INSTITUTO PROFESIONAL AIEP

Proyecto de talleres de reciclaje dirigido a

párvulos.

NOMBRE(S) DE LOS ESTUDIANTE(S):

MÓDULO:
SECCIÓN:
DOCENTE:
CARRERA:
SEDE:

Ciudad, mes, año

1. Índice
1. Índice.........................................................................................................................................2
2. Diagnóstico..............................................................................................................................3
a) Descripción de la problemática encontrada.......................................................................3
b) Antecedentes........................................................................................................................3
c) Problema...................................................................................................................................4
3. Planificación.............................................................................................................................5
a) Justificación del proyecto.....................................................................................................5
b) Objetivos del proyecto........................................................................................................5
c) Actividades...............................................................................................................................6
d) Recursos...............................................................................................................................7
e) Cronograma y lugar................................................................................................................7
f) Responsables..........................................................................................................................9
4. Ejecución..................................................................................................................................9
a) Ejecución y resultados del proyecto...................................................................................9
b) Evidencias del proyecto...................................................................................................10
c) Imprevistos.............................................................................................................................12
5. Conclusiones y reflexiones.................................................................................................13
6. Bibliografía.............................................................................................................................14
7. Anexos....................................................................................................................................15

2. Diagnóstico

a) Descripción de la problemática encontrada

2
Informe Proyecto A+S – INSTITUTO PROFESIONAL AIEP
 El reciclaje es una tarea o mejor dicho un estilo de vida que debe inculcarse
desde tempranas edades y que mejor que comenzar desde la educación parvularia, se
ha notado por medio de diferentes sistemas en los que destacan entrevistas y
encuestas que los niños y niñas que están en promedio de edad de educación
parvularia prefieren no utilizar objetos reciclados esto genera un problema ya que
fomenta el consumismo y priva a los niños de poder crear y formar en ellos la cultura
de reciclaje que es tan importante para poder mejorar y colaborar con la recuperación
del medio ambiente.

b) Antecedentes

 Descripción del tema a tratar en el proyecto: el principal objetivo de este

proyecto es poder inculcar en los niños y niñas la cultura del reciclaje, se observa
que los niños y niñas siempre quieren cosas nuevas como por ejemplo cuadernos,
lápices, o cualquier otro objeto, es de suma importancia que los niños aprendan
desde la temprana edad el valor que tiene el reciclaje y de esta manera hacerlos
entender que están de cierta forma colaborando a salvar el planeta.
 Datos, referencias: Se observa que durante años ha habido múltiples estudios
acerca de cómo mejorar el ambiente que nos rodea, dichos estudios siempre
coinciden en que una de las mejores formas es el reciclaje que quiere decir la
reutilización de objetos que aún no han llegado al final de su vida útil, o la
transformación de objetos en otros que nos servirán de uso en otras actividades, la
contaminación que se vive en el planeta crece a pasos agigantados cada año que
pasa, es por ello que este proyecto se enfoca en poder inculcar la cultura del
reciclaje a las próximas generaciones que vienen en crecimiento, todos los
conocimientos adquiridos por los niños y niñas en el ciclo básico contribuirán en el
desarrollo de esa persona y se vera de forma notoria al crecer este individuo, es
por ello que con la implementación de estos talleres en los cuales se le inculca a
los párvulos la importancia del reciclaje se estará contribuyendo a la formación de
un mejor ser humano que sea más amigable con el ambiente y que se preocupe
por mantener la vida del planeta.

3
Informe Proyecto A+S – INSTITUTO PROFESIONAL AIEP
 c) Problema

 Cuál es el problema que se pretende mejorar: Reciclando contribuimos a que

todo nuestro entorno esté mucho más limpio. De esta manera, será posible
disfrutar de una ciudad y de un planeta más libre de contaminación. Entre sus
principales ventajas figura la conservación y el ahorro de energía, materias
primas y recursos naturales, así como la disminución del volumen de residuos a
eliminar. Ahorra energía y evita la contaminación causada por la extracción y
procesamiento de materiales vírgenes, así como la manufacturación de
productos usando materiales vírgenes, el poder resolver la problemática que es
el poder inculcar y fomentar en los niños y niñas la cultura de reciclaje nos
asegurara ciudadanos comprometidos con el medio ambiente.
Es por ello que resulta necesario que desde la temprana edad se brinden este
tipo de talleres y de esa manera asegurar que los niños y niñas serán capaces
de comprender y valorar todo lo que conlleva el reciclaje.

