocer que es un derecho, hará que la educación
funcione por si sola, el estado tiene que poner reglas y no solo escribirlas cumplirlas, además
de forjar la responsabilidad financiera para así lograr las metas propuestas.
La carencia de reglas claras y transparentes para la asignación, distribución y uso de los
recursos públicos destinados al sistema educativo y su manejo no están claros.

Por lo que se necesita que por parte del estado exista mayor claridad, transparencia y
certidumbre, esto sobre los procesos de asignación y distribución de los recursos. Y esto se
verá retribuido en la mejora educativa. Otro problema que se puntualiza es una visión
limitada que tiene el estado sobre las implicaciones de lo que representa el derecho a la
educación, porque solo se preocupa por hacerla obligatoria, además de proporcionar becar,
que hasta la

fecha no han dado los resultados que se requieren, aun así, sigue la deserción escolar, no se
necesitan más becas, si no tratar que la mayoría de la educación sea igual y no enfocarse en
un solo ámbito, más bien atacar todos los que sean posibles.
Por otro lado, también se menciona sobre las ineficiencias en el uso de los recursos
educativos primero que nada se tienen que resolver algunos problemas dentro de los
principales destacan la alta reprobación, abandono y eficiencia terminal, en las cuales no hay
gran precisión de las cifras, lo que sí se conoce es que estas cifras aumentan el costo por
estudiante, este es un problema que es difícil de erradicar; por ello se hace necesario tomar
acciones, tal y como es la investigación. Otro problema de ineficiencia es los usos
inapropiados que se realizan sobre la evaluación, se menciona que, aunque el recurso
invertido es bastante, es necesario recalcar que el uso que se hace es inapropiado. Por lo
que se deberán tomar nuevas y mejores acciones para la implementación de la evaluación y
esta tenga resultados que sean favorables. El último problema de la ineficiencia es sobre la
carencia de modelos de planeación acordes a los cambios que experimenta la demanda
educativa, el cual habla de los cambios demográficos en el país hacen notorio la desigualdad
en la educación, por lo que hay que movilizar los recursos educativos a donde se necesitan,
así como que no se deberán tomar decisiones unilaterales, pues se ha notado que en otras
naciones de América han tenido grandes problemas. Lo que genera conflictos dentro de la
educación y no deja que este avance y se obtenga calidad. Por lo que es recomendable que
se planee de acuerdo al contexto en el que se vive, porque cada lugar necesita su propia
planeación para así funcionar mejor.
Todo lo anterior ha ocasionado problemas en los cuales se ha visto inmiscuido el gobierno
federal, se estima que los recursos no serán suficientes para el futuro, así como también el
financiamiento que existe en educación básica es insuficiente por lo que esto traerá
problemas a largo plazo.
En la actualidad siguen los problemas educativos y el rezago, todo esto también ha generado
que el aprendizaje de los alumnos no sea significativo. Es bien sabido por todos que la
educación siempre ha tenido coyunturas, a lo que muchos aprovechan pues los fondos
destinados a esta, no están claros, no se han manejado con transparencia, lo que hace que
haya falta de recursos y esto no asegure la educación de calidad.
Lo anterior no deja claro bien que sucederá y podría generar más problemas lejos de
solucionarlos, para lograr la educación de calidad, se necesita mayor inversión, pero en la
situación actual no se sabe, si realmente se tiene el dinero necesario para lo que se ha
prometido. Siempre será tema el financiamiento de la educación, además de mencionar que
la transparencia en las inversiones por parte de los gobiernos ha generado dudas y esto
ocasiona que no exista la educación tal y como se espera. El dinero no es el problema, es
más bien la forma en la que se usan los recursos.
 CONCLUSIÓN

Se presentan varias propuestas de solución, pero las cuales solo son plasmadas y no son
llevadas a cabo para el mejoramiento de la educación.
Se propone que los representantes de los poderes del estado asuman la responsabilidad de los
rezagos. Todos estos problemas ponen en desventaja al país, en un ámbito internacional.
En general podemos mencionar que los hallazgos encontrados se centran en inequidad; si a
esto le agregamos la falta de una reforma fiscal que se encargue de ampliar los recursos y que
exista transparencia en el uso de estos.
También podemos resaltar que se necesitan establecer nuevas reglas y normas las cuales
permitan tener información confiable, una verdadera reforma fiscal.
Fijar la magnitud que deben tener los recursos, para que no suceda que los estados más pobres
estén en transición para regresar a la federalización.
Los distintos problemas que existen en la educación, sobre todo los rezagos y desigualdades,
necesitan que el país se renueve y se apliquen reformas que, si se cumplan, que exista
transparencia en los recursos y además aseguren el derecho a una educación de calidad,
fomentar la participación de mejores condiciones a la población en general, para así lograr que
el nivel educativo esté en competencia con países desarrollados.
Lograr estar en un nivel educativo que sea el adecuado para generar mayor cantidad de
estudiantes egresados de media superior y hacer mas productivo el país.
 REFERENCIAS

Márquez Jiménez, A. (2012). El financiamiento de la educación en México. Perfiles Educativos.