FACULTAD DE INGENIERÍA Y

ARQUITECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE
INGENIERÍA CIVIL

SEMINARIO DE TESIS II

MEng. RUTH MERCEDES JINES CABEZAS

FACULTAD DE INGENIERÍA
Y ARQUITECTURA •DATOS GENERALES DEL CURSO

•FACULTAD : Ingeniería y Arquitectura ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería Civil.

ESCUELA
PROFESIONAL DE •ASIGNATURA : Seminario de Tesis II CÓDIGO : 1204
INGENIERÍA CIVIL
•PRE-REQUISITOS : 1297 (Seminario de Tesis I) CRÉDITOS : 4
•HORAS SEMANALES : 4 DURACION : 17 Semanas
•CICLO : Decimo SEMESTRE : 2020 - II

•OBJETIVO GENERAL
CURSO:
La asignatura de seminario de tesis tiene como finalidad orientar al estudiante en el desarrollo de
SEMINARIO su proyecto de investigación final, brindándole la asesoría especializada que le permita concluir su
DE TESIS II tema de investigación dentro de los marcos metodológicos y de rigurosidad científica

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 CURSO: SEMINARIO DE TESIS II
FACULTAD DE INGENIERÍA
Y ARQUITECTURA
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I
Introducción al curso - Introducción planes de tesis y líneas de investigación
ESCUELA
Normas de la ISO 9001
PROFESIONAL DE
Validación o ajustes al plan de tesis o proyecto de investigación
INGENIERÍA CIVIL
Proceso metodológico matricial

Primera Practica Calificada: NORMAS APA

Descripción del problema de la Investigación y definición del problema

Objetivos de la investigación (objetivo general y objetivo específico) y su justificación

CURSO: Alcances y limitaciones.
Identificación de variables y su Operacionalizacion
SEMINARIO
Presentación de trabajos
DE TESIS II Examen Parcial I

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 CURSO: INGENIERIA SISMORESISTENTE
FACULTAD DE INGENIERÍA
Y ARQUITECTURA
• PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD II

Hipótesis de la investigación (hipótesis general y específica y/o derivada). Hipótesis estadística:

ESCUELA
PROFESIONAL DE Antecedentes de la investigación.
INGENIERÍA CIVIL
Marco teórico y definición de términos.

Examen cortó. Tipos y niveles e investigación. Diseño de investigación.

Identificación de la población, muestra de investigación e instrumentos de recolección de datos.

Aspectos administrativos

CURSO: Presentación y sustentación de trabajos

SEMINARIO Presentación de trabajos

DE TESIS II Examen Parcial II

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FACULTAD DE INGENIERÍA •DATOS GENERALES MÉTODOS,TÉCNICAS O ESTRATEGIAS DIDACTICAS
Y ARQUITECTURA
•Enseñanza explicativa expositiva, con facilidades para que los asistentes tomen nota.
• Utilización de programas computacionales de acuerdo al mercado competitivo a fin de validar la teoría
suministrada.
ESCUELA • Empleando la metodología interrogativa para reforzar conceptos y en las aplicaciones desarrollar la
PROFESIONAL DE profundización de los principios explicativos.
INGENIERÍA CIVIL •Asistencia a clases siendo esta no menor al 70% según nuestro reglamento de la U.J.C.M.

•SISTEMA DE EVALUACIÓN
•Para el promedio final se tendrá en cuenta el Reglamento de Evaluación de la U.J.C.M. Que establece lo siguiente:
•PROMEDIO FINAL (PF)= (P1 + P2)/2
•P1 y P2 = EP (50%) + PPC (30%)+ PT (20%)
CURSO: •EP = Examen Parcial
•PPC = Promedio de Prácticas
SEMINARIO
•PT = Promedio de Trabajos
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FACULTAD DE INGENIERÍA • BIBLIOGRAFÍA
Y ARQUITECTURA

• Briones, G. (1986). La formulación de problemas de investigación social. 2 ed. Bogotá: Ediciones Uniandes.

ESCUELA • Bunge, M. (2009). Estrategias de investigación científica. Lima, Perú: Fondo Editorial U.I.G.V.
PROFESIONAL DE • Canales, F., Alvarado, E. y Pineda, E. (1994). Metodología de la investigación. Washington, D.C. Estados Unidos
INGENIERÍA CIVIL
• Córdova, I. (2012). El proyecto de investigación cuantitativa. Lima, Perú: Editorial San Marcos E.I.R.L.
• Córdova, I. (2014). El informe de investigación cuantitativa. Lima, Perú: San Marcos E.I.R.L.
• Creswell, W. (2003). Diseños de investigación: Métodos Cualitativos, Cuantitativos y Mixtos. Estados Unidos:
SAGE Publications.
• Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación (5ta Ed.). México: McGraw-
Hill Interamericana. Actualización 2015.
CURSO: • Martínez, M. (2008). La investigación cualitativa etnográfica en educación. (3ra Ed.). México: Trillas.
SEMINARIO • Valderrama, S. (2013). Pasos para elaborar proyectos y tesis de investigación científica (2da. Ed.). Lima, Perú: San
Marcos E.I.R.L.
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INTRODUCCION
• La investigación, el desafío más importante para la Universidad Peruana es lograr que se cumpla con los
estándares mínimos exigidos que le permitan estar ubicada en un lugar decoroso en los rankings
mundiales sobre investigación universitaria.
ESCUELA
PROFESIONAL DE • Se considera como problema central el hecho que en los países altamente desarrollados la investigación
junto con la innovación se incrementan aceleradamente año tras año, en comparación a los mínimos
INGENIERÍA CIVIL
avances que pueden aportar los países como el nuestro. Los estudios reportan que ninguna universidad
latinoamericana se encuentra dentro de las 100 mejores del mundo, y en Latinoamérica el Perú ocupa los
últimos lugares.
• Entre los problemas que afectan los desafíos se tiene: La imprecisión en la selección del tipo y método de
investigación, la predominancia o sesgos en optar por un campo específico de investigación, el dilema de
ejecutar investigaciones que contribuyan estrictamente al desarrollo científico o tecnológico, o
investigaciones socialmente necesarias. Asimismo la escasa o limitada capacitación y/o perfeccionamiento
teórico-práctico de los profesores universitarios, el escaso interés e impulso a la investigación en el
CURSO: pregrado, la indefinición de líneas matrices y específicas de investigación, ausencia de políticas claras y de
líneas prioritarias de investigación en el posgrado, la pobreza en la cultura organizacional en investigación
SEMINARIO de parte de las autoridades y de la comunidad universitaria así como la dificultad y las limitaciones para
DE TESIS II obtener fuentes de financiamiento.

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Situación actual
Estudios diversos realizados en relación al ranking de las universidades a nivel
internacional y latinoamericano en donde se destaca el rubro de investigaciones, nos
ESCUELA permite afirmar lo que sigue:
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• Ninguna universidad sudamericana se ubica entre las 100 mejores del mundo, según
el ranking más reciente publicado por QS Top Universities.
• Las universidades de nuestro país, se ubican en lugares muy alejados dentro del ranking
internacional que se publica periódicamente.
• En estos últimos años sólo 5 universidades del país destacan en materia de investigación,
CURSO:
pero muy debajo de las universidades latinoamericanas. 3 son estatales (la U.N.M.S.M, la
SEMINARIO UNI y la Universidad Agraria de la Molina y 2 son particulares (la Pontificia Universidad
DE TESIS II Católica del Perú y la Universidad Cayetano Heredia)

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• problemas que afectan los desafíos
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• Taller 01:
• En grupos de tres personas realizar un análisis de los problemas que afectan la
investigación
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