3. Planificación

4
Informe Proyecto A+S – INSTITUTO PROFESIONAL AIEP
 a) Justificación del proyecto

El reciclaje permite que los materiales usados, es decir, los desechos, puedan volverse
a utilizar (aunque algunos no puedan ser reciclados ya que son dañinos como, por ejemplo:
aceites, pinturas o pegamentos). Reciclar reduce también la necesidad de crear espacios para
vertederos e incineradoras de basura. A través del reciclaje se pueden obtener
diferentes ventajas ecológicas, económicas y sociales:

1. Ecológica. El reciclaje permite disminuir la cantidad de materiales que van a los vertederos
de basura. En su lugar, se convierten en materias primas que se convertirán en nuevos
productos de alto consumo.

2. Económica. La actividad del reciclaje es una forma de obtener dinero en épocas de crisis.
Por un lado, del reciclaje se obtienen materias primas que van a ser utilizadas por fábricas e
industrias nacionales. Si no existiera el reciclaje, esta materia prima debería ser importada.
Por otro, el reciclaje también beneficia económicamente ya que es una manera de
obtener dinero ya que los materiales reutilizables pasan directamente a las industrias y, de
esta manera, pueden ser vendidos a los consumidores como nueva materia prima.

3. Social. La cadena de reciclaje involucra directamente a una considerable cantidad de mano

de obra.

b) Objetivos del proyecto

Objetivo General
 Implementar talleres donde se fomente la cultura y la importancia del reciclaje a los
niños y niñas en edad de educación parvularia.

Objetivos Específicos
 Crear métodos didácticos con los cuales se fomente la cultura del reciclaje a los niños
y niñas en edad de educación parvularia.

5
Informe Proyecto A+S – INSTITUTO PROFESIONAL AIEP
  Realizar talleres en donde se involucre a padres y madres y se oriente respecto al
reciclaje como una actividad que puede y debe practicar toda la familia.
 Programar visitas guiadas a los diferentes sitios en donde se puedan observar la
naturaleza tanto la flora como la fauna.
 Crear diversos objetos a partir de materiales reutilizables, como lo son cajas, plástico,
entre otros.
 Realizar jornadas de reciclaje en la escuela.

c) Actividades

 Aplicación de talleres concernientes al reciclaje a los niños y niñas.

 Realización de jornadas de recolección y clasificación de desechos en la escuela.
 Realización de talleres informativos en los cuales participaran padres, madres y
representantes, estos talleres serán dictados por personal altamente capacitado en el
área del reciclaje.
 Creación de un canal en la plataforma digital YouTube, donde se agregaran de forma
periódica videos instructivos de cómo clasificar la basura tanto de tu hogar como de la
escuela.
 Visitas guiadas a los diferentes parques que se encuentran cerca de la escuela.
 Creación de objetos que se utilizan a diario mediante material de reciclaje.
 Creación de juguetes a partir de materiales de reciclaje.
 Promoción en redes sociales para informar acerca de la realización de las actividades
de reciclaje en la escuela.
 Promover jornadas de reciclaje y de clasificación de desechos no solo en la escuela
sino involucrar a toda la comunidad, de esta manera se integrara al niño o niña con su
entorno más cercano.
 Creación de material informativo como lo es pancartas, trípticos y avisos que
promuevan la cultura de reciclaje.

d) Recursos

Para la realización efectiva de este proyecto, se requieren de los siguientes recursos:

6
Informe Proyecto A+S – INSTITUTO PROFESIONAL AIEP
  Recursos humanos: integrantes del proyecto, se necesita de los niños y niñas tanto
como de los padres y representantes, asistentes de párvulos y de todas aquellas
personan que fomenten el reciclaje.
 Recursos materiales: Dípticos informativos, cuestionario para entrevistas, material de
papelería en general, mobiliario para las distintas jornadas a realizar, infraestructura
para la realización de los talleres, computadoras y teléfonos móviles para la gestión de
grupos de apoyo en redes sociales, videocámaras para creación de contenido para
YouTube, entre otros.
 Recursos técnicos: Procesador de texto para la elaboración de cuestionarios para los
distintos talleres y dípticos informativos, software editor de video para el material de
YouTube, aplicaciones para gestión de redes sociales (Whatsapp, Facebook,
Instagram), entre otros.
 Recursos financieros: Financiamiento por parte de instituciones públicas o privadas que
estén relacionadas con el fomento a la cultura del reciclaje.

e) Cronograma y lugar

Datos de localización
Escuela de párvulos ricitos de oro, calle Guillermo Franke 203, Santiago, Estación
Central, Región Metropolitana, Chile.

La escuela de párvulos ricitos de oro es una institución en la cual los niños y niñas le
inculcaremos el valor que tiene el reciclaje y como esto ayuda a mejorar y proteger el medio
ambiente, esta escuela garantiza la realización de talleres de esta índole ya que se encuentra
comprometida con todo lo relacionado al cuidado del medio ambiente y protección del planeta,
además esta involucra a los padres en todas las actividades que se realizan.

Carta Gantt
Marzo Abril Mayo
Actividades del Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Seman Semana Seman Seman Semana
Proyecto 1 2 3 4 5 6 7 a 9 a 10 a 11 11
8

7
Informe Proyecto A+S – INSTITUTO PROFESIONAL AIEP
 Jornadas de
entrega de
material
informativo
Grupos de
apoyo en Redes
Sociales
Talleres
informativos
Canal de
YouTube
Talleres
informativos con
los padres y
representantes
Visitas
programadas
Jornadas de
reciclaje y
recolección de
basura
Promoción en
redes sociales
Jornadas de
reciclaje con la
comunidad
Creación de
material
informativo

f) Responsables

Actividad Responsable Rol o Función

Jornadas de entrega de material
informativo
Grupos de apoyo en Redes Sociales
Volanteo y distribución de dípticos
Integrantes del proyecto
informativos
Brindar apoyo e información para
Integrantes del proyecto
apoyar el reciclaje

8
Informe Proyecto A+S – INSTITUTO PROFESIONAL AIEP
 Talleres informativos con padres y Profesionales del medio ambiente e Educar a los niños y niñas acerca de
representantes integrantes del proyecto los beneficios del reciclaje
Establecer una comunidad en esta
Canal de YouTube Integrantes del proyecto plataforma para fomentar la cultura de
reciclaje
Medir el nivel de conocimiento acerca
Integrantes del proyecto y padres y
Visitas guiadas de los diferentes daños que se causan
representantes voluntarios
a la naturaleza
Integrar al niño y niña con el entorno
Jornadas de reciclaje con la
Integrantes del proyecto y comunidad más cercano en este caso la
comunidad
comunidad

4. Ejecución

a) Ejecución y resultados del proyecto

Actividad Resultado
Se entregaron todos los dípticos impresos y se evidenció
Jornadas de entrega de material informativo gran receptividad por parte de los párvulos al recibir la
información
Altos niveles de interacción con el contenido publicado en
Grupos de apoyo en Redes Sociales
redes sociales
Se evidenció un gran nivel de aprendizaje por parte de los
Talleres informativos con padres y representantes participantes del taller, cumpliendo con las expectativas
planteadas para esa actividad
Debido al difícil posicionamiento de contenido que presenta
esta plataforma, el alcance no fue el esperado. Aun así, el
Canal de YouTube
material presente en esta plataforma será de gran ayuda
para los que quieran comenzar a reciclar

Visitas guiadas Se realizó visitas a los parques más cercanos los niños y
niñas evidenciaron los daños que puede causar la
contaminación ambiental

Gran participación por parte de la comunidad, mostrando

Jornadas de reciclaje con la comunidad
gran interés en el reciclaje y cuidado del medio ambiente.

b) Evidencias del proyecto

El proyecto se basa en la implementación de talleres de que fomenten la cultura de

reciclaje en los niños y niñas en edad de educación parvularia, en los distintos talleres que se
realizaron se tocaron los siguientes aspectos y se realizaron las siguientes actividades:

9
Informe Proyecto A+S – INSTITUTO PROFESIONAL AIEP
1. Taller de reciclado bolos de colores:

2º ciclo de Educación Infantil.

Objetivo:

 Ampliar experiencias de exploración con distintas técnicas y materiales.

 Aplicar las normas básicas de seguridad e higiene.

Materiales:
 Plástico o papel continúo para cubrir las mesas
 1 tijera por participante
 1 bote de yogurt bebible por participante
 Pintura de dedos
 cinta adhesiva

Desarrollo de la actividad: Cubrir las mesas de trabajo con plástico o papel continuo para no
ensuciarlas. Los participantes quitarán las etiquetas de los envases y las guardarán para su
reutilización. Cada participante hará una pelota con la etiqueta de plástico, a la que sujetará
con dos trozos de cinta adhesiva de 15 cm, colocados de manera que formen una cruz. Una
vez que tengamos el recipiente limpio y tapado, los alumnos cubrirán íntegramente la
superficie del bote con pintura de dedos. Repetir la acción con distintos colores para formar un
atractivo y colorido juego de bolos. (Todos los materiales deben ser reciclados o en su
mayoría)

2. Taller de reciclado careta multicolor de indio:

2º ciclo de Educación Infantil.

Objetivo:

 Ampliar las experiencias de exploración con distintas técnicas y materiales.

 Realizar un disfraz.

10
Informe Proyecto A+S – INSTITUTO PROFESIONAL AIEP
Materiales:
 1 caja de zapatos por participante
 4 plumas por niño
 Goma elástica
 1 punzón para cada participante
 Témperas de colores
 Pinceles
 Tijeras
 Plantillas de figuras geométricas
 Pegamento en barra

Desarrollo de la actividad:
Se entregará una caja a cada participante. Se les pedirá que formen una cara (ojos, nariz y
boca) en el lado externo, tanto dibujando como utilizando plantillas de figuras geométricas
(círculo, triángulo y rectángulo). Con el punzón remarcarán una y otra vez la silueta de las
figuras, hasta que se puedan retirar y queden los correspondientes orificios. Pintar con
témperas de diversos colores todo el rectángulo, así como los bordes de los orificios que
dejaron los círculos, triángulos y rectángulos.

También se pintarán las plumas. Una vez secas, se pincharán en la parte superior de la
caja. Hacer una pequeña prueba colocando la cabeza dentro de la caja y tomar las medidas
para realizar los orificios laterales, donde se atará la goma elástica. (Conviene rebajar el
lateral de la caja en contacto con el cuello, de forma que calce mejor y no produzca
incomodidad).

c) Imprevistos

Se presentaron imprevistos de asistencia a los distintos talleres de formación, se

ha tomado nota de los alumnos faltantes y las razones por las que faltaron, de igual
modo falto agua para el consumo de los niños y niñas al momento de realizar las visitas
guiadas.

11
Informe Proyecto A+S – INSTITUTO PROFESIONAL AIEP
12
Informe Proyecto A+S – INSTITUTO PROFESIONAL AIEP
5. Conclusiones y reflexiones

La cultura del reciclaje resulta de gran importancia para el planeta y pareciera que
muchas personas no lo terminan de entender, el poder brindar desde tempranas edades estos
conocimientos resultan de gran provecho para nuestro planeta.

La educación parvularia tiene que estar comprometida tanto con el niño y niña como
con el entorno que lo rodea, poder inculcar en los niños y niñas la pasión de cuidar el planeta
en el que habitan, lograr de hacer de un lugar mejor, todas estas metas que son a largo plazo
comienzan con un pequeño paso que se da en la educación de los párvulos, es tarea de los
educadores y de las asistentes y de la familia propia del niño educarlo para que sea un buen
ciudadano que cumpla con su rol de productividad en el planeta.

Muchas veces los niños pueden ver todo lo referente a la cultura de reciclaje como un
tema que le causa aburrimiento allí es donde interviene el educador y la asistente y hace que
el niño se interese y logre llevar esos conocimientos y esa ideología ambientalista por el resto
de su educación básica.

13
Informe Proyecto A+S – INSTITUTO PROFESIONAL AIEP
6. Bibliografía

Reciclar para niños, (2020). El juego del reciclaje y como concientizar a los niños.
Recuperado de https://www.iberdrola.com
El reciclaje para niños. (2019). Ideas para practicar el reciclaje con los niños. Recuperado de
https://www.guiainfantil.com
Reciclaje para niños (2020). Reciclaje y manualidades para niños. Recuperado de
https://www.concienciaeco.com

14
Informe Proyecto A+S – INSTITUTO PROFESIONAL AIEP
7. Anexos

(Niños de la escuela de párvulos ricitos de oro)

15
Informe Proyecto A+S – INSTITUTO PROFESIONAL AIEP
 (Niños y niñas practicando actividad de reciclaje)

16
Informe Proyecto A+S – INSTITUTO PROFESIONAL AIEP